弟子規(guī)有感(文件)
【正文】 食，或坐走，長(zhǎng)者先，幼者后。比如在公交車(chē)上有的年輕人不顧那些老年人、殘疾人，一屁股坐下去就像牢牢地粘在了座位上似的；在上車(chē)時(shí)，我們何時(shí)把老人放在眼里，總是一窩蜂涌上車(chē)，把老人推到一邊；還有在過(guò)馬路時(shí)，開(kāi)車(chē)的人為了能夠早一點(diǎn)到達(dá)目的地，把車(chē)開(kāi)得飛快，因此，就常常發(fā)生了行人過(guò)斑馬線的交通事故??。有的年輕人連看都不看一眼，反而還往座椅的靠背挪了挪；還有的索性把視線轉(zhuǎn)移到其他地方，理都不理老奶奶。它就像一盞透徹明亮的燈，點(diǎn)亮了我的新；像一位好老師，教育我們?cè)诩?，出外、如何待人接物、求學(xué)應(yīng)有禮儀與規(guī)范。沒(méi)想到這一情景，我感到很慚愧，很內(nèi)疚。果然，有一個(gè)位置空了出來(lái)，好像專(zhuān)門(mén)就是為了留的，我跌跌撞撞地沖過(guò)去，一屁股坐在椅子上，“真舒服！”我感嘆道，我剛坐下沒(méi)多長(zhǎng)，一個(gè)老人拄著拐杖，一搖一擺地走到我們這節(jié)車(chē)廂來(lái)了，她在車(chē)廂內(nèi)來(lái)回走動(dòng)，望了望我們，失望地嘆了口氣，便靠著壁站著。這句話(huà)的含義是：良好的生活教育，要從小開(kāi)始培養(yǎng)，不論是在用餐，就坐還是行走，都應(yīng)該禮讓?zhuān)L(zhǎng)幼有序，讓長(zhǎng)輩、年長(zhǎng)者有先，年幼者在后。讀《弟子規(guī)》有感光明小學(xué)四年二班李晨指導(dǎo)老師：王玥菊《弟子規(guī)》是一本啟蒙教育書(shū)，主要是講家庭教育與教育?！币院笪視?huì)用這句話(huà)時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，要做個(gè)珍惜時(shí)間的人?！鼻宄繎?yīng)該早起，晚上也不要睡的過(guò)早。偏食會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良，吃東西要適可而止，不要過(guò)量，過(guò)量會(huì)損傷脾胃。記得有一次，媽媽在洗頭的時(shí)候喊我拿毛巾，可我卻只顧著玩電腦，喊了我?guī)茁暎也怕掏痰貞?yīng)答。我們要孝順父母，親人，要懂得感恩。由于這些缺點(diǎn)，導(dǎo)致我的學(xué)習(xí)成績(jī)總是沒(méi)有提高，經(jīng)常遭到老師和家長(zhǎng)的批評(píng)。另外，書(shū)中還提到“寬為限，緊用功；功夫到，滯塞通。每當(dāng)父母看我學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真時(shí)，就多說(shuō)了我?guī)拙洌覅s嫌他們啰嗦，甚至還和他們頂嘴，現(xiàn)在想想，自己是多么的不應(yīng)該呀！我們現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，經(jīng)常會(huì)不顧父母的感受耍脾氣，有的還為所欲為，與他人打架，這些言行都會(huì)讓我們的父母很傷心難過(guò)的?！泵總€(gè)人的品行都不是天生的，它須在幼小的時(shí)候開(kāi)始培養(yǎng)，《弟子規(guī)》這本書(shū)就要求我們先端正自己的品德，它包括孝、禮、忠等，在做到這些之后，它又教我們一些學(xué)習(xí)的方法，告訴我們要認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為有用之才。但我們常犯的錯(cuò)誤是：等我有了錢(qián)一定好好孝敬他們，等我買(mǎi)了大房子一定接兩位老人來(lái)住，等我忙過(guò)這段一定回家看他們，等我……，可是父母卻等不起我們??！就像古語(yǔ)說(shuō)的“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”！不要等到那時(shí)候再來(lái)后悔?。∵@段時(shí)間在學(xué)習(xí)之余我常常會(huì)坐下來(lái)一個(gè)人靜靜的回憶、思考，一幅幅場(chǎng)景在眼前浮現(xiàn)，晚歸時(shí)一個(gè)接一個(gè)的電話(huà)……，病痛時(shí)父母焦灼的眼神……；門(mén)口母親的守望……, 村前父親望夫石般的等待……,一幕幕，一幅幅 ,我們總是期望從父母那里得到更多的諒解，總是為自己的所作所為，找很多冠冕堂皇的理由，總是以為還有明天，還有明天的明天……直到有一天突然發(fā)現(xiàn)，他們已經(jīng)韶光遠(yuǎn)去，容顏不再，我們才開(kāi)始追悔莫及。有這
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