【摘要】8.將心比心教學要求:,體會生活中只有將心比心,才會使人與人之間多一些寬容與理解。、流利、有感情地朗讀課文。教學重、難點:引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心。教學課時:一課時教學過程:一、談話導入,揭示課題。同學們,在生活中我們經(jīng)常會遇到這樣的情況:當你坐在擁擠的公交車上時,
2024-12-11 14:19
【摘要】語文實踐活動1教學目標:。能夠區(qū)分意思相近的詞語。,縮寫句子。,理解課文主要內容,完成課后問題。教學重點:,縮寫句子。,理解課文主要內容,完成課后問題。教學過程:第一題,填寫?。。第二題。。。第三題。。。第四題,找出主語和謂語。。
2024-12-11 08:14
【摘要】語文實踐活動3第一題教學目標:組字組詞。教學過程:,填寫。。。第二題教學目標:區(qū)分運用比喻詞。教學過程:、找特點。。第三題教學目標:練習常用標點符號。教學過程:,大體了解短文內容。。。答案:,,。,。,。,:“,??”:
【摘要】語文實踐活動5教學目標:進行多音字選擇字音練習。形近字組詞,積累詞語,訓練學生的表達能力,提高獨立閱讀能力,進行寫物習作練習。教學重點:提高學生的聽說讀寫能力。教學難點:學生能夠寫一段通順連貫的話,寫出自己的真情實感。第一課時教學目標:進行多音字選擇字音練習。形近字組詞,積累詞語,訓練學生的表達能力,
2024-12-12 23:14
【摘要】語文實踐活動2教學目標:。,并選合適的字填空。,理解句意,明白道理。,理解課文主要內容,完成課后問題。教學重點:理解課文主要內容,使學生意識到表達要有順序閱讀短文。教學過程:第一題:。。第二題:。。。第三題:,討論句子的含義。
【摘要】語文實踐活動8第一課時一、寫字練習,確定自己要寫的字。。,評析。二、填上恰當?shù)脑~。,訂正。。三、填反義詞或近義詞,明確要求。,說一說在具體的語言環(huán)境中填寫詞的方法。。四、用修改符號修改病句,自己修改。,訂正。。。作業(yè):抄寫一——
【摘要】統(tǒng)計總第_______頁課題課型新授課授課時間__月_日(星期____)第課時(共課時)教學目標1.繼續(xù)學習折線統(tǒng)計圖的相關知識,能通過觀察統(tǒng)計圖,根據(jù)統(tǒng)計圖中提供的信息將統(tǒng)計圖補充完成并回答問題。2.通過現(xiàn)實生活中統(tǒng)計的實例,感受到統(tǒng)計在生活中的應用。體會
2024-12-11 08:17
【摘要】西門豹第一課時教學目標:13個生字及新詞,認讀3個字。。,了解課文的主要內容。教學重點:了解課文的主要內容。教學難點:了解課文是按事情的發(fā)展順序記敘的。教學過程:(一)導入新課。同學們,你們知道什幺是迷信嗎?迷信只會害人,所以我們要遠離迷信,要相信科學,尊重科學,學習科學。今天我們要
【摘要】龍教學目標:,靈活運用識字方法學會11個生字及新詞,認讀6個字,體會漢字音、形、義三位一體的特點,感受漢字的形體美。,能夠有感情的朗讀課文,積累詞語,用指定的詞語造句。同時,使學生感受到作者熱愛中華民族、贊頌中華民族偉大歷史的深厚感情。教學重點:,了解一些有關龍的傳說。,增強學生熱愛祖國的情感和中華民族的自豪感。
【摘要】小珊迪第一課時教學目標:,了解主要內容。9個生字及新詞。。教學重點:正確讀寫生字,詞語。教學難點:了解課文內容。教具學具:課本,字典。教學設計:一、檢查課前預習情況。??(學生互相交流):赤.腳
2024-12-11 08:15
【摘要】《植物寫生》教學設計教材分析:本課屬于“造型,表現(xiàn)”領域,目的是通過對植物的寫生,引導學生學習精細的觀察物象的方法,培養(yǎng)學生的觀察習慣,進一步提高學生的觀察能力和線造型能力。教學過程中,通過觀察身邊的植物,讓學生感受植物的種類繁多、形態(tài)各異、色彩豐富,體驗植物帶給人的美感,感受自然的美。同時,通過查詢有關資料,了解植物的名稱、特點、作用等,自然的
2024-12-11 13:40
【摘要】教學要求:,學習蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中少年兒童的機智勇敢和愛國主義精神。。。會用“宛轉”、“興致勃勃”造句。。教學重點:“夜鶯”的孩子是怎樣幫助游擊隊殲滅一伙德國法西斯強盜的。。課前準備:課件。教學時間:二教時。第一教時
【摘要】教學目標:1.學習本課生字。積累本課詞語。2.有感情地朗讀課文。體會作者在三位親人去世后捐獻角膜的過程中的情感和認識上的變化。3.學習作者一家人正確對待死亡,自愿死后捐贈器官,為他人造福的崇高精神。教學重點、難點:體會作者在三位親人去世后捐獻角膜的過程中的情感和認識上的變化。教學用具:投影儀、小
2024-12-11 14:18
【摘要】父親的菜園教學目標1.認識8個生字。2.有感情地朗讀課文。感受并學習父親的勤勞和執(zhí)著。3.積累并學習描寫人物言行的語句。教學準備1.文字幻燈片。2.補充閱讀材料。教學過程一、讀題設疑,整體感知1.(板書課題:父親的菜園)讀一讀,大膽推測一下,為什么叫《父親的菜園》?2.到底誰的推測正確呢?讓我們快速讀課文
【摘要】神奇的光教學目標:、操作了解影子的形成原理。,激發(fā)孩子探究的興趣。教學準備:。、各種實物、透明紙教學過程:一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣,導入主題放眼:(1)今天我們的教室變得怎么樣了?(2)為什么會變得黑黑的?(燈關了,窗簾拉上了?)