【正文】 上的指導(dǎo)和幫助，如：如何改進工作中的失誤和不足、如何進步治理效果、如何把握好自身的角色定位及如何根據(jù)學(xué)校、學(xué)區(qū)的工作思路開展下階段工作等，使他們的工作方式不斷完善，工作效率不斷提升，工作思路不斷創(chuàng)新，治理機制不斷健全，真正成為學(xué)區(qū)、班級學(xué)生治理工作的堅強后盾和核心氣力。他對學(xué)習(xí)一點愛好都沒有，上課要么擾亂他人學(xué)習(xí)，要么情緒低落；下課胡亂打鬧，同學(xué)們經(jīng)常笑話他；老師不在身邊，他能交空缺卷，平時就更不必說了，不造作業(yè)，各門作業(yè)單元測試不及格……天天不是科任老師就是學(xué)生告狀，真讓我頭痛。他也逐漸發(fā)生了改變,明確了學(xué)習(xí)的目的，看到了自身的氣力，獲得了成功的喜悅與自信。當(dāng)學(xué)生有困難急需幫助時，一定要伸出援助之手，千萬不能太多的考慮自己的利害得失。這就要求班主任除了工作盡心以外，更應(yīng)講究工作的科學(xué)性、藝術(shù)性、方式性和針對性。但由于知識差異、環(huán)境差異、性格差異和品質(zhì)差異等原因，又使每個學(xué)生呈現(xiàn)出不同的個性特性。班主任應(yīng)該了解他們真實的思想狀況，幫他們重樹自信和?？础１M管中職學(xué)生整體素質(zhì)不高，但他們心里清楚得很，哪些老師是真誠、真心待他們的。作為班主任，就必須采取措施扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)象，激發(fā)這些同學(xué)的自信心，重新燃起他們的理想之光。我記得這樣一件事，就在上個學(xué)期的我?guī)C采一班的時候，當(dāng)時學(xué)校部辦組織了一次電子技能大賽，由于他們在玉懷很少組織這類活動，我想借這個機會培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，于是首先在班會上對學(xué)生進行發(fā)動，課下帶領(lǐng)學(xué)生進行練習(xí)，指導(dǎo)技巧，有幾個學(xué)生積極性很高，對比賽布滿信心，但是到比賽時由于各方面的原因有兩個沒有進入決賽，當(dāng)時就看出來學(xué)生的情緒很低落，我感到很納悶，他們兩個就死氣沉沉在坐在那里不說話，于是借機給學(xué)生和學(xué)生進行思想交流，并帶領(lǐng)學(xué)生深進分析失敗的原因，他們各抒己見，當(dāng)時我就感覺這次活動達到了目的，再次培養(yǎng)了他們不怕失敗和挫折的精神。不少老師常以嚴(yán)師的形象出現(xiàn)，對學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，這對學(xué)生綜合素質(zhì)的進步有一定的好處。這樣不僅可以使學(xué)生感受到慈父母般的關(guān)愛，來自朋友間的親密和放松，又使學(xué)生時刻感受到嚴(yán)師之威。當(dāng)天下午，班長通知課外活動時間全班開會。中等職業(yè)學(xué)校德育課是中職學(xué)生思想道德教育的主渠道，是各專業(yè)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課，體現(xiàn)了社會主義教育的方向和本質(zhì)要求。我深知自己面臨的工作的繁雜，但我更清楚肩負的責(zé)任。主任，必須認真學(xué)習(xí)并掌握，保證思想上與學(xué)校黨委和學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)保持一致，在教學(xué)實踐中努力實現(xiàn)學(xué)校的管理教育目標(biāo)。準(zhǔn)軍事化管理是我們學(xué)校的主要管理模式，目的在于通過這種管理模式培養(yǎng)學(xué)生的服從意識、紀(jì)律意識、時間觀念等。利用班會等集體活動時間對他們開展就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，傳授他們各種情況的處理思路和處理方法，能有效提高他們的工作能力和綜合素質(zhì)，擴大他們的競爭優(yōu)勢。仍然存在衛(wèi)生打掃不徹底、生活作風(fēng)散漫等現(xiàn)象，下一步我會加強管理力度，改進管理方法，堵塞管理漏洞，提高管理水平，帶領(lǐng)班級再創(chuàng)佳績。第五篇：中職班主任經(jīng)驗交流材料中職班主任經(jīng)驗交流材料中職班主任經(jīng)驗交流材料班主任治理在學(xué)校治理方面是很重要的內(nèi)容，根據(jù)中職學(xué)生紀(jì)律觀念差，學(xué)習(xí)動力不足的特點，治理工作難度大、責(zé)任重。但由于知識差異、環(huán)境差異、性格差異和品質(zhì)差異等原因，又使每個學(xué)生呈現(xiàn)出不同的個性特性。老師應(yīng)有足夠的耐心、細心和誠心，要放下架子，以年輕的心態(tài)與學(xué)生交流，要做一個傾聽者和表率者。有的老師以為新接一個班，首先要把學(xué)生鎮(zhèn)住，這樣以后的工作才好開展，我覺得正確的說是老師要首先要樹立威信，而這個威信不是通過鎮(zhèn)來實現(xiàn)，更多的應(yīng)該是老師的親和力和個人魅力。老師只有確保了在學(xué)生心目中的地位，才能保證今后學(xué)生治理工作的得心應(yīng)手，卓有成效。學(xué)校各項集體活動對學(xué)生的***調(diào)動不可忽視，班主任要善于利用活動，采取有效的措施，適時的引導(dǎo)。我馬上明白是怎么回事了，于是借機給學(xué)生和學(xué)生進行思想交流，并帶領(lǐng)學(xué)生深進分析失敗的原因，學(xué)生們各抒己見，當(dāng)時我就感覺這次活動達到了目的，在后來的集體活動中學(xué)生都布滿熱情，集體主義觀念得到了加強。因此，一個成功的德育工作者就是一個好導(dǎo)演和總設(shè)計師，通過自己的精心策劃，充分挖掘?qū)W生的閃光點和內(nèi)驅(qū)力，使其布滿***地演繹好自己每個階段的角色，一步步走向成功。不少老師常以嚴(yán)師的形象出現(xiàn)，對學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，這對學(xué)生綜合素質(zhì)的進步有一定的好處。而老師熟悉到這一點后想扭轉(zhuǎn)這一局面卻不輕易，最后學(xué)校只好換了班主任。四、一定要選拔一批得力的學(xué)生干部，并充分發(fā)揮他們的作用學(xué)生干部是班級的核心氣力，他們在學(xué)生治理工作中起著橋梁和紐帶的作用。本來以為是老師要求的，后來才知道是班委組織的，每個班委在班會上帶頭做自我批評，主題是我們的成績是否對的起老師，是否對的起父母，后來大家都發(fā)言，有的同學(xué)站起來苦的說不出話來，我想這個班會很成功，給我留下了深刻的印象，反思的很徹底，而這一切效果發(fā)揮作用的是班干部。班里的某一男生是最令我頭痛的一個學(xué)生。他生病時我就給他買藥、使他處處感到老師在關(guān)心他,信賴他。終于我興奮地看到他逐漸有好轉(zhuǎn)的跡象了：學(xué)習(xí)愛好濃一點了、紀(jì)律好一點了、作業(yè)書寫進步了……總之，愛心+細心+耐心，盡管與其他同學(xué)還相差很遠，這“孺子”居然可教了。盡管我們工作辛勞，肩上的擔(dān)子較重，但當(dāng)看到我們的學(xué)生一個個茁壯長大，布滿自信的走向社會時，我們的付出真的很值、很值！。當(dāng)學(xué)生生病時，那怕工作再忙，盡量抽出時間往看看或陪他們往醫(yī)院；當(dāng)學(xué)生家中遭遇不幸急需幫忙時，盡力為學(xué)生解決一些實際困難，我想，實事工程是最能感動學(xué)生、感化學(xué)生的最有力武器，它抵得上一千句、一萬句的問候和說教，它是教師開釋自身魅力的最好方式，也是教師贏得學(xué)生尊重和信賴的基石。哲人說：“使人前進 的最大一種刺激物，是一種成功的感覺。無論是苦口婆心的勸說還是聲色俱厲的批評均無濟于事，一副”死豬不怕開水燙”的樣子。這樣既鍛煉了學(xué)生，由加強了班級的治理。我記得我在上高中的時候曾經(jīng)發(fā)生多這樣事情，當(dāng)時是高三，學(xué)習(xí)很緊張，記得有一次月考結(jié)束后，班級成績很不理想，老師在班會上分析了原因，并嚴(yán)厲的批評了大莢冬最后老師的眼圈都紅了。這樣不僅可以使學(xué)生感受到慈父母般的關(guān)愛，來自朋友間的親密和放松，又使學(xué)生時刻感受到嚴(yán)師之威。講一件自己聽到的案例，由一位剛參加工作的女教師，為了和學(xué)生搞好關(guān)系，便于班級治理，就和班里學(xué)生打成一片，和同學(xué)們稱兄弟姐妹，任用不好管的學(xué)生擔(dān)任班干部，當(dāng)然，老師的出發(fā)點肯定是好的，但時間一長，題目就出來了，首先是題目學(xué)生，感覺到老師不厲害，出現(xiàn)題目也沒關(guān)系，說個好話就行了，于是題目百出，甚至課堂上都沒辦法控制，而有些成績較好的學(xué)生也覺得教師偏心，縱容班里的不良行為，以為班風(fēng)不好，不利于自己的學(xué)習(xí)。有不少老師，以為只要自己跟學(xué)生搞好關(guān)系，成為學(xué)生的知心朋友就可以萬事大吉。凡是缺乏***、對機會不能把握、不引起重視的人，久而久之就會變成對什么都無所謂的人，而且惰性越來越足，自信心越來越差，競爭意識、榮譽意識、主人翁意識漸漸消減，這是每個人都不愿看到的現(xiàn)實。久而久之學(xué)生在集體榮譽感和團隊意識形成的同時逐步燃起***?，F(xiàn)在有很多中職學(xué)生缺乏***，把大好的青春時光浪費在終日的長吁短嘆、打架斗毆和對小事的瑣屑較量上，缺乏明確的奮斗目標(biāo)，沒有年輕人應(yīng)有的朝氣、活力和進取心。對于班里出現(xiàn)的一些不***苗頭，從嚴(yán)處理，效果很快就顯示出來，只要班主任在學(xué)校，學(xué)生一般相安無事，假如不在校，回來之后其他老師就會給你說這樣那樣的題目，這些就說明班主任工作沒有做到位，使學(xué)生形成了和你躲貓貓的習(xí)慣，沒有真正的信服你。而這些評價會直接影響班主任在學(xué)生心目中的地位、形象和威信，對日后開展班級、學(xué)區(qū)工作影響深遠。所以班主任的工作就是要通過對學(xué)生的接觸了解，摸清每個學(xué)生的個性特征、閃光點和缺點，從而有的放矢地實施針對性的教育。只有這樣，才有可能把學(xué)生培養(yǎng)成有知識、有修養(yǎng)、精技能的深受社會歡迎的應(yīng)用型人才。道德素質(zhì)教育和能力素質(zhì)教育雖然取得了一定的成效，但他們離社會實踐的需要還存在一定的差距，還不能滿足就業(yè)和社交的需要，下一步我會加強學(xué)生社會適應(yīng)能力素質(zhì)的培養(yǎng)，增加就業(yè)實踐課程，努力提高學(xué)生的實際工作能力?，F(xiàn)有知識仍然不能滿足學(xué)生成長進步的需求，下一步我會加強學(xué)習(xí)，儲備知識，拓寬視野，轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進，努力適應(yīng)現(xiàn)代化中等專業(yè)教育的需要。準(zhǔn)軍事化管理是否有成效，能否采用正確的方法去實現(xiàn)一個正確的目標(biāo)，是整個班級能否取得成績的關(guān)鍵所在，而執(zhí)行過程，大多由班委組織實施，故而，班委在班級管理中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，只要能將班委的潛能充分發(fā)掘出來，整個班級必然會創(chuàng)造出優(yōu)異的成績。（三）加強管理教育，全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)師者，傳道、授業(yè)、解惑也。一、主要工作和成績首先，我嚴(yán)格落實了學(xué)校的準(zhǔn)軍事化管理要求，堅持按照學(xué)校的作息時間和請銷假制度來管理學(xué)生，從未出現(xiàn)過安全責(zé)任事故。下頁 余下全文篇二：中專班主任經(jīng)驗交流材料經(jīng)驗材料XXX航空47班XXX班主任的工作是一項非常繁瑣、但同時又非常重要的工作。班干部很重要，班干部應(yīng)通過公平競爭、投票選舉確定，把一大批深受同學(xué)信任又有較強組織和治理能力的學(xué)生吸引到學(xué)生干部隊伍中來。要想把班集體建設(shè)成為一個有朝氣、有活力、極富凝聚力和戰(zhàn)斗力的團隊，學(xué)生干部的作用不可小視。就在我們學(xué)校的案例，有一位剛參加工作的教師，為了和學(xué)生搞好關(guān)系，便于班級治理，就和班里學(xué)生打成一片，和同學(xué)們稱兄弟姐妹，任用不好管的學(xué)生擔(dān)任班干部，當(dāng)然，老師的出發(fā)點肯定是好的，但時間一長，題目就出來了，首先是班級越來越混亂，再次就牛角尖問題學(xué)生，帶動了全班風(fēng)氣的敗壞，最終造成班級的不良影響嚴(yán)重化。有不少老師，以為只要自己跟學(xué)生搞好關(guān)系，成為學(xué)生的知心朋友就可以萬事大吉。比如在我校開展定期的演講比賽，運動會，技能大賽，專題講座等，特別是針對我們學(xué)校的學(xué)生普遍缺乏積極參加各項活動的情況來說，班主任起到重大的思想工作的作用，我以為應(yīng)該這樣做的：不管什么活動、什么競賽，班主任都應(yīng)親身過問，讓學(xué)生感覺到你的重視，并要求參加學(xué)生把每一次機會都當(dāng)成大事來做，充分展示自己的才華。我剛來一個月就接了新班級，對于一個從玉懷中學(xué)過來的“二手班級”來說，我認真總結(jié)班主任管理思路，對學(xué)生要求嚴(yán)格，制定了結(jié)合校情和班情的班規(guī)，比如請假制度，曠課處理辦法，班級學(xué)生個人量化考核等具體的獎懲制度，涉及學(xué)生在校的各個方面。這個階段是學(xué)生評價老師最多的時候。所以班主任的工作就是要通過對學(xué)