【正文】 聽后交流。 音：卵、床、裳、嫩 指名分自然段朗讀課文，讀準字音。 自我加減 億庫教育網(wǎng) 百萬教學資源免費下載 億庫教育網(wǎng) 百萬教學資源免費下載 教學過程 課堂作業(yè)：抄寫生字。 會仿照句子用 “ 漸漸 ” 寫一句話。 二、 學習第 1 自然段。） 三、 學習課文的第 2— 5 自然段。 [蠶不吃不動，這種睡叫 “ 眠 ” 我們 叫它頭眠、二眠、三眠、大眠 ] 學習第一次換衣服。 [蠶床就是蠶匾 ]（說 —問 — 讀） ⑷ 、 指導朗讀。 學習第三、四次換衣服。 四、 課堂作業(yè)。 朗讀課文。 看課件后讀課文，思考：蠶在什么地方干什么？ 重點理解 “ 蠶山 ” ， “ 蓋間新房 ” 。 字句：繭子里頭的蠶姑娘，一聲也不響，過了好幾天，繭子開了窗。 [總結(jié)全文 ] 億庫教育網(wǎng) 百萬教學資源免費下載 億庫教育網(wǎng) 百萬教學資源免費下載 說說蠶的生長過程。 ] 完成課后作業(yè)題。 教學重點 ： １． 識字、寫字，理解詞義。 學會書寫生字“灣”。 出示掛圖。 １． 初讀課文 —“送生字回家 ”。 （１） 平舌音：載 zai；翹舌音：朝 zhao 、繞 rao ；后鼻音： 億庫教育網(wǎng) 百萬教學資源免費下載 億庫教育網(wǎng) 百萬教學資源免費下載 映 ying （２） 指 導讀好句中輕聲。 教學過程 二． 學習第一自然段。重讀 “美麗 ”一詞。 ”放映動畫。 （２） 比一比，再口頭組詞（彎 —灣）。 五． 布置課后語文實踐。 二、 教具準備： 課文插圖 三、 教學過程： 教學過程 自我加減 一． 復習導入。 （一） 學習第二、三自然段。 （１）學習第二自然段第一句。觀察 “ 河上有一座石橋 ” ，讀詞卡 “ 石橋 ” 。 “ 師生評議） （２） 學習第二、三句?！?饒著 ” 一詞，請兩名 學生上前演一個饒著另一個轉(zhuǎn)。先讓學生自讀體會，并說說怎么讀才能讀出美來，再適當指導。 ＼清清的河水倒映著青山、綠樹和小橋。 （３） 習第四、五句。 。邊看動畫（７） （４） 學習第六句。粘貼詞卡 “ 農(nóng)田 ” 自我加減 億庫教育網(wǎng) 百萬教學資源免費下載 億庫教育網(wǎng) 百萬教學資源免費下載 d. 指導朗讀。 注：以上（１）至（５）學習第二、三自然段的五個內(nèi)容，應 教學過程 按學生交流內(nèi)容的先后順序隨機教學，詞卡隨機粘帖。（小河 → 河上 → 河里 → 河岸 → 農(nóng)田） ５． 邊欣賞動畫邊試背二、三自然段。 １． 你覺得月亮灣怎么樣，你喜不喜歡月亮灣？你想說些什么？（相機板書 “ 美麗 ” 、 “ 熱愛 ” ） ２． 指導感情朗讀第四自然段，讀出 “ 贊美 ” 、 “ 熱愛 ” 的語氣來。你們以后有機會可以去月亮灣看看，看看作者美麗的家鄉(xiāng)。（口 頭）映示填空題，生回 答 后映示答案。 （１） 座座房子（表示村子）；（２）拱形的石橋；（３）田字形的農(nóng) 田；（４）三 角形的山；（５）月牙狀的小河。 三． 寫字教學。 ２． 交流。 “ 栽 ” （３） 找出上下結(jié)構(gòu)的字：岸（山字頭） ３． 指導寫字。教師行間巡視輔導，提示寫字姿勢。 ，結(jié)合課文第三節(jié)讓學生談談自己的理想是什么。 二 、教具準備 ： 教學掛圖、收音機 三 、教學過程： 教學過程 自我加減 一、 導入新課 師寫出課題后讓學生齊讀，課題中的“節(jié)日”指的是什么節(jié)？帶著這個問題我們來看圖。時間、地點說得不夠準確也沒關(guān)系， 要讓學生大膽地練說。可以問學生：“快樂的節(jié)日”指的是誰的節(jié)日？是哪一天？不光讓學生知。 （ 1） 圖上有誰？他們在什么地方干什么？ （ 2）他們?yōu)槭裁催@樣高興？ 億庫教育網(wǎng) 百萬教學資源免費下載 億庫教育網(wǎng) 百萬教學資源免費下載 （ 3）圖上還有哪些景物？ 這幾個問題，老師事先可以寫在小黑板上，也可以用投影儀顯示出來。） ，用一句話說出圖上的意思。 ，而是要從立志今天起就為實現(xiàn)理想而努力，否則遠大理想就會變成一句空話。 ，體會少年兒童在祖國的關(guān)懷和培育下生活幸福美好，教育學生樹立遠大的理想，學好建設祖國的本領，長大報效祖 教學重點 。 （２） “ 繞 ” 字不要多一點， “ 橋 ” 字右邊第一筆是撇， “ 岸 ” 字下面的 “ 干 ” 應寫在 “ 廠 ” 的里面。 如：比較法，口頭組詞 。 （１） 用自己喜歡的方法記憶字形。（教師行間指導） 村子的前面是小河，河上有石橋，過了石橋是農(nóng)田；村子的后面是山。 ２． 朗讀全文后提問：課文按什么游覽順序描述月亮灣的景色？答后板書： ／村前：小河 → 河上 → 河里 → 河岸 → 農(nóng)田 ＼村后：山坡 二． 組游戲活動。 自我加減 第 三 課 時 一、 課時目標： 鞏固本課的生字，通過捏橡皮泥，拓展學生的思維。月 亮灣真是個美麗的村子。 （２） 指名試背。）這 是課文的第幾自然段的內(nèi)容？（指名讀第三自然段） （２） 那么，第二自然段寫了哪里的景色？（答后板書 “ 村前 ” ） ４． 再讀第二自然段。 （５） 學習第三自然段。 ＼過了石橋，是一 片綠油油的農(nóng)田。重讀 “ 許多 ” 、 “ 開滿 ” 、 “ 一片 ”“ 燦爛 ” 等詞。 ” 相機欣賞動畫（７）貼詞卡“ 河岸 ” 。 g. 引讀第二、三句。 d. 這一句寫了哪里的美景？（可看看畫面，答后粘貼詞卡 “ 河里 ” ） 過渡：河里還有什么美景？ e. 學生交流，相機欣賞動畫（６）比較句子：讀一讀，比一比，想一想哪一句更好，為什么？集體交流。 ” 欣賞動畫（５），直觀 “ 一群群 ” 的魚。 欣賞動畫（４），幫助理解詞語。（映示句子） “ 月牙 ” 重讀。 （２）、（３）。（用曲線表示） ２． 交流。映示課文第一自然段。 ２． 喜歡畫畫的同學，根據(jù)課文內(nèi)容畫一幅畫。 ４． 指導學生在習字冊上描紅、仿影、臨寫。 （３） 用 “因為 …… 所以 ……” 的句式說說村子的名字為什么叫“月亮灣 ”？ ３． 學生字 “灣 ”。 ２． 交流。 ２． 交流：月亮灣是什么？（是一個美麗的村子）（是我家住的地方）（是作者的家鄉(xiāng)、是美麗的村子）說說是誰的家鄉(xiāng)？ ３． 指導朗讀。 想象讀了課文，你知道了什么，有什么感受？ ４． 交流，師生共同評議。對照生字表劃出生字， “與生字交朋友，別喊錯了它們的名字 ”。注意正音 “亮 ”（輕聲） 過渡：月亮灣是個怎樣的地方呢？讓我們來讀讀課文。 １． 導入。 教學難點 ： 掌握月亮灣的地理位置。 ２． 學會本課 8 個生字，理解詞語的意思。我國栽桑養(yǎng)蠶已有四千多年的歷史。 指導朗讀， “ 變了、變了 ” 作重點指導。 ⑵ 、 在課件的畫面中找找，哪些是蠶姑娘蓋的新房？蠶姑娘的新房 是用什么蓋的？ “ 蓋間新房 ” 究竟是指什么？ 指導朗讀，重點讀好 “ 成了、成了 ” 。 寫出下列詞語的反義詞。 用 “ 漸漸 ” 寫一句話。 ⑵ 、 理解 “ 漸漸長胖 ” 和 “ 漸漸長亮 ” 中的 “ 漸漸 ” 是什么意思？可以用什么詞語來代替？ ⑶ 、 齊讀 5 自然段。 教學過程 ⑴ 、 按上面的方法自學。 ⑵ 、 用上 “ 先 —— 接著 —— 然后 —— 最后 — — ” 說說蠶的變化。 讀完后用 “ ” 的蠶姑娘來說一說，還可以“AABB” 的蠶姑娘，或 蠶姑娘是“ ” 來說一說。理解 “ 蠶卵 ” ，（蠶姑娘產(chǎn)下的卵）。 認讀生字新詞。理解 “ 蠶床、漸漸 ” 等詞的意思。 認讀生字新詞。 自學要求： [圈出生字 ]讀準字音，給 課文自然段標上序號。 課件出示 “ 蠶 ” 圖，問：圖上畫的是什么？它有什么用處？ 揭題：教學 “ 蠶 ” ，想一想，為什么叫它蠶姑娘呢？ ] 出示一塊絲巾，這塊絲巾漂亮嗎？用手摸摸有什么感覺？誰知道這塊又軟又滑的絲巾是用什么織成的？ 出示課題： 1蠶姑娘 教學生字 “ 蠶 ” ，讀準字音。 課時安排 ： 3 課時 第一課時 一、 課時目標： 了解蠶生長的整個過程及生長過程的幾次變化。 初步了解蠶 的生長過程，激發(fā)學 生觀察、研究昆蟲的興趣。 （ 3）不會寫的 字用音節(jié)代替 三、驗收責任寫一段話。 （ 3）請同學到前面說。 （ 2）要加進想象和形容詞，體現(xiàn)出春天萬物復蘇的情景。 一、亮責任 把自己所觀察到的春天大自然的變化，說一說，并能寫成一段話。 板書設計 5 春 曉 春眠 /不覺曉， 處處 /聞啼鳥。 曉 眠 聞 啼 （ 3）指導重點字。 。 二、落實責任 億庫教育網(wǎng) 百萬教學資源免費下載 億庫教育網(wǎng) 百萬教學資源免費下載 教學過程 ，注意停頓。詩中有聲有色，有景有情，意境清新、自然，構(gòu)成了一幅情景交融的春曉圖。 （眠：睡 覺曉：天亮） 第二行：講醒來以后，聽到到處都有鳥的叫聲。他寫的田園山水詩很有名。 教具準備： 生字卡片、教學掛圖 教學過程 教學過程 自我加減 一、復習導入 ，學會體會詩的意思。 自我加減 第 二課時 課時目標 5 個生字，掌握“春曉、眠、覺、聞、啼鳥、知”等詞語。 齊讀第二句。 二、教具準備： 生字卡片、教學掛圖 三、 教學過程 教學過程 自我加減 一、 導入新課 小朋友們，現(xiàn)在正好是春天，天氣暖和，百花齊放，人們心情舒暢，今天，我們就來學習兩首古代詩人抒發(fā)自己對春天喜愛的古詩。 初步懂得兩首古詩的意思，感受作者熱愛春天、熱愛大自然的思想。一般應做到大方、端正、不隨便。 三、情境表演。 2． 指名讀題目要求，結(jié)合圖想一想。 廊： 楊： 億庫教育網(wǎng) 百萬教學資源免費下載 億庫教育網(wǎng) 百萬教學資源免費下載 第三課時 一、課時目標： 練習口頭表達，讓學生知道，在口語交際中，既要注意口頭語言的表達，又要有良好體態(tài)語言的配合，這樣可以增強表達效果，逐漸養(yǎng)成良好的口語交際習慣。 文章太長，發(fā)表時作了一些刪節(jié)。 五、作業(yè)設計。 拜：右邊前三橫短，最后一橫長， 橫與橫之間距離要適中。） 五、 教學第四題 1．審題，指名讀題。 指名讀句子，看誰讀得最通順。 ⑹學生自查“糧、酣、敲” 3 個字，看誰查得又快又準。 ⑵教學部首查字的方法：一個字哪部分是部首就到哪個部首里去 億庫教育網(wǎng) 百萬教學資源免費下載 億庫教育網(wǎng) 百萬教學資源免費下載 教學過程 自我加減 查；如果兩部分都是部首，那就按照先左后右、先上后下、先外后內(nèi)的方法來提取部首。 4．寫好鉛筆字。 １． 聽寫詞語。 借助圖畫練習說話，用上這 4 條成語。 歡聚一堂：快樂地團聚在一起。 相互聽一聽，糾正讀音。 二、 教學第五題 1．．審題，指名讀題目。 拜：拜年 禮拜 結(jié)拜 拜師 拜訪 廊：走廊 長廊 回廊 畫廊 影：電影 倒影 影視 影集 影片