理綜教研組工作總結(20xx)[5篇模版](文件)
【正文】 校理科常規(guī)教育教學工作和實驗教學工作，使我校的理科教學水平不斷提高。全組教師堅持課前三分鐘侯課，并進教室組織教學。，有條不紊：高標準，嚴要求的組織了組內研討課，做到了課前交流互助，課堂借鑒學習，課后研究改進，同時落實了教務處要求的評課“三要點”，即從我的收獲，我的看法，我的建議三個方面，對研討課作出忠懇，合理的評價。大家對有利于學校、教研組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待教學工作，大家盡職盡責，任勞任怨。二、存在的問題和建議：，平均年齡偏大，工作量相對較大，對教研工作缺乏熱情和動力。，需進一步完善。第五篇：理綜教研組工作總結2013—2014學年上學期理化生教研組工作總結在學校的正確領導和關心支持下，經(jīng)過教研組8位理化生老師的共同努力，本學期我們理綜教研組在貫徹新課程改革方案，實施探究性課堂教學的模式，認真做好各年級正常的教學的基礎上，針對教育改革的形勢和實際教學的需要，加大了教研組工作的力度，開展了一些具有創(chuàng)新意義的工作。本學期開展公共課7次（閆文艷老師因產(chǎn)假未參加），集中評課3次，每位老師都舉辦了公開課教學，并在十二月初全部結束。本學期，每位老師都提前準備了課本或相關資料供聽課老師閱讀，使原本不熟悉內容的跨學科老師更容易理解上課內容，并提出有建設性的意見。集中評課效果很好，教師熱情度非常高，這不僅加強組員間的相互交流，取長補短，更讓教師們通過互相學習借鑒的基礎上感受到共同成長的快樂，避免了空話套話，使我們理化生組教師的教學水平和教研質量上了一個新的臺階。讓我們注意到是：集體備課也有待與進一步規(guī)范化，加強備課組長的負責制、考勤制：一定要做到五個到位：人員到位、內容到位、教案到位、評課到位、整理資料到位。本學期校園網(wǎng)投稿共4次（每月一篇），其中兩篇來自蔡靜老師，兩篇來自張寄存老師。理化生教研組：蔡靜2014112。三、反思和改進本學期，我組雖然在教研上努力了，但距離領導要求相差勝遠(如：教研活動考勤不嚴，仍有遲到和缺勤等現(xiàn)象)。發(fā)揮優(yōu)勢，搞好理綜學科特色建設實驗教學是提高理、化、生教學質量的關鍵,為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗,這不僅提高了學生的學科學習興趣,培養(yǎng)了學生的動手能力和創(chuàng)造能力。在常規(guī)的教學檢查中，我們組教師的工作，盡管并非盡善盡美。本組老師較多的使用道具、實驗器材進行演示實驗，其中吳松老師、張寄存老師的公開課表現(xiàn)尤為突出。公開課順序在第一次會議上抽簽決定，開展時間統(tǒng)一定在教研組活動時間（即周三上午第1節(jié)），并在23次公開課后集中進行評課，這樣充分利用了活動時間，確保了聽課出勤率，也大大提高了評課的效率。在全組教師的積極努力下基本完成。使實驗室能夠得到合理充分的利用，使實驗教學能夠規(guī)范化，常規(guī)化。，需要人力，物力支持，研發(fā)信息、勞技方面的鄉(xiāng)土教材，使學生在標本制作，科技小發(fā)明等方面得到學習培訓，創(chuàng)新提高。為我校的理科教學做出了努力。，團結協(xié)作：理綜組的老師之間能夠團結協(xié)作，相互幫助，共同抓好理科教育教學的常規(guī)工作，組員間關系融洽，工作和諧。課后及時輔導，認真批閱作業(yè)。在教學過程中注重“雙基”教學，加強課堂直觀性教學，做到多示范，多演示，多實踐，實現(xiàn)了實驗教學的總體目標和要求。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。二、存在的問題和今后的設想在工作過程中，我們發(fā)現(xiàn)教師相對較少，相互交流的機會相對就少；配套的教具匱乏
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