三年級上學期英語教學總結(jié)(文件)
【正文】 少版教材小學三年級英語共有14個單元,主要內(nèi)容是:數(shù)字11到20, 顏色類，水果類,天氣類,衣服類，交通工具類。把講課的時間壓縮到十五分鐘,把課堂真正的還給學生。整個教學過程中由于學生的掌握情況不同,會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。目的是照顧更多的學生。通過加分,公開表揚等,不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。評價多種技能,聽,說,讀,寫。英語的學習不是一朝一夕的事情,我們看到的應該是學生的終生發(fā)展。學生的學習品質(zhì),學生的人格情操,都是為人師者不容忽視的。第五篇：三年級上學期英語教學總結(jié)文章來源 蓮山課件 w w Y K M 2 三年級上學期英語教學總結(jié)每個學期末總要往學校交一份教學總結(jié)，可以借此機會梳理一下本學期的教學，也算一舉兩得！一學期很快就過去了，今年學校對英語教學非常重視，我擔任了三年級四~六班的英語教學工作，下面對本學期的工作做一下總結(jié)：三年級每周有兩節(jié)課，開學初，我們就在一起對三年級的英語教學進行了商討，制定了統(tǒng)一的計劃，并且進行了單元重點分析。十月份的“單詞大王”比賽，許多同學精心準備，踏踏實實，取得了優(yōu)異的成績，也初次體會到了學習英語的樂趣。在理解、溝通的前提下，我的工作也得到了家長朋友們的大力支持，受到了家長的好評。孩子們也越來越喜歡我，還經(jīng)?；丶液图议L朋友們聊起我們在學校里的事情。我也是按部就班的按照教學大綱要求完成教學計劃的，（大綱要求三年級只要聽說認讀即可，考試考口語）有的家長買了試卷，問我用不用做，我告訴她不用。我也喜歡把功夫用在平時，可是今年是上面計劃有變，這一個月來老師也是心力交瘁。過去的已經(jīng)過去，我們需要的是面向未來。文章來源 蓮山課件 w w Y K M 2。我們需要的是縱向比較，自己和自己比，不是和其他人比。三、有許多孩子們起步較晚，當意識到要學英語時，學習方法已不好掌握，多數(shù)家長不是特別懂英語，輔導也跟不上，在放假期間我會給一些孩子制定個人計劃，教其學習方法，爭取下一學期我們一起進步。沒有辦法，我們也買了試卷，而我們的課又少，只能找時間做，導致孩子們最后這段時間太累，復習太緊張。一、因為班級多，補差問題不能及時到位，每當想去教室和孩子們聊天、交流時，看到孩子們忙碌的身影，也不忍心再打擾他們，而我只能靠這每周的二節(jié)課和孩子們交往，對每個孩子的了解太少，不能做到因材施教，不能做到從孩子的優(yōu)點出發(fā)，啟發(fā)孩子的學習興趣，這是我甚至全國的小學英語教師面臨的一個重大難題，這個寒假，我也將努力的研究解決這個難題的辦法，爭取盡量做到完美。我深知，孩子只有喜歡你，才會喜歡你的課；只有愛孩子，孩子才會把心掏給你。學期末我們又響應學校號召，在全校范圍內(nèi)組織了“單詞大王”比賽活動，孩子們再接再勵，在全校20個獲獎名額中，占到了16個，孩子們學習英語的興趣大增，許多沒有獲獎的同學也個個摩拳擦掌，準備向獲獎的同學學習。為了達到這個目標，本學期我組織了各種各樣的活動。誠然,工作中還存在著很多的失誤,譬如,會因為某些學生的不認真而遷怒其他學生,會因為沒有達到自己理想的教學效果而不能及時的調(diào)控自己的情緒以至于影響教學的進程。學生最終學會學習英語,能夠持續(xù)的保持學習英語的興趣,不管升入哪一級依然可以獨立的進行學習,才是英語教育的最終的成功。讓學困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點,讓每一個學生都有成功的機會。運用多種評價方式,小組評價,合作小組自評。為此,我每天布置學生讀的內(nèi)容,認真輔導。有的學生是聽覺型的,喜歡在有韻律的音樂中學習。二、了解學生,講求方法,豐富課堂。在課前加入日常對話練習,每個人都有機會參與,鍛煉其他學生的聽力的同時,把零散的內(nèi)容加以歸整,做到語言的整合。在完成教學任務的基礎(chǔ)上的工作,拓展學生的知識面,以下是我一學期來的教學總結(jié)。學生的學習品質(zhì)，學生的人格情操，都是為人師者不容忽視的。英語的學習不是
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