【正文】 Smiths have moved to Beijing.(√)[析] 不及物動(dòng)詞后接名詞或代詞作賓語(yǔ)時(shí)，要在動(dòng)詞之后加上適當(dāng)?shù)慕樵~；但不及物動(dòng)詞后接home, here, there等副詞作賓語(yǔ)時(shí)，動(dòng)詞之后不必加任何介詞。！我不就是一個(gè)例子嗎？Neither he nor you is good at English.()Neither he nor you are good at English.(√)[析] either...or..., neither...nor..., not only..., but also...等詞組連接句子的兩個(gè)主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞遵循“就近一致原則”, 即由靠近謂語(yǔ)的那個(gè)主語(yǔ)決定謂語(yǔ)的人稱和數(shù)用何種形式。III.“詞序”、“語(yǔ)序”類錯(cuò)誤例析詞序、語(yǔ)序類錯(cuò)誤指的是單詞或句子在排列順序上不正確，也表現(xiàn)為該用陳述語(yǔ)序的用了疑問(wèn)句語(yǔ)序，或該用疑問(wèn)句語(yǔ)序的用了陳述句語(yǔ)序等情況。 don’t know where is he going.（）I don’t know where he is going.(√)[析] 在含賓語(yǔ)從句的復(fù)合句中，從句要用陳述句語(yǔ)序。IV.“邏輯”類錯(cuò)誤例析邏輯類錯(cuò)誤是指用英語(yǔ)表達(dá)某一思想時(shí)，犯了邏輯推理錯(cuò)誤，導(dǎo)致句子語(yǔ)法成分不全，句意表達(dá)上前后矛盾等方面的失誤。The weather in Guangzhou is warmer than Beijing.()The weather in Guangzhou is warmer than that in Beijing.(√)[析] 表示比較時(shí)，句子中的兩個(gè)比較對(duì)象必須一致，不同的比較對(duì)象不能做比較。 sister married with a teacher last summer.()His sister married a teacher last summer.(√)[析] 表達(dá)“A和B結(jié)婚”，要用A married/will marry B。 told us yesterday that the earth went around the sun.()Teacher told us yesterday that the earth goes around the sun.(√)[析]習(xí)慣上在含有賓語(yǔ)從句的復(fù)合句中，主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞用了一般過(guò)去時(shí)，從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞要用過(guò)去的某種時(shí)態(tài)。(√)[析] all, every, both等詞和not連用時(shí)，not通常放在all, every, both的后面，一般情況下表示部分否定，意為“并非??都??”。第四篇：初中英語(yǔ)知識(shí)總結(jié)短語(yǔ)、詞組搭配和重點(diǎn)句型歸納初中英語(yǔ)知識(shí)總結(jié)－－短語(yǔ)、詞組和重點(diǎn)句型歸納由動(dòng)詞開(kāi)頭構(gòu)成的短語(yǔ)、詞組很多。1．e on趕快 2．get up起床 3．go home回家 4．e in進(jìn)來(lái) 5．sit down坐下 6．stand up起立此類短語(yǔ)屬于不及物動(dòng)詞，不可以帶賓語(yǔ)。如：in English，in the hat 2．in + Row/ Team/ Class/ Grade等，表示“在……排/隊(duì)/班級(jí)/年級(jí)”等。如：There are some in the are many apples on the ．in the wall表示“在墻上（凹陷進(jìn)去）”；on the wall表示“在墻上（指墻的表面）”。10．of短語(yǔ)表示所屬關(guān)系。如：on duty, after breakfast, at night, at the door, in the middle, in the sky, on one’s bike等。如：One is red and one is grey.(L50)或 One is red， the other is ．Let “讓某人做某事”，人后應(yīng)用不帶to的動(dòng)詞不定式，其否定式為Don’t let sb，do sth.，或Let do ，Let’s 與Let us的含義不完全相同，前者包括聽(tīng)者在內(nèi)，后者不包括聽(tīng)者在內(nèi)，如：Let’s go for a walk./Let us try once more, ．help sb.(to)do sth./help “幫助某人做某事”，前者用不定式作賓補(bǔ)，后者用介詞短語(yǔ)作賓補(bǔ)，二者可以互換。如：It’s time to have supper.=It’s time for ．like to do sth./like doing “喜歡做某事”，如：Li Lei and his friends like to play in the tree house.(L 43)前一種句型側(cè)重具體的一次性的動(dòng)作；后一種句型側(cè)重習(xí)慣性的動(dòng)作，試比較：Tom likes swimming, but doesn’t like to swim this ．a(chǎn)sk sb.(not)to do “讓某人(不要)做某事”，其中ask ，如：Ask your friends to guess what is in it.(L44)11．show ./ show “把某物給某人看”，該句型的用法同前面第2點(diǎn)。為什么有好多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)都感到頭疼呢？答案只有一個(gè)：“不得法。自己多創(chuàng)造機(jī)會(huì)與英語(yǔ)教師多講英語(yǔ)，見(jiàn)了同學(xué)，尤其是和好朋友在一起時(shí)盡量用英語(yǔ)去問(wèn)候，談心情……這時(shí)候你需隨身攜帶一個(gè)英漢互譯小詞典，遇到生詞時(shí)查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的多了，這個(gè)單詞自然而然就會(huì)記住。不久你會(huì)發(fā)現(xiàn)與老外聊天要比你與中國(guó)人談?dòng)⒄Z(yǔ)容易的多。二、多“聽(tīng)”尋找一切可以聽(tīng)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。一種是“默讀”。四、多“寫(xiě)”有的同學(xué)總是抱怨時(shí)間緊，根本沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作文。m wish I were a teacher in the my mother wishes me to be a ：但wish的幾種用法已躍然紙上，這樣寫(xiě)下來(lái)印象會(huì)深刻得多。比如寫(xiě)下你一天中發(fā)生的一些重要的事情，或當(dāng)天學(xué)了某一個(gè)詞組，你可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)語(yǔ)境恰如其份地用上這個(gè)詞。每道題的得分都與你的理解程度有很大關(guān)系，所以經(jīng)過(guò)高中三年閱讀的訓(xùn)練后，你必定會(huì)在高考中勝券在握。三、多“讀”。只是你必須要有信心，敢于表達(dá)自己的思想?；蛟S你有機(jī)會(huì)碰上外國(guó)人，你應(yīng)大膽地上去跟他打招呼，和他談天氣、談風(fēng)景、談學(xué)?！皇莿e問(wèn)及他的年紀(jì)，婚史等私人問(wèn)題。但很多中學(xué)生沒(méi)有很好的英語(yǔ)環(huán)境，那么你可以自己設(shè)置一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境，堅(jiān)持“多說(shuō)”、“多聽(tīng)”、“多讀”、“多寫(xiě)”，那么你的英語(yǔ)成績(jī)肯定會(huì)很出色。如：Introduce your family to her。about為介詞，其后須接名詞、代詞或Ving等形式。其否定式常用I don’t think…，如：I think he’s Mr Zhinag.(L17)I don’t think you are ．give sb./ give “把……給……”，動(dòng)詞give之后可接雙賓語(yǔ)，可用這兩種句型；若指物的賓語(yǔ)是人稱代詞時(shí)，則只能用give it/ them to ：His parents give him a nice purse./His parents give a nice purse to it to Mr Hu.(L57)3．take sb./ …意為“把……(送)帶到……”，后常接地點(diǎn)，也可接人。如：beside/ near the door, under/ behind the ．from與to多表示方向，前者意為“從……”，后者意為“到……”。8．a(chǎn)t + 時(shí)刻表示鐘點(diǎn)。4．in the desk/ pencilbox/bedroom 等表示“在書(shū)桌/鉛筆盒/臥室里”?，F(xiàn)將Unitsl16常用的介詞短語(yǔ)按用法進(jìn)行歸類。如：This is my new look it after.()This is my new look after it.(√)二、動(dòng)詞+副詞“動(dòng)詞+副詞”所構(gòu)成的短語(yǔ)義分為兩類：A．動(dòng)詞（vt.）+副詞1．put on 穿上 2．take off脫下 3．write down記下此類短語(yǔ)可以帶賓語(yǔ)，賓語(yǔ)若是名詞，放在副詞前后皆可；賓語(yǔ)若是人稱代詞，只能放在副詞的前面。類似結(jié)構(gòu)的詞還有 the key to the lock(這把鎖的鑰匙), the answer to this question(這個(gè)問(wèn)題的答案), the ticket to the concert(音樂(lè)會(huì)的票)等。 the balls are not ：所有的球都不是圓的。 is going to have a film tonight.()There is going to be a film tonight.(√)[析] 一般將來(lái)時(shí)用在 There be 句式中時(shí)，be going to或will之后的動(dòng)詞原形只能用be,也就是說(shuō)要用There is(are)going to be..../ There will be....。V.“受漢語(yǔ)思維方式影響”類錯(cuò)誤例析受漢語(yǔ)影響類錯(cuò)誤是指用英語(yǔ)表達(dá)某個(gè)意思時(shí)，受了漢語(yǔ)表達(dá)的影響而導(dǎo)致犯錯(cuò)。Chongqing is larger than any city in China.()Chongqing is larger than any other city in China.(√)[析] “any city in China”包括了重慶這座城市, 同一事物自己與自己不能做比較，只有在city 前加上other才能表示重慶和中國(guó)的其它城市比較大小。 do well in playing football, _______.(我妹妹也行。 son is enough old to go to school.（）His son is old enough to go to school.(√)[析] enough作形容詞修飾名詞時(shí)，可以放在名詞前，也可放在名詞后；作副詞修飾形容詞或副詞時(shí)，只能放在形容詞或副詞之后。 minus three are seven.()Ten minus three is seven.(√)[析] 用英語(yǔ)表示加（plus）、減(minus)等數(shù)學(xué)運(yùn)算時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞也用單數(shù)形式。II.“主謂不一致”類錯(cuò)誤例析主謂不一致類錯(cuò)誤指的是句子的主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞在人稱和數(shù)上不一致而形成的錯(cuò)誤。 English teacher is a 38years old man.()My English teacher is a 38yearold man.(√)[析] 句中的38yearsold是由數(shù)詞、名詞和形容詞一起構(gòu)成的復(fù)合形容詞，在句中充當(dāng)定語(yǔ)，修飾名詞man。為便于系統(tǒng)復(fù)習(xí), 現(xiàn)將中考高頻考點(diǎn)，或者說(shuō)把同學(xué)們常犯的錯(cuò)誤進(jìn)行分類詳解, 希望對(duì)大家能有所警示與啟迪。[搭配]1)encourage nbsp。 encouraged everyone to take part in protecting our lakes, rivers, seas and 、河流和海洋的活動(dòng)。nbsp。2)return此處用作及物動(dòng)詞，意為“歸還”，相當(dāng)于give back.[拓展]return還可用作不及物動(dòng)詞，意為“返回”，相當(dāng)于go back或e back。[用法] used to + 動(dòng)詞原形，表示過(guò)去經(jīng)常性的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，含有現(xiàn)在不再如此之意。5．What’s wrong with?？此句型相當(dāng)于What’s the matter/ trouble with?？后跟某物作賓語(yǔ)時(shí)，意為“某物出什么毛病了？”后跟某人作賓語(yǔ)時(shí)，意為“某人怎么了？” 6．too?to?在so?that?復(fù)合句中，that后的句子是否定句時(shí)，常與簡(jiǎn)單句too?to?（太??而不能??）進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換?！薄笆茄?。12．introduce “把某人介紹給另一人”；introduce to “向某人作介紹”。5．Let “讓某人做某事”，人后應(yīng)用不帶to的動(dòng)詞不定式，其否定式為Don’t let sb，do sth.，或Let do ，Let’s 與Let us的含義不完全相同，前者包括聽(tīng)者在內(nèi)，后者不包括聽(tīng)者在內(nèi)，6．help sb.(to)do sth./help “幫助某人做某事”，前者用不定式作賓補(bǔ)，后者用介詞短語(yǔ)作賓補(bǔ)，．What about?？/How about?？意為“??怎么樣？”是用來(lái)詢問(wèn)或征求對(duì)方的觀點(diǎn)、意見(jiàn)、看法等。如：on duty, after breakfast, at night, at the door, in the middle, in the sky, on one’s bike等。10．of短語(yǔ)表示所屬關(guān)系。6．in the wall表示“在墻上（凹陷進(jìn)去）”；on the wall表示“在墻上（指墻的表面）”。2．in + Row/ Team/ Class/ Grade等，表示“在??排/隊(duì)/班級(jí)/年級(jí)”等。1．e on趕快 2．get up起床 3．go home回家4．e in進(jìn)來(lái) 5．sit down坐下 6．stand up起立 此類短語(yǔ)屬于不及物動(dòng)詞，不可以帶賓語(yǔ)。(完)8第三篇：初中英語(yǔ)知識(shí)總結(jié)短語(yǔ)、詞組和重點(diǎn)句型歸納初中英語(yǔ)知識(shí)總結(jié)－短語(yǔ)、詞組和重點(diǎn)句型歸納 [短語(yǔ)、詞組歸納]由動(dòng)詞開(kāi)頭構(gòu)成的短語(yǔ)、詞組很多。(√)[析] all, every, both等詞和not連用時(shí)，not通常放在all, every, both的后面，一般情況下表示部分否定，意為“并非??都??”。 told us yesterday that the earth went around the sun.()Teacher told us yesterday that the earth goes around the sun.(√)[析]習(xí)慣上在含有賓語(yǔ)從句的復(fù)合句中，主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞用了一般過(guò)去時(shí)，從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞要用過(guò)去的某種時(shí)態(tài)。 sister married with a teacher l