20xx年醫(yī)學(xué)專題—探究植物細(xì)胞失水和吸水說課(文件)
【正文】 。,四、說教學(xué)(jiāo xu233。,設(shè)計(jì)(sh232。)過程,問題三：用什么方法觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？ 提示學(xué)生：植物(zh237。,設(shè)計(jì)(sh232。t225。,高倍(ɡāo b232。ji224。因此在蔗糖溶液中，植物細(xì)胞質(zhì)壁分離；在清水中植物細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原。)過程,第二十二頁，共四十一頁。n233。ng)實(shí)驗(yàn)（15分鐘）,第二十三頁，共四十一頁。,分析(fēnxī)實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論,變小(bi224。ngsh,四、說教學(xué)(jiāo xu233。)與交流（5分鐘）,第二十七頁，共四十一頁。)和交流 材料用具 七、進(jìn)一步探究 方法步驟,第二十九頁，共四十一頁。)學(xué)生所熟知的日常生活現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。,第三十頁，共四十一頁。,六、實(shí)驗(yàn)課后反思(fǎn sī),第三十一頁，共四十一頁。 改進(jìn)：在做實(shí)驗(yàn)(sh237。n)里“用吸水紙引流”這一步驟。重復(fù)實(shí)驗(yàn)過程，質(zhì)壁分離時(shí)，原生質(zhì)體收縮，使它和細(xì)胞壁間出現(xiàn)間隙，蔗糖和紅墨水能穿過細(xì)胞壁，但不能透過原生質(zhì)層，因此在顯微鏡下觀察到細(xì)胞壁和無色的原生質(zhì)體間充滿紅色的蔗糖溶液。)展示、交流。也可在普通光學(xué)顯微鏡上加裝視頻頭展示。,七、生物興趣小組展示(zhǎnsh236。n)視頻,第三十七頁，共四十一頁。,謝謝(xi232。ng)總結(jié),植物細(xì)胞的吸水和失水。分析結(jié)果，得出結(jié)論（5分鐘）。ngs232。,。實(shí)驗(yàn)使用普通光學(xué)顯微鏡，不便于及時(shí)展示、交流。改進(jìn)：在做實(shí)驗(yàn)之前要先回顧臨時(shí)裝片的制作方法，尤其要強(qiáng)調(diào)本實(shí)驗(yàn)里“用吸水紙引流”這一步驟。復(fù)習(xí)滲透作用裝置，發(fā)生滲透作用所需要的條。,內(nèi)容(n232。)課下實(shí)驗(yàn): (模擬咸湖中的生物),第三十八頁，共四十一頁。,七、生物興趣小組展示(zhǎnsh236。,七、生物(shēngw249。通過使用視頻顯微鏡，能將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及時(shí)呈現(xiàn)給所有學(xué)生。,(二)改進(jìn)不足之處 實(shí)驗(yàn)使用普通光學(xué)顯微鏡，不便于及時(shí)(j237。,（二）改進(jìn)不足之處 通過該實(shí)驗(yàn)可以(kěyǐ)證明原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜，但細(xì)胞壁的全通透性沒有體現(xiàn)出來。n)之前要先回顧臨時(shí)裝片的制作方法，尤其要強(qiáng)調(diào)本實(shí)驗(yàn)(sh237。 改進(jìn)：實(shí)驗(yàn)課之前應(yīng)該復(fù)習(xí)顯微鏡的使用方法并操作。 進(jìn)一步探究0.5g/ml的蔗糖溶液，8%的食鹽溶液，5%的硝酸鉀溶液作為試劑會(huì)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而將本節(jié)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步深化并為后面(h242。 復(fù)習(xí)滲透作用發(fā)生的條件，自然地過渡到成熟植物細(xì)胞作為一個(gè)滲透系統(tǒng)應(yīng)該具備的條件。
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