浙教版一年級下冊品德與生活教案 有人生病時(文件)
【正文】 2. 匯報課前調(diào)查：預(yù)防生病的方法。（提示：人物有醫(yī)生、同學(xué)、老師，請組長馬上分好工哦?。? （ 2）唱一唱：請小朋友們根據(jù)《兩只老虎》的旋律來唱一 唱下面這首兒歌。 身體好，身體好。 ③小朋友們在積極鍛煉身體 5. 課堂小結(jié)。 本節(jié)課在生活教育上做文章。 “生活即教育”這句話一點(diǎn)沒錯。 2. 在“生活”中指導(dǎo)生活。 3. 用“綜合”的理念設(shè)計課堂。所以我想我們備課時，不應(yīng)該僅僅停留在品德與生活學(xué)科的課本上，要使教學(xué)能更好地為學(xué)生服務(wù)，就要全面地了解學(xué)生的生活。” 3年過去了，感覺依舊，看來綜合性對我們老師的要求永遠(yuǎn)只有提高，不會降低，因此，我們沒有理由，只能前進(jìn)，不 能后退。 新課程實(shí)施 4 年來，觀念是改變了，但是有一個感覺沒有變，記得在 2021 年的時候我的一個課例在基礎(chǔ)教育課程改革學(xué)科培訓(xùn)資料上刊登，當(dāng)時我的課后反思里寫了這樣一段話：“綜合性的課程需要我們一線教師是“全才”，既要會唱會跳，還要會畫，甚至更多。 站在學(xué)生的角度，我的課堂上就想努力達(dá)到這一點(diǎn)，如《洗手歌 》，就利用三字經(jīng)的形式將煩瑣的六步洗手法以比較清晰明了的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生邊念邊洗。學(xué)生從課前調(diào)查、醫(yī)生介紹、老師指導(dǎo)、同學(xué)的交流中知道了許多預(yù)
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