弟子規(guī)有感-wenkub
2024-11-15 03 本頁面
【正文】 在這本書中，我自認(rèn)為學(xué)到了許多，懂得了許多做人的道理，今后在學(xué)習(xí)中一定會努力按照書中的意思去做得更好的總而言之，這本書在擴(kuò)大我們的閱讀量的同時，也在潛移默化地塑造著我們的思想和行為。人與人之間都要和睦相處，互相關(guān)愛，別人做錯了，就要以理服人，盡量與品德高尚的人在一起，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，幫助自己改正壞習(xí)慣。當(dāng)我們“呱呱”墜地的那一刻，父母就為這個新的生命而忙碌，不管爸爸媽媽工作多么辛苦，回到家后，為我洗衣做飯，輔導(dǎo)我功課。我們要學(xué)會體貼父母，關(guān)心別人，也可以為父母分擔(dān)一些家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)。學(xué)習(xí)要用功，只要功夫到了，不懂得地方自然就明白了。讓優(yōu)秀的國學(xué)經(jīng)典始終伴隨著我們一路向前，讓我們以自己的實際行動傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化并使之發(fā)揚(yáng)光大。我國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，國力的日益強(qiáng)盛，越發(fā)需要在精神思想領(lǐng)域得到和諧寧靜的支持，而中國幾千年的傳統(tǒng)儒家思想如同暗夜里被遮住的星光，云霧散去，開始顯露它安詳、智慧、鼓勵的力量?！兜茏右?guī)》里，“孝”是開篇和重點，可見古人對父母長輩的非常敬仰的態(tài)度。越是有涵養(yǎng)、虛懷若谷的人，越是認(rèn)為每個人都是值得被平等尊重和對待的。吳玲盤龍培訓(xùn)中心第三篇：《弟子規(guī)》有感聽《弟子規(guī)》講座有感今天下午，我們學(xué)校里大隊輔導(dǎo)員殷老師給我們講了弟子規(guī)的最后一部分—余力學(xué)文。對呀！眼到如果沒做到的話，那就容易出錯別字。一開始我沒有做到心到，一邊讀著書的內(nèi)容，一邊想著其它的事，結(jié)果讀了很久，什么也沒有記住，后來我還在心里暗自罵老師不應(yīng)該讓我們背這么枯燥的課文。今天，聽了《弟子規(guī)》的講座讓我受益匪淺，我決定要把其中告訴我們的讀書方法用到學(xué)習(xí)中去，讓我的成績更上一層樓。古語道“百善孝為先”。就像“孝”字本身的樣子，上面是個“老人”，下面一個“孩子”，孩子用頭承載老人的手行走，用扶持老人行走之形，以表示“孝”，多形象！當(dāng)天使們漸漸老去的時候，我們是不是就應(yīng)該像“孝”字本身一樣來做呢。第五篇：學(xué)《弟子規(guī)》有感（范文模版）《弟子規(guī)》伴我成長光明小學(xué)四年二班葛眾軒指導(dǎo)教師：王玥菊《弟子規(guī)》這本書是古代圣賢智慧的結(jié)晶，它以無盡的思想光輝讓人們在生活、工作、學(xué)習(xí)中不斷前進(jìn)，它能夠教育我們養(yǎng)成忠厚的家風(fēng)，品讀它可以讓我們受益匪淺。在孝道方面，自己做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，雖然沒有做過對不住父母的大事，但在各個方面也沒有言聽計從。父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承。就人問，求確意。讀《弟子規(guī)》之體會光明小學(xué)四年二班黃斌指導(dǎo)教師：王玥菊從我很小的時候就開始背讀《弟子規(guī)》了，當(dāng)時背得滾瓜爛熟，卻不懂文中蘊(yùn)含的意義。父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承。日常飲食要注意營養(yǎng)均衡，“對飲食，勿揀擇；食適可，勿過則。經(jīng)常是饑一頓，飽一頓，弄得現(xiàn)在偶爾就會胃疼，今后我一定引以為戒，做到健康飲食。我們知道的魯迅先生，一生都在和時間賽跑，他在課桌上刻的“早”字，至今還印在我的腦海中。每讀一句都能找出自身存在的問題。其中，出則弟中的“或飲
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