20xx五年級語文《落花生》教學設計4(文件)
【正文】 他事物讓人一見就生愛慕之心的有沒有具有花生品質(zhì)的其他事物你能用上愛慕一詞嗎 〔2〕體會第二層意思 過渡：父親給我們點出了花生有別于桃子、石榴、蘋果的特點，父親僅僅是說花生嗎 ?、偻队俺鍪靖赣H的話?！ ．我們要做什么樣的人 5．分角色有感情地朗讀課文的第三局部。〔〕rarr。課文在講述的時候主次清楚，把次要內(nèi)容寫得比擬簡略，把主要內(nèi)容寫得比擬詳細。你能以一種常見的事物為例，說說你體會到的道理嗎 六、穩(wěn)固識字，記憶生字，讀寫詞語 內(nèi)容總結
〔1〕五年級語文?落花生?教學設計4
教學目標
1．掌握本課6個生字
〔2〕能用自己的話說說課文哪些內(nèi)容是詳寫的，哪些內(nèi)容是略寫的，并初步體會這樣寫的好處
〔3〕〔l〕體會第一層意思〔重點理解父親的話〕
?、偻队俺鍪靖赣H的話
〔4〕課文在講述的時候主次清楚，把次要內(nèi)容寫得比擬簡略，把主要內(nèi)容寫得比擬詳細
9。今后我們在讀文章或?qū)懳恼碌臅r候要注意分清文章的主次?！ ?．讀了這篇課文，你想說點什么把你的想法和同學們交流?！菜伎?練習2〕 種花生rarr?！ 哺赣H引導孩子談花生的目的是為了論人生，他贊美花生的品格也是為了說明做人應該做怎樣的人；父親教育孩子們要學習花生的優(yōu)秀品格，注重實際，不炫耀自己，做一個對
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