【正文】 客觀、真實地做好第二輪中小學繼續(xù)教育終結性評價，迎接省級驗收、檢查。，在總結經(jīng)驗的基礎上，開展實效性的研訓一體專題培訓，研究解決教育教學實際問題，幫助教師從多角度反思，促進教師專業(yè)發(fā)展，促進學校學習型組織的建設和可持續(xù)發(fā)展，重建學校文化。第四篇：20112012學年第二學期小學校本培訓工作計劃20112012學年第二學期校本培訓工作計劃一、指導思想：按照《烏蘭察布市教學常規(guī)要求及細則》的逐條要求，以積極申報參評集寧區(qū)優(yōu)秀教研組、備課組為契機，從提高教師的教學理論水平和業(yè)務素質，切實提高教育教學質量的角度出發(fā)，現(xiàn)將本學期的校本培訓計劃安排如下：二、確定校本培訓工作重點：以轉變教師教育教學觀念，提高教師素質為前提，進行教育教學理論的培訓。三、以全面提高教師的整體素質為核心落實校本培訓計劃：教育教學理論的培訓。結合新課程，全面進行教學改革的培訓：實施新課程的年輕任課教師，定期參加區(qū)培訓中心組織的學科培訓，外出學習要及時總結。凡外出參觀、聽課、研討要認真作好記錄，用心感受，有自己的獨到的見解。每周三周四第六節(jié)扎實做好語數(shù)英教研組、備課組工作，積極申報區(qū)語文優(yōu)秀教研組、備課組。（3）為促教師創(chuàng)新精神、實踐能力的提高，以提高中青年教師的業(yè)務水平及能力，形成師徒結對，為評職稱鋪墊服務。（6）、組織教師觀看教學光盤，并寫出聽后感進行教研交流，按時上交資料。青年教師更要了解現(xiàn)代教育技術發(fā)展的趨勢，勇于嘗試實踐，敢于突破。新的一年，我們將力爭通過對全體教師的培訓，努力創(chuàng)建學?！八母摺薄ⅰ叭d”、“三牌”新局面。三、培訓形式：鼓勵教師自學，強化自我培訓。強化學科教研組的工作職能，制定常規(guī)教研工作計劃，規(guī)范教研行為。實踐證明，舉辦專題講座是校本培訓的一種有效形式。并通過集體備課，設計教案、說課、觀摩示范和評課等活動，營造濃厚的教研氛圍，有效地提高教師的教學水平和教學效益。根據(jù)教師的年齡、任教時間、教育教學水平及基本素質等方面的差異,實施兩個工程，開展一項行動,即:“青藍工程”、“名師工程”和“春雨行動”，對不同層次教師提出不同的目標要求。為此,我們將一如既往把師德建設作為校本培訓的首要內(nèi)容。繼續(xù)通過評選“巾幗文明示范崗、師德標兵、品牌教師”等手段帶動教師整體師德水平再上一個臺階。年內(nèi)將評選校級“崗位能手”、“學科首席教師”“課改明星”和“教科研明星”。學校還采取定期、不定期專題培訓的方式,有目的、有計劃、系統(tǒng)地培養(yǎng)教師適應新時代應具備的素質。（三）構建學習型群體,建立科學、透明的激勵機制。宣傳學習性組織理論,制定建立“學習型學?！钡哪繕?。三是繼續(xù)開設教師論壇活動。新學期，學校將在構建學習型群體的基礎上,不斷完善管理制度,使培訓工作能夠科學、高效、有序地進行。激發(fā)廣大教師學習和工作的熱情。四是通過專家的引領、同伴的互助和個人的反思繼續(xù)扎實有效地開展校本研訓活動，通過發(fā)現(xiàn)、解決實際問題，推動我?？蒲姓n題的研究再上新臺階。要求教師每月至少寫一篇高質量的教育敘事研究案例,使理論培訓落到實處,教師學有成效。新的學期，學校將借助教師發(fā)展學校促使老師形成“學習共同體”，建立“共同愿景”，通過多種手段，促進老師專業(yè)化水平的不斷提高。牽手共進策略充分發(fā)揮名師、骨干教師的帶動作用,建設一支過硬的學科骨干梯隊,是新學期校本培訓的重要內(nèi)容之一。新的一年，我們將著重以我?！坝螒蛟谡n堂教學中的運用”這一科研課題為抓手,倡導教師在專家引領下的同伴互助和自主學習，挖掘身邊教育教學工作中的閃光點和困惑點,加深研究與反思,積累經(jīng)驗,撰寫反思日記和教學案例，初步形成課題研究的階段成果。新的一年，我們將以教學節(jié)為載體，全力實施“36221”崗位培訓計劃。一方面,要求教師樹立服務意識。采取自主學習與集中培訓相結合,專家講座與研討交流相結合,教研與培訓相結合等多種形式,促進教師綜合素質的不斷提高。即尊重教師的主體地位和已有經(jīng)驗,通過培訓,不僅要提升其教育教學能力,更重要的是激發(fā)教師學習的主動性和創(chuàng)造性,促其自身全面、持續(xù)、健康、有效地發(fā)展。開展示范觀摩，進行導向培訓。同時，引導教師認真關注學生的學習興趣和經(jīng)驗，努力提倡學生主動參與，樂于探究，搜集和處理信息，獲取知識，解決和分析問題的能力。以夯實教師的專業(yè)知識，提高綜合素質?！叭d”即：培訓興師、科研興教、質量興校。第五篇：2004——2005學第二學期校本培訓計劃以教師發(fā)展學校為平臺全面促進教師隊伍的優(yōu)質發(fā)展2004——2005學第二學期校本培訓計劃一、指導思想新的一年，我校將根據(jù)教師教育教學的實際需要，以新理念為支撐,以教師發(fā)展學校為平臺，以科研課題研究為抓手，以強化科研能力和過程培訓為亮點,組織開展形式多樣、富有成效的各項培訓活動，全力造就一支師德高尚、主動發(fā)展、業(yè)務精湛、團結協(xié)作的教師群體,初步形成我校教師校本培訓的特色。（8）、加強課題研究工作。每次聽