公共事業(yè)管理專業(yè)介紹(文件)
【正文】 從事行政管理以及教學(xué)科研工作。掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，并能夠與今后的衛(wèi)生管理工作相結(jié)合。技能目標(biāo)掌握管理文秘、公文寫作和科技寫作、常用辦公設(shè)備的操作和辦公軟件等相關(guān)知識(shí)，能夠熟練地進(jìn)行日常公文處理和辦公室工作。掌握一門外語，達(dá)到國家大學(xué)英語考試四級(jí)水平或通過學(xué)校規(guī)定的學(xué)位英語分?jǐn)?shù)線，能夠運(yùn)用英語閱讀、翻譯本專業(yè)文獻(xiàn)。六、課程設(shè)置及實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排(見附表)（一）課程設(shè)置必修課31門，共2481學(xué)時(shí)（含自主學(xué)習(xí)278學(xué)時(shí)），其中通識(shí)教育版塊858學(xué)時(shí)，專業(yè)基礎(chǔ)版塊1115學(xué)時(shí)，專業(yè)教育版塊508學(xué)時(shí)。本專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)分為三個(gè)階段，其中第一階段：1～4周在衛(wèi)生行政部門，第二階段：5～8周在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位，第三階段：9～12周由學(xué)生自主掌握。七、畢業(yè)及學(xué)位授予在校四年按教學(xué)計(jì)劃修完全部必修課程（含畢業(yè)實(shí)習(xí)和/或畢業(yè)論文）合格，并達(dá)到規(guī)定的選修課和第二課堂學(xué)分要求，品行操行鑒定合格者，準(zhǔn)予畢業(yè)。第二課堂需修滿5學(xué)分。四、主干學(xué)科管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)。掌握計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制、政策分析、績(jī)效評(píng)估等管理的基本技能，并具有較好的科學(xué)管理思維、組織協(xié)調(diào)、溝通交流與表達(dá)的能力。熟悉我國衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的基本方針、政策，具備一定的衛(wèi)生政策素養(yǎng)。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：思想素質(zhì)和職業(yè)道德目標(biāo)樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有愛國主義和集體主義精神；尊重同仁，團(tuán)結(jié)互助，積極進(jìn)取，愿為醫(yī)藥衛(wèi)生管理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量；樹立終身學(xué)習(xí)觀念，充分認(rèn)識(shí)到不斷自我完善和接受繼續(xù)教育的重要性；秉承實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神；具有一定的創(chuàng)新能力和批判性思維來指導(dǎo)工作和從事科學(xué)研究。六、就業(yè)前景與畢業(yè)去向主要就業(yè)單位為各級(jí)衛(wèi)生行政部門和各級(jí)醫(yī)院、疾病控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所、婦幼保健院等衛(wèi)生事業(yè)單位從事管理工作，也可在科研部門、大專院校等從事科研和教學(xué)工作。第五篇：公共事業(yè)管理專業(yè)(衛(wèi)生事業(yè)管理方向)介紹海南醫(yī)學(xué)院管理學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)（衛(wèi)生事業(yè)管理方向）介紹一、專業(yè)概況學(xué)科門類：管理學(xué)專業(yè)名稱：公共事業(yè)管理（衛(wèi)生事業(yè)管理方向）專業(yè)代碼：110302授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：四年，高中起點(diǎn)普通高等教育二、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、具備一定的醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，扎實(shí)的現(xiàn)代公共管理知識(shí)、衛(wèi)生管理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、較廣泛的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)以及較強(qiáng)的人際交流能力，能夠適應(yīng)我國衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的醫(yī)藥衛(wèi)生管理專門人才，能夠在衛(wèi)生行政管理部門、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位、高校、科研機(jī)構(gòu)和其他公共事業(yè)單位從事行政管理以及教學(xué)科研工作。學(xué)院高度重視學(xué)生的就業(yè)工作，通過多個(gè)環(huán)節(jié)強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)；支持學(xué)生在業(yè)余時(shí)間走向社會(huì)參與實(shí)踐；為學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)提供全方位的指導(dǎo)與服務(wù)。在教學(xué)過程中，注重傳授公共管理的基本理論與方法，加強(qiáng)中國與國際社會(huì)歷史和現(xiàn)狀的比較研究，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)當(dāng)前國內(nèi)外相關(guān)熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題的關(guān)注；注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力、分析和解決問題的能力、適應(yīng)變化和競(jìng)爭(zhēng)的能力、合作和交際的能力等。辦學(xué)特色：（1）雄厚的師資力量。據(jù)武書連主編、中國統(tǒng)計(jì)出版社出版的《挑大學(xué)、選專業(yè)—— 2006 高考志愿填報(bào)指南》一書，我校公共事業(yè)管理本科專業(yè)在全國排名第二，等級(jí)為 A++。該專業(yè)在西方發(fā)達(dá)國家已具有較長的歷史，并呈現(xiàn)出細(xì)化的趨勢(shì)。21世紀(jì)以來，我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制逐步建立，經(jīng)濟(jì)與政治體制改革正加緊進(jìn)行，各行業(yè)都要求具備專門知識(shí)，受過良好專業(yè)訓(xùn)練并適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步和時(shí)代發(fā)展的專業(yè)人才來進(jìn)行管理，國內(nèi)外競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，這就要求我們的專門管理人才要具備國際社會(huì)同類人才的知識(shí)水平，以便在各種競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。每年向全國各地招收大量的學(xué)生，并向社會(huì)源源不斷地輸送具備現(xiàn)代管理理論、技術(shù)與方法等方面的知識(shí)以及應(yīng)用這些知識(shí)的能力，在文教、衛(wèi)生、環(huán)保、社會(huì)保險(xiǎn)等公共事業(yè)單位行政管理部門從事管理工作的高級(jí)專門人才。我國在改革開放后，隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的順利進(jìn)行，人們生活也得到提高。并且由于這些公共事業(yè)機(jī)構(gòu)直接涉及人們的日常生活和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)而受到高度重視，社會(huì)對(duì)公共事業(yè)管理人員要求具有專門的知識(shí)，受到專門的訓(xùn)練，這樣，公共事業(yè)管理專業(yè)普遍在西方發(fā)達(dá)國家教育中建立起來，并發(fā)展成為一個(gè)完整的體系，包括了公共事業(yè)的所有方面。19世紀(jì)以來，歐美各國先后設(shè)置管理全國教育的教育行政機(jī)構(gòu)，1817年普魯士設(shè)置教育部，1828年法國設(shè)教育部，1871年日本設(shè)立文部省，1899年美國成立教育部，德國直到197
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