【正文】 義核心價(jià)值觀應(yīng)上升為國家層面的要求，成為制定法律法規(guī)、制度設(shè)計(jì)、決策部署及實(shí)施公共管理的價(jià)值準(zhǔn)則，體現(xiàn)于經(jīng)濟(jì)社會各方面政策措施及其實(shí)踐之中。有的認(rèn)為，把李鴻章、袁世凱等定性為漢奸賣國賊而不是愛國者，是“實(shí)實(shí)在在”的“歷史虛無主義”，而指責(zé)、否定革命史、為已有定性的歷史人物翻案的行為是“虛”的“歷史虛無主義”。可見，上述對歷史虛無主義的種種錯(cuò)誤解讀，其潛臺詞就是全盤西化，本質(zhì)上是主張中國走資本主義道路而反對中國在堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路。學(xué)者們反映，近年來，歷史虛無主義思潮不僅表現(xiàn)在史學(xué)研究中，而且發(fā)展到文學(xué)、藝術(shù)和影視作品中。第二，加強(qiáng)黨對宣傳思想輿論陣地的管理。對于中國近現(xiàn)代史、中共黨史上的關(guān)鍵歷史事件的來龍去脈、重要?dú)v史人物的言論行為，需要通過對檔案材料的梳理和研究，實(shí)事求是地展現(xiàn)出來，讓人們客觀公正地評價(jià)歷史。我國在探索中國特色社會主義道路中取得了舉世矚目成就的同時(shí)，也產(chǎn)生一系列亟須破解的發(fā)展中難題，比如腐敗問題、貧富分化問題等，這些問題往往導(dǎo)致部分群眾思想認(rèn)識上的困惑和矛盾，在客觀上會助長歷史虛無主義思潮的影響。作為城郊鄉(xiāng)，應(yīng)該有不同的定位，在目標(biāo)、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)上應(yīng)該百花齊放，應(yīng)該以提高當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平、農(nóng)民收入水平以及城市對農(nóng)村的支持程度來衡量新農(nóng)村建設(shè)的實(shí)際意義，以不斷豐富農(nóng)村文化建設(shè)來定位新農(nóng)村建設(shè)。食品安全。住房問題?？佳械膶W(xué)生大部分暑假期間就開始了考研復(fù)習(xí)，現(xiàn)在他們需要做到的是兼顧考研和本學(xué)期課程，同時(shí)在繁雜的學(xué)習(xí)、應(yīng)聘過程，對考研大軍來說也是個(gè)相當(dāng)大的挑戰(zhàn)。大學(xué)生們對就業(yè)前景不樂觀的態(tài)度主要是因?yàn)樯鐣θ瞬诺母咭笈c學(xué)生自身實(shí)力之間的反差使部分學(xué)生缺乏自信心和競爭力，害怕面對現(xiàn)實(shí)。相信他們盡管少了這次的經(jīng)歷，一定會在考研過程中取得滿意的成績，考取理想的大學(xué)。、北非局勢、釣魚島局勢、群眾路線教育實(shí)踐活動、全國道德模范評選、反對腐敗、網(wǎng)絡(luò)造謠傳謠、***公審、仇視社會暴力行為、極端氣候等國內(nèi)外熱點(diǎn)問題的關(guān)注情況和看法作為受過社會高等教育的大學(xué)生來講，明辨是非應(yīng)該算是一種必需的能力。對于黨和政府的新領(lǐng)導(dǎo)集體，同學(xué)們保持著支持和擁護(hù)，對于新提出的群眾路線教育實(shí)踐活動、反腐倡廉等政策，同學(xué)們都表示支持和贊言。在有些方面仍停留在空洞的說教而不能夠貼近學(xué)生生活的實(shí)際。對于學(xué)校發(fā)展，作為大四學(xué)生，多數(shù)學(xué)生不再關(guān)心學(xué)校在校區(qū)建設(shè)方面的發(fā)展，倒是對化學(xué)工程與工藝專業(yè)認(rèn)證比較關(guān)心。各高校都通過各種形式加強(qiáng)形勢政策教育，充分利用各種載體，使大學(xué)生們的社會參與意識、社會責(zé)任感明顯增強(qiáng)。因此，高校德育工作者要特別重視這部分學(xué)生的思想狀態(tài)，不能視之不見，放任自流，要認(rèn)真研究他們的身心特征，客觀地反省引起他們種種不健康心態(tài)的原因，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，加強(qiáng)集體主義教育和社會責(zé)任感，幫助他們建立以個(gè)人發(fā)展為基礎(chǔ)，兼顧個(gè)人和集體共同發(fā)展的理念。、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、心理障礙學(xué)生等特殊群體的思想狀況 在高等教育大眾化的背景下，高校中“三困生”的人數(shù)和比例也逐年增加。解決辦法有：；；、防治結(jié)合對心理困惑生制定科學(xué)的心理問題預(yù)防救援程序。比起以往的同齡人，他們的思維更加開闊、思想更加成熟理智、觀念更加開放、心態(tài)更加平和、更具有包容性。教育教學(xué)內(nèi)容、方法、手段的改革正日漸被全國各高校采用。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代大學(xué)生的思想主流是先進(jìn)的、積極的，但也有些同學(xué)出現(xiàn)了思想誤差，通過對學(xué)生們思想動態(tài)的調(diào)查能夠更好的掌握學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況，在今后的工作中我們會全力配合學(xué)校的工作，本著為同學(xué)服務(wù)的工作態(tài)度解決好學(xué)生的問題，為學(xué)生的進(jìn)步、為學(xué)校的發(fā)展共同努力！化***班2013年8月31日篇二：職工思想狀況調(diào)研報(bào)告 職工思想狀況調(diào)研報(bào)告為了及時(shí)掌握項(xiàng)目部職工的思想狀況，切實(shí)關(guān)心職工的工作、學(xué)習(xí)和生活，了解職工對項(xiàng)目部思想文化建設(shè)的意見和建議，調(diào)動職工工作積極性，增強(qiáng)隊(duì)伍凝聚力，促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，項(xiàng)目部成立了專題調(diào)研組,通過問卷調(diào)查、座談交流等方式對職工思想文化的狀況進(jìn)行了多渠道、多形式的了解和調(diào)研，對全局思想文化建設(shè)的現(xiàn)狀和基本特點(diǎn)有了初步的、基礎(chǔ)性的了解，結(jié)合問卷調(diào)查及座談結(jié)果撰寫了本篇調(diào)查報(bào)告。在工作、學(xué)習(xí)狀況 方面。三、當(dāng)前項(xiàng)目部職工思想文化建設(shè)存在的問題思想文化建設(shè)是一個(gè)全方位、多層次的系統(tǒng)工程。強(qiáng)化以人為本的管理，突出思想文化建設(shè)的重點(diǎn)以人為本是企業(yè)管理的核心，同時(shí)也是思想文化建設(shè)的重點(diǎn)，它強(qiáng)調(diào)充分尊重職工的人格、權(quán)利和主人翁地位，理解職工、重視職工、培養(yǎng)職工、激勵(lì)職工，也就是強(qiáng)調(diào)文化認(rèn)同與群體意識的作用。市場競爭歸根到底是人才的競爭，而提升企業(yè)的核心競爭能力，必須始終以職工為主體，把培育高素質(zhì)職工隊(duì)伍作為思想文化建設(shè)的根本任務(wù)來抓。使他們感受到組織的溫暖、黨的關(guān)心和愛護(hù)，從思想上接受組織的安排，克服抵觸、畏難情緒，從而防止一些矛盾的激化和問題的發(fā)生，穩(wěn)中求快，穩(wěn)中求實(shí)，從根本上保證安全生產(chǎn)的順利推進(jìn)。調(diào)查我系大一大二同學(xué)在生活環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、團(tuán)學(xué)生活、熱點(diǎn)話題以及其他的基本狀況。從回饋的信息分析可知，同學(xué)們對此次問卷調(diào)查比較認(rèn)真、理性，對調(diào)查的問題認(rèn)識客觀實(shí)在，因此此次的調(diào)查結(jié)果是有比較高的可信度的。雖然食堂飽受在校學(xué)生爭議，但也有反應(yīng)好的一面。可以看出在進(jìn)入大學(xué)后，同學(xué)們已通過不同渠道，對自己的專業(yè)進(jìn)行了解。如果沒有一套自己適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)方式的措施，學(xué)習(xí)方式不對路，只會導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上老師的節(jié)奏，久而久之，給學(xué)習(xí)帶來阻力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。⑷明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定一個(gè)屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并付諸行動。到圖書館自主學(xué)習(xí)；做兼職，參加社會實(shí)踐，從而積累經(jīng)驗(yàn)等。⑶有同學(xué)晚上找到空教室卻并不是做與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情。同時(shí)，最好是同學(xué)們都能參與其中。而且也要加強(qiáng)團(tuán)學(xué)組織的工作效率。這樣做的好處有：⑴可以給想晚上在教室里學(xué)習(xí)的同學(xué)提供方便； ⑵對于約束力差，又想通過晚自習(xí)來控制自己學(xué)習(xí)的同學(xué)提供一個(gè)良好的環(huán)境，同專業(yè)的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題還可以相互討論一下。針對這個(gè)問題，我們做了更深入的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)以下問題：⑴ 大二愿意晚上學(xué)習(xí)的都是自己找空教室或去圖書館。希望通過上晚自習(xí)來約束自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。⑵多與老師、同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)上的交流，和他們談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)感受。⒉ 新生對現(xiàn)在學(xué)習(xí)方式的看法：剛步入大學(xué)的新生 會明顯感覺到大學(xué)的學(xué)習(xí)模式不同于高中。⒉ 同學(xué)們對課余生活的安排(二)學(xué)習(xí)方面針對這方面的問題，我們的調(diào)查主要集中在新生對所學(xué)專業(yè)的了解程度以及學(xué)習(xí)方法等方面。上了大學(xué)以后，課余時(shí)間多了，怎樣合理安排課余生活，也將成為我們所必需關(guān)注的問題。二、調(diào)研時(shí)間:2011年11月1日—2011年11月2日三、調(diào)研范圍：數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院大一大二學(xué)生四、調(diào)研方式：由于涉及人數(shù)多，所以此次調(diào)研活動采取抽樣調(diào)查的形式。同時(shí)也可以通過文化建設(shè)，拉近職工與項(xiàng)目部的情感，增強(qiáng)工作的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感，使其在思想文化建設(shè)的實(shí)踐中，提高各方面文化知識和素養(yǎng)，拓展視野，豐富內(nèi)涵，提升形象。二是要加強(qiáng)職工的職業(yè)技能教育與培訓(xùn)，為企業(yè)發(fā)展提供永不衰竭的智力支持和技術(shù)保障。所以，在項(xiàng)目管理中要把人的因素放在第一位，從職工的工作和生活實(shí)際需要出發(fā)，滿足職工需求，進(jìn)一步完善薪酬制度和激勵(lì)機(jī)制，想方設(shè)法增加職工收入，改善職工工作和生活條件，為職工營造一個(gè)良好的工作生活環(huán)境，搭建一個(gè)施展才藝、謀求發(fā)展的管理平臺，為職工創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會，加速職工的個(gè)性發(fā)展和自我完善；把職工的敬業(yè)精神內(nèi)化為在崗奉獻(xiàn)的具體行動，為公司盡職效力，積極奉獻(xiàn)，確保安全生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)階段來看，項(xiàng)目部在思想文化建設(shè)的開展過程中仍缺乏科學(xué)的規(guī)劃、系統(tǒng)的統(tǒng)籌和周密的組織，在活動內(nèi)容方面缺乏創(chuàng)新性和實(shí)效性。對于單位項(xiàng)目是否組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，均表示“有時(shí)組織”，從座談情況看：當(dāng)前職工受教育的意愿高，對提高文化技能素質(zhì)有強(qiáng)烈緊迫感和主觀動力，并且具有明確的學(xué)習(xí)目的，希望單位項(xiàng)目多組織有關(guān)業(yè)務(wù)知識和技能的培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)單位和社會發(fā)展的需要。從調(diào)查情況來看，職工能夠積極參與，認(rèn)真對待，實(shí)事求是地反映自己真實(shí)想法。學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生不能好高騖遠(yuǎn)、空想主義，更不能悲觀絕望、半途而廢。以往封閉式、灌輸式的和無條件遵從性的教育已經(jīng)逐步被開放、互動的和貼近生活的以人為本的教育所代替。期間可能會遇到很多問題與困難，但在任何問題和困難面前，我們都應(yīng)該堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度，從其成因入手，力求做到對癥下藥，避免極端。在此，如何堅(jiān)持“以人為本”理念，正確認(rèn)識“三困生”這種現(xiàn)象，科學(xué)分析其成因，并尋求適當(dāng)?shù)慕鉀Q對策，使“三困生”能夠身心健康成長，是我們當(dāng)前亟待解決的一個(gè)重要課題。只有少數(shù)學(xué)生在對待愛情時(shí)是認(rèn)真的，相當(dāng)一部分的學(xué)生僅僅是抱著消遣的心態(tài)進(jìn)行所謂的“愛情”，這充分說明了當(dāng)前大學(xué)生們的戀愛觀還不成熟或不正確。然而，我們不能不看到，由于受社會一些不良思想的侵蝕，一小部分大學(xué)生存在著漠視集體的不健康心態(tài)，事事以我為先，唯我獨(dú)尊。作為化工專業(yè)的學(xué)生，都希望專業(yè)認(rèn)證能順利完成，對學(xué)校提高知名度、生源質(zhì)量和畢業(yè)生找工作都是一個(gè)好消息。隨著就業(yè)形勢的日漸嚴(yán)峻，在就業(yè)壓力較高且消費(fèi)水平高的青島，加之青島地區(qū)高校眾多，同學(xué)們?nèi)蘸罅粼诒镜氐臋C(jī)會將相當(dāng)少。然而，我們不能不看到，由于受社會一些不良思想的侵蝕，思想激進(jìn)、“憤青”等現(xiàn)象也存在。大多數(shù)的問題上，大學(xué)生的思想動態(tài)與社會主流輿論導(dǎo)向保持著一致，與黨和政府的路線保持著一致，這也就是典型的群眾路線。很大一部分都通過一些企業(yè)的實(shí)習(xí)生招聘進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行了為其一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)，這對我們來說是一種很重要的經(jīng)歷。這個(gè)暑假有些特別，因?yàn)楸緦W(xué)期后有一大部分的同學(xué)面臨考研問題，所以對于這部分同學(xué)來說，本次假期沒有進(jìn)行足夠多的社會實(shí)踐活動。同時(shí)，在積極的心態(tài)背后，不乏同學(xué)存在選擇上拿捏不定、著急、無所適從的狀況。第五篇：思想調(diào)查報(bào)告篇一：思想動態(tài)調(diào)查報(bào)告 化***班學(xué)生思想動態(tài)調(diào)查報(bào)告 新學(xué)期開始，同學(xué)們思想狀態(tài)都非常積極，不再像以往學(xué)期的懶懶散散。養(yǎng)老問題。農(nóng)村醫(yī)療硬件設(shè)施、軟件服務(wù)相對滯后，目前實(shí)行的醫(yī)療保障低