北京版六年級下冊語文教案 理想的風(fēng)箏 3(文件)
【正文】 ，作者寫自己的心情、想法。進(jìn)一步說明了劉老師的課講得好，對學(xué)生的發(fā)展、成長影響至深。 七．作業(yè)： 在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)本課后的一些收獲。 b 劉老師的身教，給學(xué)生深刻地影響，使作者在心靈里升起了理想的風(fēng)箏，要像劉老師那樣身殘志堅(jiān)、樂觀向上、有理想、有追求。三 “ 我 ” 在其中地寫，通過襯托更強(qiáng)化了劉老師的美德和形象。 (1) 指導(dǎo)方法：先找出有關(guān)句段；再讀那些句段（反復(fù)地讀，邊讀邊品味）；思考并說說對 “ 自問 ” 的理解。 課文的重點(diǎn)部分寫的什么內(nèi)容？（劉老師講課和課下放風(fēng)箏這兩件事。 1．自學(xué)生字新詞。今天我們學(xué)習(xí) “ 理想的風(fēng)箏 ” 一課（板書），你有什么疑問嗎？ 2．質(zhì)疑：如，理想的風(fēng)箏是什么樣？為什么叫理想的風(fēng)箏？
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1