學風建設管理制度實施方案(文件)
【正文】 生討論認識本班在學風方面存在的問題，并提出今后學風建設的具體措施。借助黑板報、宣傳櫥窗、橫幅標語等宣傳手段廣泛宣傳，營造輿論氛圍，號召師生積極參與學風建設活動，引導該項活動向縱深發(fā)展。②聽課。④作業(yè)。（2）教師職責：各科任教師是課堂管理的第一責任人，教師堅持候課制度，不遲到，不提前下課，要嚴格控制課上說話、打瞌睡、看與本課無關的書籍、做小動作等現象的發(fā)生。上課鈴響后仍有學生未進教室的，上課過程中，說話、打瞌睡、看與本課無關的書籍、做小動作等現象的發(fā)生的，上課教師也要及時指出，并讓學習委員記載到考核表中。2．抓實早讀、午休和晚自習管理。對于遲到、早讀和晚自習睡覺、講話、下位、做小動作，早讀課不抬頭，晚自習轉頭、掉頭、做小動作等情況進行檢查考核，每日公布反饋。（1）每次階段考試過后，組織優(yōu)秀學生和進步突出的學生介紹學習方法、交流學習經驗。4．加強學習目的教育，激發(fā)學生學習內驅力。各班級也可根據各班的實際確立其它主題。開好級部學風建設交流會。四、工作要求，明確工作職責。因此，對各班級的督導檢查和平時工作的自查落實是促進工作落實的有效手段。、骨干、優(yōu)秀教師與班主任要在學風建設活動中起模范表率和主體作用，宣傳、組織、帶領全體學生開展優(yōu)良學風建設。學風是一種學習氛圍，是一種群體行為，使學生受到潛移默化的影響。每個人都要制定好自己的學習目標，整個班凝聚在一起，為自己的目標奮斗。，反饋班內學習情況，為營造班內學習氛圍做出相應對策，并以身作則。具體如下：通過學風建設嚴抓班級管理，培養(yǎng)同學們的自律性，促進班級團結，在班級里形成濃厚的學習氛圍，規(guī)范同學們的言行舉止，改善班級的精神面貌，努力建設優(yōu)秀班集體。；和同學們共同討論并確定相關的班級管理制度與各類管理制度方案；向同學說明學風建設是為了促進學生思想道德素質和科學文化素質的協調發(fā)展，積極營造濃厚的學習氛圍好良好的學習風氣，給大家創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。通過組織一系列的集體活動，培養(yǎng)同學們團隊意識，進而樹立集體榮譽觀。，使大家明確什么是違紀行為，及相應的違紀處理辦法。（六）鼓勵同學們考取資格證書資格證書是我們參加工作時所必須具備的條件，擁有專業(yè)的資格證書及與專業(yè)相關的證書可以增強同學們的就業(yè)競爭力。（八）更新網絡班級網絡班級是一個班級特色形象的表現平臺，同時也是班級的信息傳遞平臺；因此，經常的及時的更新網絡班級是十分必要的，經常的更新網絡班級可以保持班級的活力；只有及時的更新網絡班級，才能夠使同學們及時的了解到各方面的信息，滿足同學們的信息需求。我們深知良好的學風不僅能促進同學們在校期間的學習，也會使同學們終身受益。（二）展望大學的時光真的很短暫，轉眼間，大一的生活就要結束了。（七）樹立良好新學風學風建設的最終目標是使學生講文明、懂禮貌、愛學習、會學習，促進學生思想道德素質和科學文化素質的協調發(fā)展，積極營造濃厚的學習氛圍好良好的學習風氣。加強班級思想建設，也是落實學分建設中的一項重要工作，對于班級的發(fā)展具有深遠的影響。（四）加強紀律管理紀律管理是學風建設的主要內容之一。因此，樹立集體榮譽觀是學風建設的重要基礎。；好的學風成就好的班風，因而，作為班委就必須對正確認識學風建設對班風建設的重要性，下決心把班級學風建設好，使每一個同學都有端正的學習態(tài)度。在新的學期，希望同學們能全身心地投入學習，樹立良好的道德風尚，勤學好問，勇于爭先，力爭做一個對社會有益的人才。也希望大家可以約束好自己，合理安排時間，大學需要我們自律，更需要我們有目標，青春是在奮斗中展現美麗，讓我們?yōu)橛悠谀瑐鋺?zhàn)四六級努力吧！班規(guī)一關于學習：508：20，早讀應聲音洪亮（由班委帶頭讀），建議讀英語，不可做作業(yè)（早讀下課趕緊跑，為下節(jié)課搶個好位置）：2019：55，要保持安靜，作業(yè)盡量在晚自習期間完成，手機電腦可以帶（只用于學習，若被檢察人員查出用于娛樂，將會被通報批評），但盡量不要采用以手機為輔的學習活動，同意后輔導員簽字，早讀課和晚自習請假找輔導員，聊天截圖發(fā)學委，早退，曠課，上課打游戲刷視頻等違紀行為，由所有班委進行監(jiān)督，上課期間需認真聽講，尊重老師，不準隨意講話，要把手機調成震動或靜音，并且放進書包，由各科課代表登記未完成同學名單，被記3次以上者需領取3道相應科目的題目，隔天完成并上交給班長。而一個班級的學風，是由班級成員共同營造的一種集體氛圍，并且引領班級的發(fā)展進步。第四篇：學風建設實施方案學風建設實施方案什么是學風學風是凝聚在教與學過程中的精神動力、態(tài)度作風、方法措施等，它依不同學校的不同特點表現出獨有的特色和豐富的內涵，并通過學校全體成員的意志與行動，逐步地形成和固化，成為一種風格。，常抓不懈。各班選出學風建設活動中表現突出、進步明顯的學生進行表彰。以語文、數學、英語等主要學科為主，組織學生開展各種豐富多彩的小型比賽，通過比賽激發(fā)學生學習動機，調動其學習積極性，培養(yǎng)其良好的學習習慣。討論以下兩個問題： A我在學習中還存在哪些問題? B解決這些問題的辦法措施有哪些？主題二：《刻苦讀書，實現理想》，通過讓學生說說自
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