【正文】 科系等其他院系的同學，而不僅局限于數(shù)統(tǒng)學院，從調(diào)查對象的政治面貌絕大多數(shù)為共青團員，另外還有相當部分為入黨積極分子，預備黨員或黨員，因此從整體上來講，本次調(diào)查能夠反應一些問題，具體一定的指導意義和說服力在側(cè)面上對同學們現(xiàn)在對黨的認識作一個反饋下面我們從問卷的細節(jié)方面來談?wù)劷Y(jié)果，在240份問卷中大約有 30份調(diào)查對象為入黨積極分子，10位為是預備黨員或黨員。它可以使我們在實踐活動中了解社會，讓我們在實踐活動中學到很多在課堂上根本就學不到的知識，讓我們增長了見識，也打開了視野，使我受益匪淺。教師提供很多機會，讓學生從事主動的觀察、實驗、猜測、推理、交流等活動，將學到的知識運用到實踐中去，把知識變成活的。使學生在最短的時間內(nèi)就融入學習的最佳狀態(tài)，為學生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機會。從而學會感恩，學會珍惜。二、點滴經(jīng)驗在專家們的多次專業(yè)引領(lǐng)和自己的教學實踐中，我不斷地成長著，下面是我這學期來認為比較有成效的幾點做法：以前在寫活動方案時我只寫出活動總目標，沒有再細化到每節(jié)課的目標，這樣導致老師上課時目標不夠明確，上課內(nèi)容較零散，沒有突破重難點。以身作則，組織和帶動其他綜合實踐活動老師積極參與課題研究，進一步完善綜合實踐活動評價機制，探索一條螺旋上升的本土化的綜合實踐活動實施之路，更好地實現(xiàn)課程資源共享，促進綜合實踐活動的常態(tài)化、有效開展。為此，我在這里向長期以來關(guān)心、支持學生社會實踐工作的各系（院）、各職能部門表示衷心的感謝！向積極參與社會實踐活動的各位老師、同學表示親切的問候！向在今年社會實踐活動中取得優(yōu)秀成績的集體和個人表示熱烈的祝賀！今年的廣西醫(yī)科大學學生課外科技社會實踐活動，在各級黨委、政府和有關(guān)部門的關(guān)心、支持下，在各級團學組織的精心策劃、認真組織和廣大青年學生的積極響應、熱情參與下，取得了顯著成效。各級團學組織在社會實踐組織過程中，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，著眼于領(lǐng)導型、創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)目標，努力挖掘?qū)嵺`育人內(nèi)涵，優(yōu)化實踐組織形式，完善育人長效機制，在團隊安全教育、實踐過程指導、實踐成果深化等方面都取得了新的成績，進一步增強了社會實踐的育人效果。當前，堅持以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，以“工作爭先、服務(wù)爭先，業(yè)績爭先”為目標，以培養(yǎng)“學習優(yōu)、作風優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)”人事干部隊伍為重點，扎實有效開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。同時要建立切實有效的領(lǐng)導機構(gòu)，加強對活動的領(lǐng)導和具體指導。要在實踐中引導青年學生大力發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，認真開展調(diào)查研究，在生產(chǎn)生活實踐中運用書本知識，進一步增強學生的學習興趣和解決實際問題的能力；要幫助學生正確對待困難和挫折，培養(yǎng)知難而上、敢于創(chuàng)新、勇于拼搏的精神，在艱苦的環(huán)境中形成肯于吃苦、樂于奉獻的品質(zhì)，引導他們在實踐中認識自身的缺點和不足，進一步增強團隊觀念、合作意識和集體主義精神。而開展社會實踐活動是實施大學生素質(zhì)拓展計劃的一項重要內(nèi)容，也是加強學生思想道德建設(shè)、培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力、塑造優(yōu)秀品質(zhì)的重要途徑。讓我們積極響應時代的熱切召喚，刻苦鉆研，勇于實踐，開拓創(chuàng)新，團結(jié)奮斗，為我校在本科教學評估中爭創(chuàng)佳績，為社會主義和諧社會建設(shè)貢獻青春、才智和力量！謝謝大家！2010年11月14日篇四：課外實踐活動感想課外實踐活動感想 第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。六:專業(yè)的重要性選擇了會計為專業(yè)的我，在這次實踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù) 七:認識來源于實踐 一切認識都來源于實踐。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調(diào)實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。只學不實踐，那么所學的就等零。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了?！边@是論語中的一句話，說的是一個人整夜不食不寢去思考鉆研一個問題，沒有什么好處，不如親自去學習研究。我們實踐，我們快樂。孫中山說“人既盡其才，則百事俱舉。每天的采訪，吃飯，采訪，總結(jié)，休息，成為了我們的主線，每天奔波于鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)的各個小巷街頭，我們詢問著，調(diào)查著，目的只是完成實踐，讓自己明白更多屬于我們，屬于我們這個時代的真諦。為自己為一名南大學子感到自豪。作為大二的學生，社會實踐也不能停留在大一時期的那種毫無目的的迷茫狀態(tài)，社會實踐應在結(jié)合我們實際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務(wù)而實踐。短短的工作讓我體會到了就業(yè)的力，自己能力的欠缺及社會的艱辛，同時讓我感到工作的無比快樂，一種在學校自由天地無法體會到的殘酷競爭的“愉悅”。本次社會實踐總結(jié)：不管做什么事，態(tài)度決定一切。明確目標，合理的設(shè)計規(guī)劃自己。短暫的促銷工作的結(jié)束讓我在勞累中得到快樂，在汗水中得到磨練，我覺得自己的能力有了一定的提高，達到了自己預定的目標，殘酷的社會就業(yè)壓力讓我不在感到恐懼，我想，只要我們有能力有信心我們一定會創(chuàng)造一個屬于自己的樂園。要通過，社會實踐切身的了解自己的專業(yè)，而不是一味的抱怨。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。四、要有吃苦耐勞的精神，要堅持不懈。應注重實踐的過程，從過程中鍛煉自己、提高能力。這樣的實踐，這樣的我們，這樣的，快樂。在對大學生村官的調(diào)查實踐中，我們感受到了村里的建設(shè)，這里有孩子，農(nóng)民，村干部，每每從他們的質(zhì)樸中，我們在感受，感受著這份簡單，經(jīng)過我們的采訪，知道了村里創(chuàng)業(yè)的艱辛，孩子受教育的困難，在同情的同時，我們更多了一份寬慰，因為，我們的村在不斷的改善為更好的生活而努力。”每個人在“sunshine”這樣陽光的隊名中貢獻著自己，以追求對大學生村官的深入調(diào)查為目的，大膽的去想，去做，在這個團隊中關(guān)心著對方，真正做到了團結(jié)，奮進,有激動，有感動，有觸動。從開始的確定主題，到隊員的選拔再到實踐的開始，分工，任務(wù)的布置，或許疏一看，甚易。青春的光陰留給我們更多的是奮進的號角與激昂的樂譜，也許每天拖著疲憊不堪的身子回來，也許每天都要為了完成當天的任務(wù)而焦頭爛額，也許每天都要為了明日的采訪做著準備，但我們是快樂的。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。認識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。平時在學校，數(shù)字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數(shù)字絕對不可以出錯，因為質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負上責任的，這關(guān)乎工廠的利益損失。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。理論應該與實踐相結(jié)合。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。希望廣大同學牢記當代青年的責任與使命，以更加飽滿的熱情汲取知識的營養(yǎng)，以更加主動的姿態(tài)投身實踐的熔爐，不畏艱難，勇于探索，磨練意志，增長才干，為學校的大發(fā)展、為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利、為譜寫人民美好生活新篇章，作出自己應有的貢獻。第三，希望同學們積極參與社會實踐,以社會實踐活動為載體，深入推進大學生素質(zhì)拓展計劃在大學里，同學們不僅要學知識，還要學文化；不僅要重視學業(yè)，還要把自己的成長當作追求的目標，這是一個自然的行為過程。希望大家在今后的工作中，也切實將社會實踐活動與大學生思想政治教育、學風建設(shè)、就業(yè)擇業(yè)和學生的科研創(chuàng)新等工作結(jié)合起來，進一步推動大學生社會實踐活動深入發(fā)展。堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育 現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，這既是對高校育人工作目標提出的明確要求，也是對當代大學生成長成才的方向指引。特別是學校積極創(chuàng)造條件、引導、鼓勵學生參與專業(yè)課題研究，鍛煉實踐能力和創(chuàng)新能力，取得了可喜成果。大家深入到廣大農(nóng)村、基層建設(shè)第一線，以“踐行榮辱觀，服 務(wù)新農(nóng)村”為主題，廣泛開展了內(nèi)容豐富、形式多樣、主題鮮明、特色突出的文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。今天，我們匯聚一堂，在這里隆重召開廣西醫(yī)科大學2010年廣西醫(yī)科大學學生課外科技社會實踐活動總結(jié)表彰大會。以前我常常有個困惑就是如何知道學生在課外的活動情況，這學期來我認真地指導孩子們寫好“活動記錄”“信息卡“考察記錄”等，在上課前我都先把孩子們的這些作業(yè)收上來批改，從作業(yè)中我們就可以較好地了解孩子們的活動情況，那么就有利于我們在上課時有針對性地進行點評、指導。不但培養(yǎng)了學生愛父母、愛祖國的情感，使學生學會感恩，學會付出，還讓學生收集、利用信息能力、規(guī)劃意識、動手動腦能力、創(chuàng)新精神等都得到了一定的提高。再次，此次綜合實踐活動課，讓我體會到了小組合作的重要性通過教師與學生的互動，互相學習，互相幫助，共同探討出知識，并且在實踐中深化鞏固了知識，這是我們平