【正文】 一步明確課題的研究內(nèi)容，做好研究小組成員內(nèi)部分工，布置課題研究任務(wù)。（5）舉辦行為規(guī)范養(yǎng)成教育成果展覽會(huì)。通過加強(qiáng)學(xué)生日常行為訓(xùn)練，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，促進(jìn)他們健全人格的發(fā)展；培養(yǎng)中小學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)，促進(jìn)他們智力發(fā)展；培養(yǎng)中小學(xué)生自強(qiáng)、自立、自我教育的能力，促進(jìn)他們堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的形成。舉止行為符合社會(huì)規(guī)范和中小學(xué)生行為規(guī)范；尊敬他人，善待他人；謙恭禮讓，注重禮節(jié)；孝敬父母，尊老愛幼，尊敬師長；團(tuán)結(jié)同學(xué)，真誠相待。熱愛體育，崇尚運(yùn)動(dòng)，能夠認(rèn)識(shí)多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值；關(guān)注國內(nèi)外重大體育賽事，將體育作為生活不可缺少的組成部分；認(rèn)真上好體育課，做好課間操；制定個(gè)人鍛煉計(jì)劃，通過不同形式堅(jiān)持每天鍛煉1小時(shí)；積極參加校內(nèi)外體育活動(dòng)，掌握兩項(xiàng)以上運(yùn)動(dòng)技能；完成《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試，達(dá)到健康標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持每天半小時(shí)課外閱讀；堅(jiān)持寫讀書筆記，認(rèn)真寫日記；每周誦記一名篇或好的段落，2—3條名言警句。每天自己整理食物、打掃房間衛(wèi)生；上學(xué)前自己整理好書本、文具等物品；家長不在時(shí)，能夠妥善安排好自己的生活；做事有計(jì)劃、不拖沓，當(dāng)天事情當(dāng)天完成，自己能做的事情自己完成。坦誠做事，以誠待人；言而有信，說到做到；不說謊話，不弄虛作假，考試不作弊；借東西要按期歸還，損壞了要按價(jià)賠償。同學(xué)之間要互相理解，互相支持，團(tuán)結(jié)友愛,真誠相待；對單親、父母離異學(xué)生、留守學(xué)生、身體有殘疾的學(xué)生要真誠幫助；同學(xué)之間發(fā)生矛盾多做自我批評，冷靜處理。上好勞動(dòng)課，經(jīng)常參加學(xué)校集體勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)以及公益勞動(dòng)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及社區(qū)服務(wù)，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)。生活儉樸，不相互攀比，不盲目追求時(shí)尚；節(jié)約用水、用電，不浪費(fèi)學(xué)習(xí)和生活用品，愛惜糧食。提前預(yù)習(xí)功課，善于發(fā)現(xiàn)問題，做好預(yù)習(xí)筆記；課堂認(rèn)真聽講，主動(dòng)思考，大膽質(zhì)疑，積極回答問題，做好課堂練習(xí)；獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，做好課后復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，深化對知識(shí)的理解；學(xué)會(huì)確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。注重搞好個(gè)人衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔；合理搭配營養(yǎng)，科學(xué)飲食；遠(yuǎn)離不良嗜好，遠(yuǎn)離毒品；愛護(hù)眼睛，堅(jiān)持做眼保健操；控制體重，達(dá)到健康標(biāo)準(zhǔn)；具有積極樂觀的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)，遇到問題能進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)或?qū)W會(huì)傾訴。遵守國家法律和校規(guī)校紀(jì)；遵守公共秩序，保護(hù)公共設(shè)施，愛護(hù)公共財(cái)物；遵守社會(huì)公德，購物、上車自覺排隊(duì)。對課題研究情況工作進(jìn)行全面仔細(xì)的回顧，整理、總結(jié)，撰寫研究報(bào)告；召開總結(jié)交流大會(huì)，總結(jié)疏理各個(gè)層次，各個(gè)方面的成功經(jīng)驗(yàn)和典型案例，通過多種途徑和形式交流推廣。（3）定期召開教師座談會(huì)，進(jìn)行階段總結(jié)，修正實(shí)施方案圍繞課題方案開展系列研究，每位實(shí)驗(yàn)教師總結(jié)自己成功的經(jīng)驗(yàn)，包括學(xué)生的亮點(diǎn)、教學(xué)中的亮點(diǎn)、班級管理中的亮點(diǎn)；發(fā)現(xiàn)自己的不足，以及改進(jìn)的建議。（4）在統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上，對學(xué)生現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確立實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)制定實(shí)驗(yàn)方案。第一階段（2011年5月），課題啟動(dòng)階段。五、課題研究方法本課題研究將綜合運(yùn)用行動(dòng)研究、敘事研究、案例研究等多種教育科研的樣式，文獻(xiàn)法、調(diào)查、觀察等多種研究最常用的技術(shù)。四、研究的內(nèi)容（1）小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的現(xiàn)狀及成因（2）小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的教育內(nèi)容、教育途徑。如舉止文明、誠實(shí)守信、尊重他人、懂得感恩、按規(guī)則行動(dòng)、自主讀書、自主求索、多向思維，認(rèn)真書寫，會(huì)關(guān)心、會(huì)合作、會(huì)參與、會(huì)交往，能寬容、能理解，有同情心、有進(jìn)取心等，達(dá)到在校做個(gè)好學(xué)生；在家做個(gè)好孩子；在社會(huì)做個(gè)好公民的要求。第二、各學(xué)科教師進(jìn)行課堂有效性與培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的研究。突出表現(xiàn)在：關(guān)心他人，尊重他人不夠——獨(dú)生子女的“嬌”、“驕”兩氣；自主研索的習(xí)慣缺少——要教師“牽”著走；一絲不茍的習(xí)慣不足；正確的書寫習(xí)慣未養(yǎng)成——調(diào)查一年級新生不正確書寫習(xí)慣的占50％，抽樣調(diào)查3～5年級學(xué)生書寫不規(guī)范的占45％；具有閱讀課外書習(xí)慣的為數(shù)不多；高節(jié)奏、靜齊快的習(xí)慣未形成。“習(xí)慣若自然。（1）對學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成情況進(jìn)行全面的考評和總結(jié)，提出關(guān)于學(xué)校學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成水平評價(jià)報(bào)告；（2）編撰良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程信息技術(shù)課件、圖片、錄音、錄像等系列成品；（3）撰寫“良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程研究報(bào)告”；（4）布置進(jìn)行重復(fù)研究的新一輪實(shí)施計(jì)劃。（6）開展良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程信息技術(shù)課件的制作工作，形成校本課程信息技術(shù)課件系列。（3）開展良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程的研究會(huì)。注意發(fā)動(dòng)家長參與到校本課程實(shí)施工作之中來，努力調(diào)動(dòng)家長參與的積極性，定期召開家長會(huì)交流情況，使家長和家庭成為學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要力量。聘請有 關(guān)的專家為指導(dǎo)教師和學(xué)術(shù)顧問，經(jīng)常請導(dǎo)師和學(xué)術(shù)顧問來校指導(dǎo)校 本課程的試驗(yàn)研究工作，確保良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程實(shí)施工作沿 著健康道路發(fā)展。定期召開良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、通 報(bào)會(huì)、專家評議會(huì)、現(xiàn)場會(huì)、總結(jié)會(huì)，使良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程 的實(shí)施不斷深化。黎敏成校長 為組長，蘇慧賢、李志剛副校長為副組長，教導(dǎo)處、教科室、總務(wù)處、大隊(duì)部負(fù)責(zé)人及學(xué)科組長為組員，加強(qiáng)對學(xué)校校本課程的領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí) 研究情況，及時(shí)采取措施，排除困難，保證良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程的順利實(shí)施。形成學(xué)校良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程的生動(dòng)載體，以促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本 課程的有效開展。學(xué)校教導(dǎo)處對全校良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程進(jìn)行全面的 管理。良好良慣的養(yǎng)成教育主要由班主任和輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)校要求具體在班集中組織實(shí)施。每個(gè)教師在擬定教學(xué)計(jì)劃、備課、教學(xué)、檢查和考評學(xué)生時(shí)，應(yīng) 將良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為重要內(nèi)容予以安排和落實(shí)，使學(xué)科教學(xué)成 為良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的主要途徑。（二）、課程實(shí)施的主要途徑及形式開設(shè)專門的習(xí)慣養(yǎng)成教育訓(xùn)練課，每