看電視教案(文件)
【正文】 的行為。能根據(jù)表情動作推斷人物的心理活動。孩子在這個故事中學(xué)會了無論遇到什么困難，都要要學(xué)會堅持這個道理。初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。大家每天看電視嗎？有一家人也和大家一樣，每天看電視。）把有生字的詞語多讀幾遍。學(xué)生如有不懂的詞語提出來。三、練習(xí)鞏固。二、預(yù)習(xí)檢測，目標(biāo)導(dǎo)航讀文幫老師開火車⒈爸爸愛看卻換成了奶奶愛看卻換成了我們一起為媽媽換成了⒉學(xué)寫爸爸的“爸”三、合作探究，品讀感悟⒈引導(dǎo)生質(zhì)疑為什么爸爸愛看足球卻為媽媽換成戲曲？為什么奶奶又把她愛看的戲曲換成足球？我們?yōu)槭裁从痔嶙h為媽媽換成音樂舞蹈？⒉討論解答。五、拓展延伸，布置作業(yè)齊讀最后一句，猜猜心中的“秘密”是什么？回去了解一下爸爸媽媽爺爺奶奶最愛看什么節(jié)目？ 板書設(shè)計教學(xué)反思第五篇：《看電視》教案[推薦]《看電視》教案2008——2009學(xué)第二學(xué)期長 發(fā) 中 心小 學(xué)劉麗第一課時一、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入、提題我們都有一個溫暖的家。奶奶又怎么想了呢？找出京劇換成足球這一節(jié)？第二課時一、復(fù)習(xí)鞏固生字二、學(xué)習(xí)四五小節(jié)（一）自讀一二三四五小節(jié)（二）細(xì)讀學(xué)習(xí)第四小節(jié)（1）第四小節(jié)你讀懂了什么？（接小節(jié)提示形式說明）（2）看到媽媽一臉的疲勞你怎么想？（3）指導(dǎo)朗讀學(xué)習(xí)第五小節(jié)（1）自讀（2）指導(dǎo)？號的朗讀（3）每個人心里都裝著一個什么秘密呢？（4）指導(dǎo)朗讀三、寫字教學(xué)爸 關(guān) 寫 完教師范寫學(xué)生描紅 交流學(xué)生練寫四、指導(dǎo)整體朗讀五、拓展教學(xué)。提題：看電視能談?wù)勀愕募业某蓡T都喜歡看什么節(jié)目？但是，小明家看電視真有些奇妙。四、感情朗讀。全家人 奇妙 卻 精彩 球賽 關(guān)掉 沒完沒了 換頻道 球員們 寫字 音樂 舞蹈第二課時一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 1讀這首節(jié)奏鮮明的詩歌。（放到句子中，聯(lián)系上、下文理解）如：精彩、沒完沒了⑶出示單個字讓學(xué)生認(rèn)記。⒋教師檢查。二、預(yù)習(xí)檢測，目標(biāo)導(dǎo)航，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)前先認(rèn)一下。課時安排：2課時第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課猜謎語：小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。會寫6個生字?；顒訙?zhǔn)備：大
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