班主任安全教育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料(文件)
【正文】 排查、整改活動(dòng)；要把班級(jí)發(fā)現(xiàn)的諸如門(mén)窗、水、電路、室內(nèi)地板、天花板等方面存在的安全隱患及時(shí)同校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，并及時(shí)進(jìn)行排除?！坝H其師，信其道”，只有取得學(xué)生對(duì)自己的信任和尊敬，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)中存在的安全隱患，才能依靠學(xué)生及時(shí)準(zhǔn)確地消除隱患。因此，班主任一定要審時(shí)度勢(shì)，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，正確對(duì)待和處理不同性質(zhì)的不良行為。通過(guò)這些組織掌握班情，把握動(dòng)向，運(yùn)籌帷幄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。班級(jí)安全是關(guān)鍵。我認(rèn)為班主任工作應(yīng)從以下方面著手：一、談工作（1）在班級(jí)管理上：建設(shè)一個(gè)積極陽(yáng)光、和諧上進(jìn)的班級(jí)，需要全班學(xué)生的共同參與，其中，班干部的選拔尤為重要。（2）在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：一個(gè)優(yōu)秀的班集體，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在成績(jī)上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭。跟班正常化。多與學(xué)生交流，了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問(wèn)題；抓好生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自理能力、自立能力和道德修養(yǎng)；加強(qiáng)與老師的溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生，以防范于未然；在家校方面，多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，全面了解學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷；開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、惜時(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。班主任隊(duì)伍要實(shí)現(xiàn)管理的優(yōu)化，班主任工作心得交流會(huì)應(yīng)該經(jīng)?；?、正規(guī)化，這樣可以做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。在班主任工作當(dāng)中，始終堅(jiān)持養(yǎng)成教育、惜時(shí)教育、信心教育、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法。如果班主任工作能夠吸取和采納部分學(xué)生有建設(shè)性的建議，學(xué)生與班主任的距離會(huì)進(jìn)一步拉近，學(xué)生就敢于也樂(lè)于和班主任交流和接近。我認(rèn)為，作為一名教師，一名班主任，抓安全要做到四點(diǎn)：一是嘴勤，做到教育日?；?。二是眼明，做到排查全時(shí)段。當(dāng)然，我們老師不可能時(shí)時(shí)刻刻在學(xué)生身邊，所以我們要利用好班級(jí)安全聯(lián)絡(luò)員，讓一些腿勤眼明的同學(xué)能把班里發(fā)生的事在事件發(fā)生的第一時(shí)間報(bào)告給老師，尤其是一些突發(fā)的，危險(xiǎn)的事，以便我們能及時(shí)做出處理，不致于因延誤時(shí)機(jī)而釀成大錯(cuò)。四是溝通，做到織密防護(hù)網(wǎng)。只有做到安全無(wú)事故，才能使學(xué)校和班級(jí)有一個(gè)安全、穩(wěn)定的教育教學(xué)環(huán)境，才能保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因此，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的制度，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，堅(jiān)決摒棄僥幸心理，真正做到警鐘長(zhǎng)鳴，努力減少責(zé)任事故的發(fā)生，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校、學(xué)生和自己的平安幸福，是我們每位教師共同的責(zé)任。學(xué)生平安健康成長(zhǎng)始終是學(xué)生生活的第一位的。所以要及時(shí)與科任教師、生活教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、門(mén)衛(wèi)以及家長(zhǎng)等各方人員進(jìn)行溝通，及時(shí)通報(bào)信息，共同承擔(dān)責(zé)任，不留死角，不留空白，使學(xué)生安全防護(hù)網(wǎng)又密又牢。作為一名教師，精力畢竟是有限的，抓好安全監(jiān)管的重點(diǎn)部位、重點(diǎn)時(shí)段，是非常重要的。作為班主任，不僅要隨時(shí)觀察班級(jí)里面各類(lèi)設(shè)施設(shè)備是否安全，發(fā)現(xiàn)隱患能自己排除的迅速排除，不能排除的立即向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)爭(zhēng)取及時(shí)排除。要抓住日常教育機(jī)會(huì)，特別是對(duì)于學(xué)生易忽視、易違紀(jì)的地方，如動(dòng)手推搡、用小刀鉛筆對(duì)著人揮舞、上下樓梯不看路跑動(dòng)，同學(xué)做作業(yè)時(shí)按他的頭部等，勤說(shuō)，多說(shuō)，讓學(xué)生能記住。第五篇：班主任安全工作經(jīng)驗(yàn)交流做孩子的平安長(zhǎng)大的護(hù)航人安全是學(xué)校的頭等大事，也是我們每個(gè)人身上的“緊箍咒”，既事關(guān)學(xué)校的發(fā)展穩(wěn)定，學(xué)生的健康成長(zhǎng)，萬(wàn)千家庭的幸福，也事關(guān)我們的個(gè)人的生活安定、事業(yè)順利和人生走向，怎么強(qiáng)調(diào)都不為過(guò)，怎么狠抓都是應(yīng)該。向?qū)W生學(xué)習(xí)。三、談方向?yàn)榱烁锰岣甙嘀魅蔚臉I(yè)務(wù)水平和班級(jí)管理藝術(shù)，進(jìn)一步完善自己，在以后的工作過(guò)程中，我認(rèn)為班主任應(yīng)該從以下幾點(diǎn)去努力。寸有所長(zhǎng)尺有所短，各個(gè)班主任要互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，在吸取其他班主任對(duì)班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)上，有一些方法是值得深思和學(xué)習(xí)的。每天從安全、紀(jì)律、出勤、衛(wèi)生等方面檢查班級(jí)情況。（3）在心理輔導(dǎo)上：一個(gè)健康的學(xué)生，除了在生理上的成熟健康外，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。在實(shí)際操作中，班主任在班級(jí)管理方面要和班委成員共同分析和討論班級(jí)
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