北京版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 小數(shù)大小的比較(文件)
【正文】 小進(jìn)行比較，學(xué)生可以結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷。練習(xí)我們體現(xiàn)了三個(gè)層次，首先做了兩道基本題后又回到了同學(xué)們一開始說的四個(gè)小數(shù)，讓他們比較多個(gè)小數(shù)的大小。從而引出用數(shù)位比大小的方法。（整數(shù)和小數(shù)） 再回到黑板：大家看黑板，我們想把這些小數(shù)從大到小排列你會(huì)嗎，這么多數(shù)，你有什么好的辦法，使他們好比較 小數(shù)在我們?nèi)粘Ｉ钪泻艹Ｒ?，現(xiàn)在我們就用今天學(xué)的知識(shí)解決一些生活中的實(shí)際問題： ：（略）你去哪家買？ ，我們學(xué)校召開了運(yùn)動(dòng)會(huì)，這就是我校五年級(jí)同學(xué)立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)（出示課件，學(xué)生想后到前面操作） 60 米短跑賽場(chǎng)去看看：（出示課件，學(xué)生思考） 提問：在這些小數(shù)中它最小，怎么得第一呢？ 師總結(jié)：所以在生活中，我們要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問題，具體問題具體分
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