大學(xué)語(yǔ)文選修課作業(yè)(文件)
【正文】 不熟悉的人，他是害怕的；面對(duì)著小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)，他對(duì)老師的安排是順從的；面對(duì)做多獎(jiǎng)少，不做卻獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，他是迷茫的；面對(duì)老師的不對(duì)，他要反抗；面對(duì)老師和同學(xué)們的孤立，他最后覺(jué)醒了。當(dāng)遇到小朋友們做錯(cuò)事情時(shí)，她總是會(huì)蹲下耐心地告訴孩子這樣做是不對(duì)的，不對(duì)的原因是什么，應(yīng)該怎樣做。而《看上去很美》中的老師，有如下不足：第一，一味地約束孩子，不管大事小事都以一定的規(guī)則去束縛孩子們，這對(duì)于孩子們的發(fā)展有很大的阻礙作用；第二，老師沒(méi)有真正做到賞罰分明，孩子做的再多努力終究敵不過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的一句話，這讓孩子的心靈受到了一定的傷害，對(duì)是非認(rèn)知或許會(huì)有偏差；第三，在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，沒(méi)有認(rèn)真、耐心地去教導(dǎo)孩子，反而卻已一種嚴(yán)厲的方式去懲治孩子，這讓孩子更加叛逆，最后甚至以孤立的方式去懲罰孩子，讓孩子失去與同齡孩子玩耍的樂(lè)趣，讓孩子失去了快樂(lè)，感到一種孤獨(dú)，這讓孩子在一種孤立的世界中，失去對(duì)生活的樂(lè)趣，可能會(huì)以一種消沉，得過(guò)且過(guò)的態(tài)度去度日，不能形成健康的人格?！短炜罩恰返脑?、監(jiān)督、腳本和角色設(shè)定都是由宮崎駿來(lái)?yè)?dān)任，使得這部作品充滿了宮崎駿的理念。關(guān)鍵字：輕音樂(lè)、電影、久石讓、一、作品及創(chuàng)作背景簡(jiǎn)介。久石讓，宮崎駿的御用音樂(lè)作家，近些年來(lái)，更與北野武漸成黃金組合。他還從1992年起連續(xù)三年獲得日本最高電影音樂(lè)大賞，1999年又第四次獲得此獎(jiǎng)。天空之城在很多人心里都是經(jīng)典，但在我來(lái)看，這首插曲才是劃時(shí)代的歷程碑。對(duì)于音樂(lè)，我了解的只能是少數(shù)，當(dāng)我第一次聽(tīng)這首曲子的時(shí)候，內(nèi)心被震撼，充滿了感動(dòng)和憂傷。無(wú)論是蒼茫的天空、被天空之城遮蔽了的太陽(yáng)，還是注視著他們的希塔和帕蘇，無(wú)一不散發(fā)出了一種悲涼,以此從人們內(nèi)心深處拽出了一種逝去的憂傷——它是天空之城的逝去,它是曾經(jīng)擁有的過(guò)去的逝去。《The Girl Who Fell From The Sky》是天空之城的序曲，由遠(yuǎn)及近的鋼琴清音空靈，仿佛打開(kāi)一扇通往天空的神秘之門(mén)，描述了希塔失足從飛行船上掉下，在飛行石的作用下從天空緩緩而降的情景。當(dāng)希塔和帕蘇千辛萬(wàn)苦乘滑翔機(jī)終于來(lái)到空城之城——拉普達(dá)時(shí)，《Memories Of Gondoa》緩緩升起。音樂(lè)似乎帶著觀眾和主人翁共同飛翔在幽藍(lán)的天空，呼吸著滌腸洗肺的空氣。隨著旋律的起伏，或快樂(lè)，或憂傷，一點(diǎn)點(diǎn)牽引著你的情緒，仿佛是從心底最深處慢慢抽離出來(lái)的感情。后來(lái)上課時(shí)老師讓我們賞析了三支《天空之城》的曲子，聽(tīng)完了只能用驚艷來(lái)形容我的感受。但是我是一個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者，寫(xiě)出來(lái)的賞析都是發(fā)自內(nèi)心的真是感受。大提琴帶著淡淡的憂傷；但這種憂傷跟傷感是完全不同的兩回事，不會(huì)讓人精神頹喪，我對(duì)樂(lè)理沒(méi)有一點(diǎn)研究，但大提琴那種憂郁的意境，似乎就只是為歌唱《天空之城》而降生在智慧而且情感細(xì)膩的人身上。樂(lè)曲分成兩節(jié)：前一半是小提琴演奏的，后半部分是純粹的鋼琴獨(dú)奏。我明顯發(fā)現(xiàn)到整個(gè)樂(lè)曲可劃分為兩個(gè)部分：前部分表現(xiàn)的是一個(gè)東方民族的征程，我仿佛看見(jiàn)一列雄赳赳氣昂昂的軍隊(duì)昂首挺胸地走過(guò)；后部分講述了優(yōu)秀的后代如何珍愛(ài)自己的生活，如何創(chuàng)造一個(gè)個(gè)的奇跡，在恢弘之中夾雜著柔和的音樂(lè)，好像是他們捧著自己最愛(ài)的成果。這是我們的歷史，我們自己的歷史，流著祖先的血與淚，而我們自己就是祖先的血與淚，圍繞著這座豐碑，繁花綻放，人人歡笑??三、聽(tīng)作品的感受。天空之城的陰霾與憂傷的背后同樣也隱逸著彩虹和美好事物的開(kāi)始。我真的感謝久石讓和宮崎駿，讓我如此有幸地聽(tīng)到仙樂(lè)，此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞？一頓暢飲，我已經(jīng)醉了！。這四支曲子，我反復(fù)地聽(tīng)了有幾十遍。落寞、空虛。再回過(guò)頭來(lái)聽(tīng)，果然感覺(jué)曲子與故事絲絲入扣。鋼琴的音域?qū)拸V，音色的變化豐富，整體上講曲子是柔和的，沒(méi)有那么多的憂郁。我仿佛看見(jiàn)，一個(gè)純潔的少女從天而降，自云端俯視著日漸發(fā)達(dá)卻也日漸腐朽的塵世間，帶著一點(diǎn)悲天憫人的味道，讓眾生有了淡淡的哀傷感。就像俞伯牙和鐘子期的佳話。沒(méi)辦法，只好上網(wǎng)搜，幸而還搜到一只交響樂(lè)的曲子。但是我們都知道，這尋酒的過(guò)程可能并不如意?！短炜罩恰吠褶D(zhuǎn)而悠揚(yáng)，孤單而悲傷，滲入心靈的深處，撼動(dòng)著你的靈魂。管樂(lè)與弦樂(lè)交替領(lǐng)銜，主題再次響起，小號(hào)的演奏仿佛展示著這個(gè)奇妙城市的壯麗雄偉，而小提琴的飄渺則表現(xiàn)出整個(gè)城市的輕靈與深邃。主旋律隨即響起，管弦樂(lè)的細(xì)膩演繹使主題越來(lái)越磅礴遼闊、蕩氣回腸，小提琴的婉轉(zhuǎn)似乎在描述著相遇的喜悅、純真的戀情。宮崎駿絕大部分著名作品的作品電影原聲就來(lái)自日本音樂(lè)大師——久石讓之手。音樂(lè)是電影中永恒的靈魂，它貫穿在劇情之中,并襯托著劇情令人心醉。終于進(jìn)入主題，人聲柔柔進(jìn)
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