北京版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 小英雄雨來(lái) 3(文件)
【正文】 （同學(xué)交流談感受，老師注意評(píng)價(jià)） 評(píng)價(jià)角度： ； ； ； ； ； ?? （三）同學(xué)們能運(yùn)用已經(jīng)掌握的閱讀、理解課文的 方法來(lái)學(xué)習(xí)，特別是很多同學(xué)都關(guān)注了雨來(lái)面對(duì)鬼子時(shí)的語(yǔ)言，讓我們?cè)賮?lái)讀讀雨來(lái)的這幾句話 [點(diǎn)擊課件：雨來(lái)的三句話 ]，感受這是一位怎樣的小英雄。” 雨來(lái)還是咬著牙，說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)！” 老師提示讀書(shū)語(yǔ)言： （師提示）鬼子抓住雨來(lái)，假裝溫和地問(wèn)雨來(lái)看見(jiàn)了什么？（學(xué)生讀）雨來(lái)用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)。 ，從你身上我看到了中國(guó)人的氣節(jié)，絕不像侵略者低頭。（學(xué)生齊讀：小英雄雨來(lái)） 四、理解六部分內(nèi)容之間的關(guān)系，為學(xué)習(xí)簡(jiǎn)要復(fù)述做準(zhǔn)備。 6 部分是事情的結(jié)果。老師建議大家先來(lái)讀讀 P72 的“指南針”，了解一下什么是簡(jiǎn)要復(fù)述。） （四）教師追問(wèn)： ？ 答：課文寫(xiě)了六部分，我們講故事時(shí)也要講六部分，順序還不能顛倒 ？我們結(jié)合小標(biāo)題來(lái)說(shuō)。 （學(xué)生自由練 習(xí)） （六）今天我就當(dāng)一回咱班同學(xué)的媽媽?zhuān)业哪膫€(gè)孩子愿意來(lái)給媽媽講故事呢？（指定一名同學(xué)復(fù)述）別的人要認(rèn)真聽(tīng)，一會(huì)兒還要請(qǐng)你們來(lái)評(píng)價(jià)我孩子的發(fā)言呢。 ，映在還鄉(xiāng)河上，像開(kāi)了一大朵一大朵雞冠花。 （二）教師總結(jié)： 作者管樺寫(xiě)下了感人至深的中篇小說(shuō)《小英雄雨來(lái)》，教育了一代又一代人，小英雄雨來(lái)也成了全國(guó)少年兒童心目中的英雄。 《小英雄雨來(lái)》。像這樣的不朽之作老師建議大家課下還要再細(xì)讀，汲取各個(gè)方面的營(yíng)養(yǎng)。雨來(lái)的臉立時(shí)變成白一塊，青一塊，紫一塊。 （一）由于時(shí)間的關(guān)系，《小英雄雨來(lái)》這篇課文還有很多精彩之處，我們沒(méi)有來(lái)得及細(xì)細(xì)地欣賞和品位，比如： [點(diǎn)擊課件：形象地比喻、鮮明的人物 ] 比喻： ，到底追上了，可是雨來(lái)渾身光滑滑得像條小泥鰍。 ？ 答：可以用一、兩句話概括介紹一下。 抓住事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、
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