小學(xué)語文五年級上冊第15課《落花生》教學(xué)案設(shè)計(文件)
【正文】 華而貢獻。（板書：借物喻人）小結(jié)：通過學(xué)習(xí)這篇課文，我想同學(xué)們一定收獲很大，有很多啟示?；谶@樣的理念我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過抓關(guān)鍵詞由表及里地了解花生的可貴之處，理解父親贊美花生的話的深刻含義，從中體會出做人的道理；感受文章主次分明、對比、借物喻人等寫作特點。質(zhì)疑問難的能力的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在教學(xué)第十自然段上，引導(dǎo)學(xué)生圍繞這一段提問題，在這一環(huán)節(jié)中，改變教學(xué)的方式，變教為學(xué)，從問題入手，再次引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，并將解答問題的權(quán)力交給學(xué)生，讓孩子們邊讀書邊思考，解答自己發(fā)現(xiàn)的問題，收到了很好的效果。讓學(xué)生的個性得以充分張揚，讓人文精神在語文教學(xué)中得以滲透。2．正確、流利地朗讀課文，說一說課文圍繞落花生講了那些內(nèi)容。（2）“花生”又叫長果、長生果，那我們這篇課文為什么叫“落花生”呢？（因為花生的花落了，子房柄就鉆到土里長成了花生莢，所以又叫落花生。（1）小組展示。畝 嘗 吩 咐 茅 榨 榴（讀，組課本上的詞，組課外的詞，對子讀、指名讀。），說一說課文圍繞落花生講了那些內(nèi)容。三、作業(yè)。ufēn f249。pǐng chāng xiān h243。i z224。四、板書設(shè)計15落花生↙↙↘↘種收吃議 花花花花 生生生生第五篇：人教版小學(xué)五年級語文上冊《落花生》教學(xué)設(shè)計一【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)會本課7個生字，正確讀寫“居然、榨油、便宜、愛慕、體面、吩咐、分辨”等詞語。4．能用自己的話說出哪些內(nèi)容是詳寫的，哪些內(nèi)容是略寫的，并能初步體會這樣寫的好處?！窘虒W(xué)難點】體會贊頌花生頑強生命力的語句。比如詩人鄭燮在《竹石》中描寫竹子：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。今天，我們再學(xué)習(xí)一篇這樣的文章《落花生》，看看作者許地山是如何通過寫落花生來告訴我們做人的道理的。2．檢查朗讀，提示重點字詞的讀音與結(jié)構(gòu)，如茅、榨、榴等。）1．你對課文哪一部分最感興趣？根據(jù)學(xué)生的回答引入課文的學(xué)習(xí)。聯(lián)系生活，會用“居然”造句。在第二段中有一句話表現(xiàn)了母親的高興，誰能幫我們找出來讀一讀。3．默讀父親的話。”聯(lián)系生活，先想一想“體面”、“講體面”、“只講體面”的各自含義，再深入體會父親對我們的期望。“那一夜我們談到深夜才散，花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。在抗日戰(zhàn)爭中，他為抗日奔波勞累過度而去世，他的確是一位具有花生精神的人，讓我們一起讀一讀他說過的這句話：（出示演示文稿：我要像花生一樣，踏踏實實地做一個淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而貢獻。老舍的《落花生》、茅盾的《白楊禮贊》、陶鑄的《松樹的風(fēng)格》、陳慧英的《梅花魂》、周敦頤的《愛蓮說》，讀一讀這些文章，把點明中心的句子畫出來。2．熟讀課文，并能積累居然、開辟、成熟、吩咐等詞語和有深刻含義的句子。2．根據(jù)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生概括總結(jié)文章簡寫和詳寫。題目自擬。2．自己給自己評價等級星。2．繼續(xù)完成第一課時的閱讀作業(yè)，并結(jié)合生活實踐，寫出對你的啟發(fā)。五、作業(yè)。四、交流評價，習(xí)作修改。三、拓展提高，深化主題。二、回顧全文，總結(jié)寫法?！镜谝徽n時板書設(shè)計】落花生頑強的生命力 借物有用 喻 人默默地奉獻做一個對別人有用的人 第二課時一、檢查聽寫，復(fù)習(xí)積累。語文能力的提高僅憑課堂上的學(xué)習(xí)和看幾本語文書是遠遠不夠的，為了幫助同學(xué)們更加深刻地理解“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”，更多的了解借物喻人的寫作方法，老師推薦幾篇文章和幾首樂曲，希望同學(xué)們利用課外時間能選擇自己喜歡的認真讀一讀，聽一聽，相信你一定能從中享受到書籍和音樂帶給你的震撼、快樂以及幸福。長大后他埋頭苦干，默默奉獻，成為著名的教授和作家。朗讀最后一段，找一找從哪個詞可以看出父親的話給“我”很深印象。完成下面的表格。這收獲的哪里是花生，分明收獲的對生活的熱愛和積極樂觀的生活態(tài)度?。。?．讀一讀4—15段，看看這熱愛生活、積極樂觀的一家人是如何邊吃邊議論花生的？ 讀“吃花生、議花生”的內(nèi)容。四、品讀課文，研析重點。重點體會“居然”一詞。）三、再讀課文，理清思路。（要求：不加字、不漏字，不讀破句子，把課文讀正確。比如陳慧英的《梅花魂》中外公說：我們中華民族幾千年來出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折腰?！窘虒W(xué)時數(shù)】 2課時 第一課時一、類比導(dǎo)入，揭示主題。【教學(xué)重點】1．理解課文中含義深刻的句子，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的道理。2．理解課文中含義深刻的句子，懂
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