班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案(文件)
【正文】 （5）班委要學(xué)會(huì)溝通，促使班委不斷改進(jìn)工作，不但包括和同學(xué)之間的溝通也包括班委之間的溝通，經(jīng)常向輔導(dǎo)員匯報(bào)班委會(huì)工作進(jìn)展，聆聽(tīng)教誨，學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)；四、對(duì)此為了更好地實(shí)施這項(xiàng)方案，使這種理念更好的傳達(dá)下去，班級(jí)決定召開(kāi)主題班會(huì)，特此制定以下流程:主題：樹(shù)立班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)參與人員：11級(jí)影視動(dòng)畫(huà)本科一班全體成員活動(dòng)內(nèi)容：（1）團(tuán)支書(shū)主持發(fā)言，班會(huì)開(kāi)始；（2）由班長(zhǎng)闡述大家從開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)的一些總體情況和第一學(xué)期學(xué)業(yè)的總結(jié)：（3)由學(xué)委為大家搜集一些學(xué)風(fēng)榜樣班級(jí)的一些典型事例，在班會(huì)中為大家說(shuō)，請(qǐng)大家圍繞怎樣建設(shè)班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和提高大家對(duì)學(xué)習(xí)的積極性展開(kāi)討論；（4）討論后由大家自己發(fā)言關(guān)于建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的意義和重要性，再談?wù)勛约簻?zhǔn)備怎樣學(xué)習(xí)和努力；（5）最后由大家決定班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的一些規(guī)章制度，以便更好的鼓勵(lì)和督促大家更快的進(jìn)入建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的活動(dòng)中；（6）有團(tuán)支書(shū)作總結(jié)發(fā)言，班會(huì)結(jié)束。對(duì)此將班級(jí)情況作了全面的總結(jié)和規(guī)劃。所以抓好整體班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)好全班學(xué)生的整體素質(zhì)，建立起良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，是搞好教育、教學(xué)工作的基礎(chǔ)。每學(xué)期對(duì)各小組學(xué)風(fēng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)學(xué)風(fēng)濃厚的小組及學(xué)生個(gè)人，予以表彰。注重教室文化氛圍建設(shè)，如開(kāi)辟“學(xué)習(xí)角”，展示學(xué)生優(yōu)秀作品或優(yōu)秀作業(yè)，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)中表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個(gè)人進(jìn)行宣傳。班主任加強(qiáng)盯班，加強(qiáng)班級(jí)日常管理，重點(diǎn)是衛(wèi)生、文明、紀(jì)律教育，以校規(guī)、校紀(jì)為保障，營(yíng)造健康向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。有時(shí)怕困難，不能夠勤奮學(xué)習(xí)。連艷霞、王丹、高冰、羅文杰、閆博、趙文博、李芳、王焰川等一部分學(xué)生的成績(jī)還存在著偏科的情況，但這些學(xué)生大多還是比較關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能夠遵守學(xué)校紀(jì)律。課堂上能專(zhuān)心聽(tīng)講，善于思考，上進(jìn)心強(qiáng)，能積極思考老師提出的問(wèn)題。為將市本一班打造成一個(gè)學(xué)風(fēng)優(yōu)、學(xué)紀(jì)良全面發(fā)展的綜合性“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”特色班級(jí)，在管理系乃至全校成為學(xué)風(fēng)建設(shè)示范性班級(jí)，請(qǐng)大家自覺(jué)遵守、互相提醒。依據(jù)實(shí)際情況具體安排。按照學(xué)校要求，團(tuán)會(huì)每月一次。由班主任主持召開(kāi)，輔導(dǎo)員、班主任和學(xué)習(xí)委員會(huì)共同策劃，全班同學(xué)參與討論決議。學(xué)習(xí)委員用專(zhuān)用記錄本做好記錄。每天下午四點(diǎn)學(xué)習(xí)委員按照學(xué)校統(tǒng)一要求，將當(dāng)日考勤情況客觀真實(shí)地短信匯報(bào)給輔導(dǎo)員。（學(xué)校文件強(qiáng)調(diào)）。寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)定好鬧鐘，并按時(shí)叫醒室友，催促室友都離開(kāi)寢室后，檢查門(mén)窗鎖好門(mén)后方可離開(kāi)。設(shè)立各種學(xué)習(xí)興趣小組，積極推進(jìn)小發(fā)明、小創(chuàng)造的深入開(kāi)展。建立師生教與學(xué)的反饋制度，定期將學(xué)生的訴求，定期將老師對(duì)學(xué)生要求反饋給老師和學(xué)生。強(qiáng)化“四個(gè)一個(gè)都不能少”團(tuán)隊(duì)理念”即“三早、上課一個(gè)都不能少；團(tuán)隊(duì)活動(dòng)一個(gè)都不能少；集體榮譽(yù)一個(gè)都不能少；互幫互助一個(gè)都不能少”。學(xué)風(fēng)是學(xué)校長(zhǎng)期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個(gè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)，學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞關(guān)系著整個(gè)學(xué)校的教學(xué)成績(jī)、形象與聲譽(yù)。樹(shù)立積極主動(dòng)，自覺(jué)獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識(shí)和精神。（3）學(xué)會(huì)溝通，溝通能拉近距離，促使班委不斷改進(jìn)工作，不但包括和同學(xué)之間的溝通也包括不同班級(jí)班委會(huì)之間的溝通，很多班級(jí)優(yōu)秀的做法也值得其他班級(jí)參考或借鑒，水漲船高，學(xué)院整體工作局面達(dá)到一個(gè)良好的狀態(tài)，對(duì)班級(jí)自身也是巨大的推動(dòng)，切勿閉門(mén)造車(chē)。英語(yǔ)每天背誦單詞，G、作業(yè)要求認(rèn)真、正確率
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