【正文】 義核心價值觀應上升為國家層面的要求，成為制定法律法規(guī)、制度設計、決策部署及實施公共管理的價值準則，體現(xiàn)于經(jīng)濟社會各方面政策措施及其實踐之中。有的認為，把李鴻章、袁世凱等定性為漢奸賣國賊而不是愛國者，是“實實在在”的“歷史虛無主義”，而指責、否定革命史、為已有定性的歷史人物翻案的行為是“虛”的“歷史虛無主義”。可見，上述對歷史虛無主義的種種錯誤解讀，其潛臺詞就是全盤西化，本質上是主張中國走資本主義道路而反對中國在堅持黨的領導下走中國特色社會主義道路。學者們反映，近年來，歷史虛無主義思潮不僅表現(xiàn)在史學研究中，而且發(fā)展到文學、藝術和影視作品中。第二，加強黨對宣傳思想輿論陣地的管理。對于中國近現(xiàn)代史、中共黨史上的關鍵歷史事件的來龍去脈、重要歷史人物的言論行為，需要通過對檔案材料的梳理和研究，實事求是地展現(xiàn)出來，讓人們客觀公正地評價歷史。我國在探索中國特色社會主義道路中取得了舉世矚目成就的同時，也產(chǎn)生一系列亟須破解的發(fā)展中難題，比如腐敗問題、貧富分化問題等，這些問題往往導致部分群眾思想認識上的困惑和矛盾，在客觀上會助長歷史虛無主義思潮的影響。作為城郊鄉(xiāng)，應該有不同的定位，在目標、內容和標準上應該百花齊放，應該以提高當?shù)剞r村經(jīng)濟的發(fā)展水平、農民收入水平以及城市對農村的支持程度來衡量新農村建設的實際意義，以不斷豐富農村文化建設來定位新農村建設。食品安全。住房問題?？佳械膶W生大部分暑假期間就開始了考研復習，現(xiàn)在他們需要做到的是兼顧考研和本學期課程，同時在繁雜的學習、應聘過程，對考研大軍來說也是個相當大的挑戰(zhàn)。大學生們對就業(yè)前景不樂觀的態(tài)度主要是因為社會對人才的高要求與學生自身實力之間的反差使部分學生缺乏自信心和競爭力，害怕面對現(xiàn)實。相信他們盡管少了這次的經(jīng)歷，一定會在考研過程中取得滿意的成績，考取理想的大學。、北非局勢、釣魚島局勢、群眾路線教育實踐活動、全國道德模范評選、反對腐敗、網(wǎng)絡造謠傳謠、***公審、仇視社會暴力行為、極端氣候等國內外熱點問題的關注情況和看法作為受過社會高等教育的大學生來講，明辨是非應該算是一種必需的能力。對于黨和政府的新領導集體，同學們保持著支持和擁護，對于新提出的群眾路線教育實踐活動、反腐倡廉等政策，同學們都表示支持和贊言。在有些方面仍停留在空洞的說教而不能夠貼近學生生活的實際。對于學校發(fā)展，作為大四學生，多數(shù)學生不再關心學校在校區(qū)建設方面的發(fā)展，倒是對化學工程與工藝專業(yè)認證比較關心。各高校都通過各種形式加強形勢政策教育，充分利用各種載體，使大學生們的社會參與意識、社會責任感明顯增強。因此，高校德育工作者要特別重視這部分學生的思想狀態(tài)，不能視之不見，放任自流，要認真研究他們的身心特征，客觀地反省引起他們種種不健康心態(tài)的原因，加強正面引導，加強集體主義教育和社會責任感，幫助他們建立以個人發(fā)展為基礎，兼顧個人和集體共同發(fā)展的理念。、學習困難學生、心理障礙學生等特殊群體的思想狀況 在高等教育大眾化的背景下，高校中“三困生”的人數(shù)和比例也逐年增加。解決辦法有：；；、防治結合對心理困惑生制定科學的心理問題預防救援程序。比起以往的同齡人，他們的思維更加開闊、思想更加成熟理智、觀念更加開放、心態(tài)更加平和、更具有包容性。教育教學內容、方法、手段的改革正日漸被全國各高校采用。在調查中我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代大學生的思想主流是先進的、積極的，但也有些同學出現(xiàn)了思想誤差，通過對學生們思想動態(tài)的調查能夠更好的掌握學生的現(xiàn)實情況，在今后的工作中我們會全力配合學校的工作，本著為同學服務的工作態(tài)度解決好學生的問題，為學生的進步、為學校的發(fā)展共同努力！化***班2013年8月31日篇二：職工思想狀況調研報告 職工思想狀況調研報告為了及時掌握項目部職工的思想狀況，切實關心職工的工作、學習和生活，了解職工對項目部思想文化建設的意見和建議，調動職工工作積極性，增強隊伍凝聚力，促進各項事業(yè)的發(fā)展，項目部成立了專題調研組,通過問卷調查、座談交流等方式對職工思想文化的狀況進行了多渠道、多形式的了解和調研，對全局思想文化建設的現(xiàn)狀和基本特點有了初步的、基礎性的了解，結合問卷調查及座談結果撰寫了本篇調查報告。在工作、學習狀況 方面。三、當前項目部職工思想文化建設存在的問題思想文化建設是一個全方位、多層次的系統(tǒng)工程。強化以人為本的管理，突出思想文化建設的重點以人為本是企業(yè)管理的核心，同時也是思想文化建設的重點，它強調充分尊重職工的人格、權利和主人翁地位，理解職工、重視職工、培養(yǎng)職工、激勵職工，也就是強調文化認同與群體意識的作用。市場競爭歸根到底是人才的競爭，而提升企業(yè)的核心競爭能力，必須始終以職工為主體，把培育高素質職工隊伍作為思想文化建設的根本任務來抓。使他們感受到組織的溫暖、黨的關心和愛護，從思想上接受組織的安排，克服抵觸、畏難情緒，從而防止一些矛盾的激化和問題的發(fā)生，穩(wěn)中求快，穩(wěn)中求實，從根本上保證安全生產(chǎn)的順利推進。調查我系大一大二同學在生活環(huán)境、學習方式、團學生活、熱點話題以及其他的基本狀況。從回饋的信息分析可知，同學們對此次問卷調查比較認真、理性，對調查的問題認識客觀實在，因此此次的調查結果是有比較高的可信度的。雖然食堂飽受在校學生爭議，但也有反應好的一面?？梢钥闯鲈谶M入大學后，同學們已通過不同渠道，對自己的專業(yè)進行了解。如果沒有一套自己適應大學學習方式的措施，學習方式不對路，只會導致學習跟不上老師的節(jié)奏，久而久之，給學習帶來阻力，甚至產(chǎn)生厭學的情緒。⑷明確自己的學習目標，制定一個屬于自己的學習計劃，并付諸行動。到圖書館自主學習；做兼職，參加社會實踐，從而積累經(jīng)驗等。⑶有同學晚上找到空教室卻并不是做與學習有關的事情。同時，最好是同學們都能參與其中。而且也要加強團學組織的工作效率。這樣做的好處有：⑴可以給想晚上在教室里學習的同學提供方便； ⑵對于約束力差，又想通過晚自習來控制自己學習的同學提供一個良好的環(huán)境，同專業(yè)的同學一起學習，遇到不懂的問題還可以相互討論一下。針對這個問題，我們做了更深入的調查，發(fā)現(xiàn)以下問題：⑴ 大二愿意晚上學習的都是自己找空教室或去圖書館。希望通過上晚自習來約束自己的學習時間。⑵多與老師、同學進行學習經(jīng)驗上的交流，和他們談談自己的學習感受。⒉ 新生對現(xiàn)在學習方式的看法：剛步入大學的新生 會明顯感覺到大學的學習模式不同于高中。⒉ 同學們對課余生活的安排(二)學習方面針對這方面的問題，我們的調查主要集中在新生對所學專業(yè)的了解程度以及學習方法等方面。上了大學以后，課余時間多了，怎樣合理安排課余生活，也將成為我們所必需關注的問題。二、調研時間:2011年11月1日—2011年11月2日三、調研范圍：數(shù)學與計算機科學學院大一大二學生四、調研方式：由于涉及人數(shù)多，所以此次調研活動采取抽樣調查的形式。同時也可以通過文化建設，拉近職工與項目部的情感，增強工作的榮譽感、責任感和使命感，使其在思想文化建設的實踐中，提高各方面文化知識和素養(yǎng)，拓展視野，豐富內涵，提升形象。二是要加強職工的職業(yè)技能教育與培訓，為企業(yè)發(fā)展提供永不衰竭的智力支持和技術保障。所以，在項目管理中要把人的因素放在第一位，從職工的工作和生活實際需要出發(fā)，滿足職工需求，進一步完善薪酬制度和激勵機制，想方設法增加職工收入，改善職工工作和生活條件，為職工營造一個良好的工作生活環(huán)境，搭建一個施展才藝、謀求發(fā)展的管理平臺，為職工創(chuàng)造實現(xiàn)自身價值的機會，加速職工的個性發(fā)展和自我完善；把職工的敬業(yè)精神內化為在崗奉獻的具體行動，為公司盡職效力，積極奉獻，確保安全生產(chǎn)經(jīng)營目標的實現(xiàn)。從現(xiàn)階段來看，項目部在思想文化建設的開展過程中仍缺乏科學的規(guī)劃、系統(tǒng)的統(tǒng)籌和周密的組織，在活動內容方面缺乏創(chuàng)新性和實效性。對于單位項目是否組織業(yè)務學習培訓，均表示“有時組織”，從座談情況看：當前職工受教育的意愿高，對提高文化技能素質有強烈緊迫感和主觀動力，并且具有明確的學習目的，希望單位項目多組織有關業(yè)務知識和技能的培訓，提高自身素質，以適應單位和社會發(fā)展的需要。從調查情況來看，職工能夠積極參與，認真對待，實事求是地反映自己真實想法。學生認為大學生不能好高騖遠、空想主義，更不能悲觀絕望、半途而廢。以往封閉式、灌輸式的和無條件遵從性的教育已經(jīng)逐步被開放、互動的和貼近生活的以人為本的教育所代替。期間可能會遇到很多問題與困難，但在任何問題和困難面前，我們都應該堅持科學的態(tài)度，從其成因入手，力求做到對癥下藥，避免極端。在此，如何堅持“以人為本”理念，正確認識“三困生”這種現(xiàn)象，科學分析其成因，并尋求適當?shù)慕鉀Q對策，使“三困生”能夠身心健康成長，是我們當前亟待解決的一個重要課題。只有少數(shù)學生在對待愛情時是認真的，相當一部分的學生僅僅是抱著消遣的心態(tài)進行所謂的“愛情”，這充分說明了當前大學生們的戀愛觀還不成熟或不正確。然而，我們不能不看到，由于受社會一些不良思想的侵蝕，一小部分大學生存在著漠視集體的不健康心態(tài)，事事以我為先，唯我獨尊。作為化工專業(yè)的學生，都希望專業(yè)認證能順利完成，對學校提高知名度、生源質量和畢業(yè)生找工作都是一個好消息。隨著就業(yè)形勢的日漸嚴峻，在就業(yè)壓力較高且消費水平高的青島，加之青島地區(qū)高校眾多，同學們日后留在本地的機會將相當少。然而，我們不能不看到，由于受社會一些不良思想的侵蝕，思想激進、“憤青”等現(xiàn)象也存在。大多數(shù)的問題上，大學生的思想動態(tài)與社會主流輿論導向保持著一致，與黨和政府的路線保持著一致，這也就是典型的群眾路線。很大一部分都通過一些企業(yè)的實習生招聘進入企業(yè)進行了為其一個月左右的實習，這對我們來說是一種很重要的經(jīng)歷。這個暑假有些特別，因為本學期后有一大部分的同學面臨考研問題，所以對于這部分同學來說，本次假期沒有進行足夠多的社會實踐活動。同時，在積極的心態(tài)背后，不乏同學存在選擇上拿捏不定、著急、無所適從的狀況。第五篇：思想調查報告篇一：思想動態(tài)調查報告 化***班學生思想動態(tài)調查報告 新學期開始，同學們思想狀態(tài)都非常積極，不再像以往學期的懶懶散散。養(yǎng)老問題。農村醫(yī)療硬件設施、軟件服務相對滯后，目前實行的醫(yī)療保障低