關(guān)于開展“粽葉飄香話端午”端午節(jié)主題實踐活動的通知（推薦五篇）(文件)
【正文】 舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾。現(xiàn)在，讓我們一起加入 這一行列。生：（介紹粽子的由來）屈原跳江后，有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。你知道嗎在不同的地區(qū)粽子的寓意可是各不相同。我們祖國的傳統(tǒng)文化真是包羅萬象，粽子不僅值得吃，粽子文化更值得傳承。國亡身殞今何有，只留離騷在世間。沅湘碧潭水，應(yīng)自照千峰。他們的詩作有贊揚活動開展得有聲有色的，有抒發(fā)自己的愛國情懷的，有緬懷對屈原的崇敬之情的。點評：此時此刻，孩子們認為端午節(jié)被列為國家公眾假日，是一件大快人心的事情，到時候我們就有時間和精力來盡情享受節(jié)日的文化。當學(xué)生在聆聽《屈原》的故事時，他們都聽得非常的認真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實際含義是什么，所以都紛紛問我。這次活動，通過師生討論交流、游戲活動、使學(xué)生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值，使學(xué)生對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認識，感受了節(jié)日的快樂氣氛，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。端是“開端”、“初”的意思。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。又傳，屈原投汨羅江后，當?shù)匕傩章動嶑R上劃船撈救，千直行至洞庭湖，終不見屈原的尸體。‘看來，端午節(jié)吃粽子、賽龍舟與紀念屈原相關(guān)，有唐代文秀《端午》詩為證：“節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原。C、龍的節(jié)日，這種說法來自聞一多的《端午考》、和《端午的歷史教育》。(二)競渡與古代吳越地方的關(guān)系尤深，況且吳越百姓還有斷發(fā)紋身“以像龍子”的習俗。五、端午賽詩會，屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。沒有消除屈原生前的憾恨，反而追尋他死后的遺蹤 沅湘碧潭水，應(yīng)自照千峰。七、輔導(dǎo)員總結(jié)我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會，也希望同學(xué)們用這段話來勉勵自己努力學(xué)習，爭取優(yōu)異成績。可笑泊羅空自浩浩蕩蕩，竟不能洗去忠直之士的冤屈六、談感受，激發(fā)情感兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。屈原已經(jīng)沉在江底死去，楚國百姓哀嘆再也不能見到他的容顏何嘗奈讒謗，徒欲卻蛟龍。四、端午節(jié)習俗過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。其主要理由是；(一)端午節(jié)兩個最主要的活動吃粽子和競渡，都與龍相關(guān)。”B、迎濤神，此說出自東漢《曹娥碑》。當人們得知是打撈賢臣屈大夫時，再次冒雨出動，爭相劃進茫茫的洞庭湖。如有端午節(jié)、端五節(jié)、端陽節(jié)、重五節(jié)、重午節(jié)、天中節(jié)、夏節(jié)、五月節(jié)、菖節(jié)、蒲節(jié)、龍舟節(jié)、浴蘭節(jié)、粽子節(jié)等等。農(nóng)歷以地支紀月，正月建寅，二月為卯，順次至五月為午，因此稱五月為午月，“五”與“午”通，“五”又為陽數(shù)，故端午又名端五、重五、端陽、中天等。班會過程：一、導(dǎo)入我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？那么端午節(jié)的由來、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。而且用來洗澡可以驅(qū)趕蚊蟲！對于辟邪孩子們都不太懂，但可以驅(qū)趕蚊蟲的功能，大家都知道，這在孩子們以前的生活中，有這樣的生活經(jīng)驗。有的學(xué)生還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風俗說出來。這些民間習俗都適合小學(xué)二年級學(xué)生來了解，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，既能激發(fā)學(xué)生的愛國情感，又能增進學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。老師高興地看到同學(xué)們參與的熱情。情知不向甌江死，船楫何勞吊屈來。何嘗奈讒謗，徒欲卻蛟龍。老師也在此次班隊活動中設(shè)計了一個小小賽事會。生：房子上梁送粽子則是將喜慶帶給親朋好友。生：雪白的糯米，意味著屈原廉潔清貧的一生和純潔如玉的精神；粽子的三角形狀，象征屈原剛正不阿、有棱有角的品格；包一顆紅棗，喻屈子一片丹心。龍舟賽當天熱鬧的氛圍一下子包圍了孩子。每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐。師：還有哪些小朋友看過“龍舟競賽”？端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶?；顒樱彩且豁楏w壇盛事。老師問小朋友：你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎？小朋友的回答豐富多彩：賽龍舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩線、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等。就這樣課前，孩子們?nèi)琊囁瓶实亻喿x，廢寢忘食地研究，課堂上熱情洋溢地交流。后人為敬仰她的詩，哀悼她的忠勇事跡，于是，端午節(jié)來紀念她。曹娥是東漢上虞人，父親溺于江中，數(shù)日不見尸體，當時孝女曹娥年僅十四歲，晝夜沿江號哭。因次有了端午節(jié)是為了紀念愛國詩人屈原的說法。生：我通過上網(wǎng)了解到，端午時值仲夏，是皮膚病多發(fā)季節(jié)，古人以蘭草湯沐浴，所以端午節(jié)又名“浴蘭節(jié)”?？吹胶⒆觽円粋€個盯著我看，我知道孩子們十分渴望進一步了解端午節(jié)。教學(xué)實錄： 活動一：端午說由來為調(diào)動學(xué)生參與活動的興趣和熱情，活動伊始，我告訴孩子們：每年農(nóng)歷五月初五，是我國傳統(tǒng)的端午節(jié)。總之一次好的綜合實踐活動，能構(gòu)建新型的師生關(guān)系，作為教師就要做一名合格的組織者、指導(dǎo)者、參與者和合作者。這些問題，老師應(yīng)該在排練過程中加以指導(dǎo)，讓學(xué)生先掌握技巧，然后才能大方自信的展示。三、學(xué)
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