【正文】 6 6092445 285 3374 其中醫(yī)院小計(jì)行測(cè)高分必備經(jīng)典之資料分析山西 上海 吉林 6053 7471 77922360 5155 56853693 2316 21072551 444 19181．上述幾個(gè)地區(qū)中，衛(wèi)生機(jī)構(gòu)總數(shù)最多的地區(qū)是()。A．北京 B．天津 C．山西 D．吉林（二）1990年上海8種上市股票的股權(quán)結(jié)構(gòu)國(guó)家股 法人股 個(gè)人股 合計(jì)股本額(萬(wàn)元)17795．86 1994．43 6828．4 26618．69比重％ 66．86 7．49 25．65 100．006．1990年，上海8種上市股票股本總額為()。A．1990年，上海上市股票中，國(guó)家股占1／2強(qiáng)B．1990年，上海上市股票中，法人股所占比重最小C．1990年，上海上市股票中，％D．以上判斷均是錯(cuò)誤的（三）某些國(guó)家三大產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)占全國(guó)就業(yè)總?cè)藬?shù)比重(％)美國(guó) 英國(guó) 法國(guó) 日本 年份 1960—1980 1960—1980 1960—1980 1960—1980第一產(chǎn)業(yè) 7—2 10—2 22—8 33—12第二產(chǎn)業(yè) 36—32 48—42 39—39 30—39第三產(chǎn)業(yè) 57—66 49—66 39—53 37—4911．從事第三產(chǎn)業(yè)人數(shù)所占全國(guó)就業(yè)總?cè)藬?shù)比重最大的國(guó)家是()。A．四國(guó)從事第一產(chǎn)業(yè)的人數(shù)所占比重均呈下降趨勢(shì)B．四國(guó)從事第二產(chǎn)業(yè)的人數(shù)所占比重均呈上升趨勢(shì)C．法國(guó)1960~1980年間第二產(chǎn)業(yè)保持著同樣的發(fā)展速度D．英國(guó)1980年從事第一產(chǎn)業(yè)的人數(shù)比重比1960年下降了8個(gè)百分點(diǎn)（四）國(guó)庫(kù)券發(fā)行之后，可以在證券交易所上市交易(買(mǎi)賣(mài))。A．1954 B．1966 C．1977 D．1978行測(cè)高分必備經(jīng)典之資料分析22．1978年的薪柴比1966年的央木產(chǎn)量()。A．薪柴 B．柚木 C．央木 D．其他參考答案：1．B 2．D 3．B 4．D 5．C 6．D 7．B 8．A 9．B 10．D11．A 12．A 13．D 14．B 15．B 16．B 17．A 18．B 19．D 20．A21．C 22．C 23．D 24．B 25．A第三篇：行測(cè)資料分析常用術(shù)語(yǔ)行測(cè)資料分析常用術(shù)語(yǔ)資料分析主要考查應(yīng)試者準(zhǔn)確理解、綜合分析文字資料、圖表資料和統(tǒng)計(jì)資料的能力。2．翻番翻番：指數(shù)量加倍，翻番的量是以 倍變化。通常情況下恩格爾系數(shù)越低，表示該國(guó)家或者該地區(qū)越富裕。采集者退散設(shè)甲、乙兩地的距離為S，則平均速度為：5．總產(chǎn)值和增加值總產(chǎn)值：是指企業(yè)在一定時(shí)期內(nèi)以貨幣表現(xiàn)的企業(yè)表現(xiàn)的企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品總量，也就是全部產(chǎn)品價(jià)值的總和。第四篇：行測(cè)資料分析總結(jié)專(zhuān)家解密2010國(guó)考資料分析解題技巧資料分析主要考查應(yīng)試者對(duì)各種形式的資料（主要是統(tǒng)計(jì)資料，包括圖表和文字資料）進(jìn)行快速閱讀、準(zhǔn)確理解與綜合分析的能力。二、把資料理出一個(gè)大概的框架來(lái)。萬(wàn)學(xué)金路專(zhuān)家解密資料分析解題技巧：一、閱讀整個(gè)資料，讀懂圖表和文字，把握資料的主題。三、適時(shí)地采用“排除法”。如果考生不夠細(xì)心的話，很可能原本會(huì)解答的題也將分?jǐn)?shù)丟失了。2010年國(guó)家公務(wù)員考試備考之資料分析2010年國(guó)家公務(wù)員考試即將來(lái)臨，華圖教研中心對(duì)考生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多考生在資料分析部分得分較低?！睂?duì)資料分析題型的規(guī)定是：“針對(duì)一段資料一般有15個(gè)問(wèn)題，應(yīng)試者需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算，從四個(gè)備選答案中選出符合題意的答案。主要考查考生的數(shù)據(jù)提取、比較、比率計(jì)算等定量分析和信息對(duì)錯(cuò)的判斷等定性分析的能力。從問(wèn)題的設(shè)定來(lái)看比較復(fù)雜，如果考生不經(jīng)過(guò)大量的練習(xí)很難在短時(shí)間內(nèi)作答?？忌梢酝ㄟ^(guò)從華圖教育網(wǎng)、華圖輔導(dǎo)材料上了解資料分析模塊的題型、考查方式、出題特點(diǎn)?？忌诮?jīng)過(guò)第一階段的了解和基礎(chǔ)知識(shí)的積累之后，建議考生從國(guó)考、地方真題入手進(jìn)行大量的練習(xí)。通過(guò)真題練習(xí)，考生應(yīng)該對(duì)練習(xí)過(guò)程中的一些規(guī)律性的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納，形成自己的答題思路并找到適用于自己的方法，例如命題陷阱、注意事項(xiàng)等。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)專(zhuān)利申請(qǐng)量和授予量增長(zhǎng)速度迅猛。1．與2003年相比．2004年我國(guó)專(zhuān)利的授予比例（授予比例＝專(zhuān)利申請(qǐng)授予量/專(zhuān)利申請(qǐng)受理量）（）A．B．C．D．，（）A．15個(gè)月 B．14個(gè)月 C．10個(gè)月 D．8個(gè)月，2000年4月1日至2004年6月1日間專(zhuān)利申請(qǐng)的平均受理時(shí)間下降了()比率的比較d％ ％ ％ ％ ()①預(yù)計(jì)“十一五”期間，外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利申請(qǐng)總量將占到專(zhuān)利申請(qǐng)總量的1/3②“十一五”末期平均結(jié)案周期不到“十五”初期的一半③1985年4月1日到2005年8月31日間，我國(guó)專(zhuān)利的授予比例超過(guò)了50％④1985年4月1日到2005年8月31日間，我國(guó)受理的專(zhuān)利申請(qǐng)中，第二個(gè)100萬(wàn)件所用時(shí)間不到總時(shí)間的20％A．1項(xiàng) B．2項(xiàng) C．3項(xiàng) D．4項(xiàng) ()A我國(guó)的專(zhuān)利審批總體能力已居于世界前列B目前我國(guó)的各項(xiàng)專(zhuān)利年申請(qǐng)量均居于世界第一C“十五”末期，我國(guó)的專(zhuān)利在提交申請(qǐng)后的兩年內(nèi)都可完成審查D若同比增長(zhǎng)不變，2005年全年我國(guó)的專(zhuān)利申請(qǐng)量將超過(guò)40萬(wàn)件。最后，需要對(duì)這類(lèi)文字型資料分析的題型特點(diǎn)、陷阱、考點(diǎn)等進(jìn)行規(guī)律性總結(jié)，并且形成自己在做文字型資料分析的答題思路和方法。經(jīng)過(guò)前面三個(gè)階段的準(zhǔn)備，考生已經(jīng)具備了行測(cè)考試的基本素質(zhì)和能力。在臨近考試的時(shí)候，考生要有一個(gè)整體觀，考生需要對(duì)模擬考試中出現(xiàn)的問(wèn)題加以總結(jié)和彌補(bǔ)，對(duì)基本知識(shí)做一下復(fù)習(xí)和回顧，例如常用的計(jì)算公式、速算技巧等。請(qǐng)考生朋友珍惜時(shí)間，嚴(yán)格按照復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)進(jìn)度備考。進(jìn)行估算的前提是選項(xiàng)或者待比較的數(shù)字相差必須比較大，并且這個(gè)差別的大小決 定了“估算”時(shí)候的精度要求。“直除法”從難度深淺上來(lái)講一般分為三種梯度：一、簡(jiǎn)單直接能看出商的首位；二、通過(guò)動(dòng)手計(jì)算能看出商的首位；三、某些比較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)，需要計(jì)算分?jǐn)?shù)的“倒數(shù)”的首位來(lái)判定答案。【解析】32409/41023955/34112894/1831都比7大，而32895/4701比7小，因此四個(gè)數(shù)當(dāng)中最小的數(shù)是32895/4701?！窘馕觥?。【例6】某地區(qū)去年外貿(mào)出口額各季度統(tǒng)計(jì)如下，請(qǐng)問(wèn)第二季度出口額占全年的比例為多少？（）第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 全年 出口額（億元）4573 5698 3495 3842 17608 ％ % % % 【解析】5698/17608＝＋=30%+，其倒數(shù)17608/5698＝3＋，所以5698/17608＝(1/3)，所以選B。在加法或者減法中使用“截位法”時(shí)，直接從左邊高位開(kāi)始相加或者相減（同時(shí)注意下一位是否需要進(jìn)位與借位），直到得到選項(xiàng)要求精度的答案為止。到底采取哪個(gè)近似方向由相近程度和截位后計(jì)算難度決定。一般包括三個(gè)層次：一、將分子（或分母）化為完全相同，從而只需要再看分母（或分子）即可；二、將分子（或分母）化為相近之后，出現(xiàn)“某一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母較大而分子較小”或“某一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母較小而分子較大”的情況，則可直接判斷兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。適用形式：兩個(gè)分?jǐn)?shù)作比較時(shí)，若其中一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子與分母都比另外一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子與分母分別僅僅大一點(diǎn)，這時(shí)候使用“直除法”、“化同法”經(jīng)常很難比較出大小關(guān)系，而使用“差分法”卻可以很好地解決這樣的問(wèn)題。比如上文中就是“11/”，因?yàn)?1/＞313/（可以通過(guò)“直除法”或者“化同法”簡(jiǎn)單得到），所以324/＞313/?！纠?】比較7/4和9/5的大小【解析】運(yùn)用“差分法”來(lái)比較這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系： 大分?jǐn)?shù) 小分?jǐn)?shù) 9/5 7/4 9－7/5－1=2/1(差分?jǐn)?shù))根據(jù)：差分?jǐn)?shù)=2/1＞7/4=小分?jǐn)?shù) 因此：大分?jǐn)?shù)=9/5＞7/4=小分?jǐn)?shù) 李委明提示：使用“差分法”的時(shí)候，牢記將“差分?jǐn)?shù)”寫(xiě)在“大分?jǐn)?shù)”的一側(cè)，因?yàn)樗娴氖恰按蠓謹(jǐn)?shù)”，然后再跟“小分?jǐn)?shù)”做比較。顯然，要比較Ⅰ號(hào)溶液與Ⅲ號(hào)溶液的濃度哪個(gè)大，只需要知道這個(gè)倒入的過(guò)程是“稀釋”還是“變濃”了，所以只需要比較Ⅱ號(hào)溶液與Ⅰ號(hào)溶液的濃度哪個(gè)大即可?！纠?】【解析】，因此使用估算法或者截位法進(jìn)行比較的時(shí)候，誤差可能會(huì)比較大，因此我們可以考慮先變形，再使用“差分法”，： ：差分?jǐn)?shù)=＞2＞：大分?jǐn)?shù)=＞：＞ 李委明提示（乘法型“差分法”）：要比較ab與a′b′的大小，如果ａ與ａ＇相差很小，并且ｂ與ｂ＇相差也很小，這時(shí)候可以將乘法ab與a′b′的比較轉(zhuǎn)化為除法ab′與a′b的比較，這時(shí)候便可以運(yùn)用“差分法”來(lái)解決我們類(lèi)似的乘法型問(wèn)題。二、在計(jì)算一個(gè)數(shù)值ｆ的時(shí)候，選項(xiàng)給出兩個(gè)較近的數(shù)A與B難以判斷，但我們可以容易的找到A與B之間的一個(gè)數(shù)C，比如說(shuō)AC，則我們知道ｆ＝Ｂ（另外一種情況類(lèi)比可得）。★【速算技巧八：放縮法】 要點(diǎn)：“放縮法”是指在數(shù)字的比較計(jì)算當(dāng)中，如果精度要求并不高，我們可以將中間結(jié)果進(jìn)行大膽的“放”（擴(kuò)大）或者“縮”（縮?。?，從而迅速得到待比較數(shù)字大小關(guān)系的速算方式?！胺肿臃帜竿瑫r(shí)擴(kuò)大/縮小型分?jǐn)?shù)”變化趨勢(shì)判定：，則①若A增長(zhǎng)率大，則A/B擴(kuò)大②若B增長(zhǎng)率大，則A/B縮?。籄/B中若A與B同時(shí)縮小，則①若A減少得快，則A/B縮?、谌鬊減少得快，則A/B擴(kuò)大?！纠?】%，%，則2006年的房?jī)r(jià)比2004年上漲了（）?！纠?】設(shè)2005年某市經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率為6%，2006年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率為10%。【例2】2007年第一季度，某市汽車(chē)銷(xiāo)量為10000臺(tái)，第二季度比第一季度增長(zhǎng)了12%，第三季度比第二季度增長(zhǎng)了17%，則第三季度汽車(chē)的銷(xiāo)售量為（）。多部分平均增長(zhǎng)率：如果量A與量B構(gòu)成總量“A＋B”，量A增長(zhǎng)率為a，量B增長(zhǎng)率為b，量“A＋B”的增長(zhǎng)率為r，則A/B=rb/ar，一般用“十字交叉法”來(lái)簡(jiǎn)單計(jì)算： A：a rb A r = B：b ar B 注意幾點(diǎn)問(wèn)題：、b之間的，“十字交叉”相減的時(shí)候，一個(gè)r在前，另一個(gè)r在后； ，如果要計(jì)算增長(zhǎng)之后的比例，應(yīng)該在這個(gè)比例上再乘以各自的增長(zhǎng)率，即A′/B′=（rb）（1＋a）/（ar）（1＋b）?！铩舅偎慵记删牛涸鲩L(zhǎng)率相關(guān)速算法】李委明提示：計(jì)算與增長(zhǎng)率相關(guān)的數(shù)據(jù)是做資料分析題當(dāng)中經(jīng)常遇到的題型，而這類(lèi)計(jì)算有一些常用的速算技巧，掌握這些速算技巧對(duì)于迅速解答資料分析題有著非常重要的輔助作用?！皽愓ā卑?減法的湊整，也包括乘/除法的湊整?！铩舅偎慵记闪翰逯捣ā俊安逯捣ā笔侵冈谟?jì)算數(shù)值或者比較數(shù)大小的時(shí)候，運(yùn)用一個(gè)中間值進(jìn)行“參照比較”的速算方式，一般情況下包括兩種基本形式：一、在比較兩個(gè)數(shù)大小時(shí)，直接比較相對(duì)困難，但這兩個(gè)數(shù)中間明顯插了一個(gè)可以進(jìn)行參照比較并且易于計(jì)算的數(shù)，由此中間數(shù)可以迅速得出這兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系?！纠?】下表顯示了三個(gè)省份的省會(huì)城市（分別為A、B、C城）2006年GDP及其增長(zhǎng)情況，請(qǐng)根據(jù)表中所提供的數(shù)據(jù)回答： 、C兩城2005年GDP哪個(gè)更高？、C兩城所在的省份2006年GDP量哪個(gè)更高？ GDP（億元）GDP增長(zhǎng)率 占全省的比例 A城 % % B城 % % C城 % % 【解析】一、B、C兩城2005年的GDP分別為：＋%、＋%；觀察特征（分子與分母都相差一點(diǎn)點(diǎn)）我們使用“差分法”： ＋% ＋% ，很明顯：差分?jǐn)?shù)＝＞1000＞＋%＝小分?jǐn)?shù)，故大分?jǐn)?shù)＞小分?jǐn)?shù)所以B、C兩城2005年GDP量C城更高。李委明提示（“差分法”原理）：以例2為例，我們來(lái)闡述一下“差分法”到底是怎樣一種原理，先看下圖：上圖顯示了一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程：將Ⅱ號(hào)溶液倒入Ⅰ號(hào)溶液當(dāng)中，變成Ⅲ號(hào)溶液。三、“差分法”得到“差分?jǐn)?shù)”與“小分?jǐn)?shù)”做比較的時(shí)候，還經(jīng)常需要用到“直除法”。例如：324/，其中324/“大分?jǐn)?shù)”，313/“小分?jǐn)?shù)”，而324313/=11/“差分?jǐn)?shù)”。事實(shí)上在資料分析試題當(dāng)中，將分子（或分母）化為完全相同一般是不可能達(dá)到的，所以化同法更多的是“化為相近”而非“化為相同”。所以應(yīng)用這種方法時(shí)，需要考生在做題當(dāng)中多加熟悉與訓(xùn)練誤差的把握，在可以使用其它方式得到答案并且截位誤差可能很大時(shí)，盡量避免使用乘法與除法的截位法。如果是求“兩個(gè)乘積的和或者差（即ab177。： *得到正確答案為C。【解析】本題直接用“直除法”很難直接看出結(jié)果，我們考慮這四個(gè)數(shù)的倒數(shù)： 、利用直除法，它們的首位分別為“4”、“4”、“4”、“3”?！纠?】、（）?！窘馕觥恐苯酉喑?＝30＋，＝30，＝30，＝30，明顯 為四個(gè)數(shù)當(dāng)中最大的數(shù)?！爸背ā痹谫Y料分析的速算當(dāng)中有非常廣泛的用途，并且由于其“方式簡(jiǎn)單”而具有“極易操作”性。所謂估算，是在精度要求并不太高的情況下，進(jìn)行粗略估值的速算方式，一般在選項(xiàng)相差較大，或者在被比較數(shù)據(jù)相差較大的情況下使用。資料分析模塊是行測(cè)的一個(gè)部分，考生在復(fù)習(xí)的后兩個(gè)階段要有全局觀念和整合能力，可把資料分析模塊放到套題當(dāng)中，與其他模塊一起練習(xí)、共同提高。請(qǐng)考生注意，在模擬考試中，必須嚴(yán)格按照考試時(shí)間來(lái)答題，最好做一整套行測(cè)試卷，各個(gè)模塊進(jìn)行全面提高。經(jīng)過(guò)前面三個(gè)階段的訓(xùn)練，相信考生已經(jīng)達(dá)到資料分析模塊的最基本要求，接下來(lái)就是?？己蜎_刺階段。其次，練習(xí)近平幾年的真題，本例題就是2007年國(guó)考的真題，而且對(duì)一些有困難的題目，有必要做23遍。其中，%；，%。以下面的資料為例：2005年全國(guó)專(zhuān)利審查與專(zhuān)利代理業(yè)務(wù)研討會(huì)宣布，預(yù)計(jì)在“十一五”期間，我國(guó)專(zhuān)利申請(qǐng)總量將達(dá)346萬(wàn)件，其中發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)總量將達(dá)到140萬(wàn)件，實(shí)用新型專(zhuān)利申請(qǐng)總量將達(dá)到89萬(wàn)件，外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利申請(qǐng)總量將達(dá)到117萬(wàn)件?？忌ㄟ^(guò)這階段的練習(xí)，可以查漏補(bǔ)缺，尤其是自己的弱項(xiàng)要進(jìn)行重點(diǎn)突破，反復(fù)練習(xí)，總結(jié)出適合自己的做題方法。需要提醒考生的是，考生在備考的最初階段，最好對(duì)資料分析中的常用術(shù)語(yǔ)、常見(jiàn)表述、計(jì)算技巧等達(dá)到熟悉的程度?？偟闹笇?dǎo)思路是，有重點(diǎn)、分階段地進(jìn)行系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。根據(jù)近幾年資料分析的出題趨勢(shì)來(lái)看，資料分析模塊傾向于多種材料的混合，簡(jiǎn)單的計(jì)算題目越來(lái)越少，綜合型的題目越來(lái)越多；解題的技巧性越來(lái)越強(qiáng)，突破口越來(lái)越隱蔽。從近幾年資料分析部分考查內(nèi)容來(lái)看，試題以包含大量數(shù)據(jù)信