【正文】 1．我們開會通過并討論了他的建議。55．經(jīng)過老師的耐心教育，使我認(rèn)識可自己的錯誤。，大家互相做了自我批評。，優(yōu)美，好看極了。，祭掃了烈士墓。，嚇得鳥兒幾乎全飛走了。103 兒童節(jié)那天，校園里處處洋溢著快樂?？s句練習(xí)（一）我久久地望著蔚藍(lán)的天空中的繁星。＿＿＿＿＿＿＿＿ 同學(xué)們感動得熱淚盈眶。＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 今年夏天，我?guī)е鴥蓚€小朋友支逛北京西郊的動物園。＿＿＿1每一個到過桂林游覽的人都說：“桂林山水甲天下。＿＿＿＿＿＿＿＿＿1正在午休的老師被一陣陣吵聲吵醒。＿＿＿＿＿＿＿＿2那個做皮鞋的是盲姑娘的哥哥。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2鐵人王進(jìn)喜為我們樹立了艱苦奮斗的光輝榜樣。3那個賣水果的是小明的姐姐王小娟。3他那灰白的抽動著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音。4賣火柴的小女孩在舊年的大年夜被悲慘地凍死了。___________________________________________________對付不了。(不是修辭的打“乂”)蘆花開的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠色的蘆葦上像蓋了一層白雪。（）5風(fēng)雨咆嘯，給勇士高唱贊歌；青松挺立，向英雄揮手敬禮!()像鵝毛般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在空中飛舞。（）我欣賞過水平如鏡的西湖。（）四、分析比喻句，按要求填空：只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的，你就得不到多方面的優(yōu)點。）修辭句式練習(xí)＜二＞一、改變句式：小剛和小毅把我們六年＜2＞班的教室的門窗修理得很完整。(不是修辭的打“乂”)那大大小小的河港湖泊，機(jī)帆船如穿梭，水暢人歡。（）偉大的社會主義祖國，你那前進(jìn)的腳步聲，正像一陣陣震撼人心的催春戰(zhàn)鼓（）啊!黃河!你是我們民族的搖籃。（）方志敏同志斬釘截鐵地說：“投降？你們國民黨是什么東西？一伙兇惡強(qiáng)盜！一伙無恥的賣國漢奸！一伙屠殺人民的劊子手！你們只能砍下我的頭，決不能動搖我的心。（）1我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助。（）1有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。（）2上面蓋著一層淡淡的藍(lán)色的霞光，既像輕煙，又似薄霧。（）2他們的身上臉上落滿了黑土，像剛由地下鉆出來。（）2在陽光下一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？＜答案＞（1）每個小學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣。（5）我對這本書很感興趣。（9）我們要積極響應(yīng)“人人動手，綠化祖國”的號召。(13)聯(lián)歡會開始了，整個會場充滿了熱鬧的氣氛。(17)我估計他今天不會來參加會議了。(21)菜園里種著西紅柿、黃瓜、毛豆、紅豆、扁豆等蔬菜。(25)夕陽把草原照得五彩繽紛。(29)我們要不斷改正缺點，發(fā)揮優(yōu)點，取得更大的成績。1．造紙是我國古代的四大發(fā)明之一。5．大掃除開始了,男女老少都參加,年輕的干重活,老的干輕活。9．她焦急地等待著汽車開來。13．秋天的田野一片迷人的景色，金黃的稻谷，雪白的棉花，多使人喜愛呀！14．我們班的好人好事，受到了學(xué)校的表揚(yáng)。19．我估計他這道題不會做。23．在“慶祝元旦”聯(lián)歡會上，我們班上演出了文娛節(jié)目。27．早稻播種了，田野像鋪上了綠色的地毯。31．少先隊員應(yīng)該發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)。35．每個小學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣。39．近幾年來，我國人民的生活水平又有了提高。選擇題 魯莽自卑自負(fù)圓滑武斷固執(zhí)頑固愚蠢膽怯粗野軟弱冷酷忍讓不等于（）活潑不等于（）頑強(qiáng)不等于（）勇敢不等于（）堅定不等于（）果斷不等于（）冷靜不等于（）謹(jǐn)慎不等于（）老實不等于（）活潑不等于（）豪放不等于（）自信不等于（）＜答案＞魯莽自卑自負(fù)圓滑武斷固執(zhí)頑固愚蠢膽怯粗野軟弱冷酷忍讓不等于（軟弱）謙虛不等于（自卑）頑強(qiáng)不等于（頑固）勇敢不等于（魯莽）堅定不等于（固執(zhí)）果斷不等于（武斷）冷靜不等于（冷酷）謹(jǐn)慎不等于（膽怯）老實不等于（愚蠢）靈活不等于（圓滑）豪放不等于（粗野）自信不等于（自負(fù)）我建議把題目中的“活潑”改為“謙虛”，否則很難解答。使用這種方法可以使學(xué)生避免陷入題海，提高復(fù)習(xí)的效率。教師應(yīng)該有效合理地系統(tǒng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識，內(nèi)化知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)學(xué)生親自積極主動的參與學(xué)習(xí)活動，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，思考、探討、分析，最后得出結(jié)論，并且能進(jìn)行靈活運用。在分層導(dǎo)學(xué)中，確立優(yōu)生主要目標(biāo)：審題萬無一失，解題靈活運用；中等生主要目標(biāo)：細(xì)心檢查，努力提高；對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生主要目標(biāo)：基礎(chǔ)扎實，確立知識底線。教師必須將學(xué)生的復(fù)習(xí)定位在高角度上，精心選編針對性強(qiáng)的練習(xí)，讓所有學(xué)生均有收益，不做無用功。訓(xùn)練中必須要做到定時定量，追求速度和效果的統(tǒng)一，鼓勵學(xué)生記錄整理錯題集，靈活運用錯題集，經(jīng)常翻閱分析，力爭錯誤不再重犯。此階段必須要恰當(dāng)組織復(fù)習(xí)，要避免學(xué)生重復(fù)做大量已掌握知識部分的習(xí)題，把精力集中在未掌握知識部分上，真正起到學(xué)生缺什么，教師就補(bǔ)什么、強(qiáng)化什么。通過第三階段的“找缺陷、強(qiáng)反饋、切提高“的復(fù)習(xí)思路，每個學(xué)生都能發(fā)揮自身的潛力，取得自己最佳的水平，那么學(xué)習(xí)主體的綜合水平已經(jīng)上了一個了不起的臺階了。然而，學(xué)生的發(fā)展是不平衡的，小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)性綜合性強(qiáng)的復(fù)習(xí)，對不同的學(xué)生既要統(tǒng)一要求，又要顧及差異，正確處理好“培優(yōu)輔差促中間“的關(guān)系。三、找學(xué)生掌握知識的整體性和局限性缺陷，綜合提高，內(nèi)化知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)主體全面反饋，切實提高學(xué)生的綜合素質(zhì)“步步反饋。在這一階段的復(fù)習(xí)中要靈活選擇時機(jī)進(jìn)行專題測試，在專題測試試卷評析的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生對本張試卷所反映的情況進(jìn)行一次書面自我評估。既重視學(xué)生的共同缺陷，又重視個體的差異特點。二、貼近實際，專題復(fù)習(xí)，加強(qiáng)典型反饋和個別反饋相結(jié)合，各個擊破針對于學(xué)生容易發(fā)生普遍性錯誤和個別性錯誤的知識點，我們要采取典型反饋和個別反饋相結(jié)合，加強(qiáng)針對性訓(xùn)練，開展專題復(fù)習(xí)方式，各個擊破的復(fù)習(xí)思路?！币?、重基礎(chǔ)，再提高，全面反饋學(xué)生要全面把握知識，內(nèi)化完整的知識體系，總復(fù)習(xí)必須要全面系統(tǒng)，要作出全面反饋。六年級語文一文原文:1 哪里要......都要經(jīng)過勘測,進(jìn)行（周密） 我們的工作首先要（精密）,不能有一點兒馬虎.＜答案＞工作周到用（周密），儀器精細(xì)用（細(xì)密），計算精確用（精密）。41．他的一雙手幾乎凍僵了。37．大雨一起從空中傾瀉下來。33．媽媽買了水果還有巧克力。29．我經(jīng)?？吹叫∶髟谠珏憻挕?5．國慶節(jié)的夜晚，大街小巷，張燈結(jié)彩，非常熱鬧。21．這學(xué)期，我校開展了“手拉手”的活動。16．所有的師生參加了植樹勞動。11．聯(lián)歡會上，同學(xué)們唱了許多動聽的歌。7．夏天的廬山風(fēng)景是美麗的。3．他穿了灰色上衣,戴著一頂藍(lán)帽子。(31)萬里長城、古運河都是我國古代的偉大工程。(27)王老師被光榮地評為“模范班主任”。(23)墻上掛鐘上的分針走了一圈，一個小時又過去了。(19)我們必須認(rèn)真克服困難并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。(15)下午，全校師生去參觀畫展。（11）我們開會討論并通過了他的建議。（7）大家都講衛(wèi)生，我們的健康就有保障。（3）我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。（）2群嶺起伏是林海的波浪。（）2北京的春風(fēng)似乎不是把春天送來，而是狂暴地要把春天吹跑。（）1北面是人煙稠密的村莊和綠海般的麥田。（）1我歡笑，回聲也歡笑；我哭泣，回聲也哭泣‰唱起歌，回聲也跟著我唱歌。（）1遠(yuǎn)看長城，它像一條長城龍。()一顆顆炮彈，像重型炸彈，在敵人的陣地上暴炸。（）董存瑞如鋼鐵巨人一般挺立著。A、改為不帶“把”的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ B、改為帶被的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ C、反問句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ D、凝問句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、組句后再按要求改寫句子。這一句子總的是把_________比作_______________把“人”比作_________，用“采”比作_________，用“蜜”比作____用“?！北茸鱛________，用“枯燥”比作_______________用“叮在一處”比作___________________五、把下面的句子改成擬人句小花貓顯得那么安靜。()1楊科覺得旅店里的每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。()像武夷山，像廬山，像黃山都是游覽名勝。()這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，通過紅色電波，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，傳到青藏高原使全國人民的心一齊歡躍起來。____________________________________________這是我班的教室。4這就是臉朝黃土背朝天的農(nóng)民。3五個孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。3這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。＿＿＿＿＿ 29陳大夫回家探親治好了兩個聾啞病人。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2好好學(xué)習(xí)，天天向上，這己經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。＿＿＿＿＿＿ 少年兒童是祖國未來的接班人。＿＿＿＿＿＿＿1北京自然博物館的古生物大廳里，陳列著一具大象的骨架1冀中的地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。＿＿＿＿＿＿＿＿1這些都表明了他無所畏懼的革命精神。＿＿＿＿＿＿＿ 一朵朵鮮花映襯著一張張笑臉。＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 班主任老師無微不至地