【正文】 體、全面、發(fā)展的思維，還需要學生有意識地培養(yǎng)自己的世界觀。第五篇：華東師大版九年級歷史上冊第一單元教案華東師大版九年級歷史上冊第一單元教案人 類 文 明 起 源 與 上 古 文 明第1課史前時期的人類華東師大版九年級歷史上冊第一單元教案教學目的 1．知識要點人類從類人猿進化而來：“完全形成的人”；猿人和智人；人種；母系氏族；父系氏族；私有制的產(chǎn)生；原始社會瓦解；國家產(chǎn)生。（2）通過人種的出現(xiàn)是由于自然和歷史條件形成的學習，使學生認識到世界上不同的人種之間是互相平等的。比如說中國古代最著名的就有盤古開天辟地和女媧造人等神話故事。那么，人類究竟怎樣出現(xiàn)的呢？一、人類的出現(xiàn)根據(jù)人類學家的研究，人類是通過勞動和自然進化從類人猿發(fā)展而來的，形成于三四百萬年前。古生代出現(xiàn)了魚類、上陸的爬行動物。2．人種的差異現(xiàn)代人種何時出現(xiàn)？世界上的人類有哪些人種？黃種人、白種人和黑種人。那種認為人種有優(yōu)劣高下之分的觀點是反科學的，是別有目的的。集體生活，但居無定所到定居，形成氏族、部落。為什么最早出現(xiàn)的氏族社會是母系氏族社會？由于那時男子打獵，工具簡陋，不能經(jīng)常獲得東西，更不能獲得很多東西來，充分保障全氏族成員的生活。再加上當時的婚姻情況使人們只知道自己的母親，而不知道自己的父親。由于生產(chǎn)的發(fā)展，到了父系氏族社會后期，出現(xiàn)了私有財產(chǎn)和貧富分化，私有制和階級的出現(xiàn)，標志著原始社會逐漸解體，人類社會開始進入階級社會。國家機構(gòu)包括軍隊、法庭、警察、監(jiān)獄等設(shè)施。奴隸主階級為加強自己的統(tǒng)治，設(shè)置了一系列組織和機構(gòu)：軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄和城墻等等。兩河流域南部的早期奴隸制國家。印度的種姓制度。3．思想品德教育：（1）通過對古代埃及國家的學習，使學生全面認識到金字塔既是埃及國王奴役勞動人民的歷史見證，更是埃及勞動人民用智慧和力量創(chuàng)造的世界一大奇跡。隨著生產(chǎn)的發(fā)展，原始社會逐漸解體，人類步入文明時代。一、金字塔的國度埃及位于非洲東北部。我們剛才提到的四大文明古國都有自己的母親河。2．埃及國王的巨型陵墓——金字塔為什么叫金字塔？埃及人稱金字塔為“庇里穆斯”（“高”之意）。胡夫金字塔是法國埃菲爾鐵塔修建前世界上最高的建筑。希臘人稱“斯芬克斯”。古埃及從開始統(tǒng)一到滅亡，經(jīng)歷了約2500年。兩河流域指哪兩條河流？底格里斯河和幼發(fā)拉底河。它是人類文明的又一搖籃。那么誰最早在這里建立了國家？什么時間？蘇美爾人，大約在公元前3500年在兩河流域南部建立了奴隸制小國。公元前18世紀，國王漢謨拉比在位時國力最強大，經(jīng)過戰(zhàn)爭，漢謨拉比統(tǒng)一了兩河流域。這部法典維護奴隸制專政的實質(zhì)。非常正確！同學們請看圖，它北面是雄偉的喜馬拉雅山，東面有一條河流是恒河，西部一條河流就是印度河。3．印度的種姓制度雅利安人進入印度后，內(nèi)部逐漸產(chǎn)生分化，后來形成了嚴格的等級制度，歷史上稱“種姓制度”。（2）羅馬成為地中海上的霸主和羅馬帝國的演變。教學重點、難點重點：斯巴達和雅典；全盛時期的雅典；羅馬霸權(quán)的建立。華東師大版九年級歷史上冊第一單元教案一、雅典城邦的繁榮古代希臘是西方文明之源，而希臘文明又淵源于愛琴文明，所以說愛琴文明是歐洲最早的文明，是古希臘歷史的開端。希臘奴隸制城邦經(jīng)濟逐步發(fā)展，全盛時期的雅典，它成了地中海的霸主。另外必須指出，他是奴隸主階級的代表人物，他的所有政績，是建立在對奴隸的專政基礎(chǔ)上的。羅馬于公元前509年建立了共和國。羅馬共和國的最高行政長官稱為什么？由什么樣的人擔任？執(zhí)政官，由貴族擔任。元老院是古羅馬兼有立法和管理權(quán)的國家機關(guān)，制訂一切法律、制度并通過執(zhí)政官執(zhí)行。霸主地位的確立靠的是尚武精神和長期的軍事征服來實現(xiàn)的，長期的對外侵略擴張使羅馬奴隸制迅速發(fā)展起來。接著，為取得地中海上的霸權(quán)，公元前3世紀至公元前2世紀，同迦太基人發(fā)生三次戰(zhàn)爭，史稱布匿戰(zhàn)爭，最后終于取得勝利。當國家遇到緊急情況，經(jīng)元老院提名，執(zhí)政官中一人為獨裁官，擁有至高無上的權(quán)力，但任期不能超過半年。從“王政時代”到“共和時期”也正是羅馬奴隸制產(chǎn)生的過程。但是，盛世沒能維持多久，希臘衰亡了。他是古希臘政治家，他進一步改革政治制度，擴大奴隸主民主，使雅典奴隸主民主政治發(fā)達到古代世界的高峰；他大興土木，修雅典衛(wèi)城、港口和確保海外交通的長墻；他獎勵學術(shù)，提倡文藝，重視教育。希臘形成的奴隸制城邦中，最重要的是哪兩個城邦？斯巴達、雅典兩城邦各有何特點？斯巴達：內(nèi)陸、崇尚武力、經(jīng)營農(nóng)業(yè)，雅典：近海、崇尚文化、工商業(yè)發(fā)達、奴隸制共和國。教學方法：導(dǎo)讀法、討論法、講授法教學過程【復(fù)習提問，導(dǎo)入新課】提問：世界四大文明古國有哪些？古代亞非文明發(fā)源于哪些地區(qū)？繼亞非古代文明的興起，西方（歐洲）也出現(xiàn)了古代文明，西方文明又是在哪里發(fā)源的呢？導(dǎo)入新課西方文明之源。（2）羅馬帝國建立后，由于內(nèi)戰(zhàn)停止，政局穩(wěn)定，出現(xiàn)了“羅馬和平”時期。第3課希臘羅馬的上古文明教學目的1．知識要點：愛琴文明；斯巴達和雅典；希臘奴隸制經(jīng)濟的繁榮；伯利克里時期的雅典（全盛時期的雅典）；羅馬共和國的建立及國家性質(zhì)；羅馬共和國成為地中海上的霸主；羅馬帝國的建立；羅馬和平；羅馬帝國的分裂及西羅馬帝國的滅亡。1．古代印度早期奴隸制小國 2．雅利安人入侵后來一支來自中亞高原的白種人部落，自稱雅利安人。三、古代印度的種姓制度古代印度是人類文明的發(fā)祥地之一。3．漢謨拉比法典從漢謨拉比法典的內(nèi)容我們可以看出法典在維護誰的利益？奴隸主。地理位置在今天的伊朗、伊拉克。兩河流域向西到地中海，這一狹長的弧形地帶，像一彎新月，所以人們稱這一帶為“新月地帶”或“新月沃地”。在兩河間是肥沃的平原。公元640年左右，阿拉伯人進入埃及建立阿拉伯國家，古代埃及人漸漸同阿拉伯人融合。公元前6世紀埃及被西亞的波斯所滅。比大金字塔僅低3米的第二大金字塔是胡夫的兒子哈佛拉的金字塔?，F(xiàn)在，在尼羅河下游散布著約80多座金字塔。大約在公元前3000年，古埃及建立了初步統(tǒng)一的古代埃及奴隸制國家。2500年前希羅多德就說埃及是“尼羅河的禮物”?！局v授新課】同學們知道最早進入奴隸社會的四大文明古國有哪些？古代埃及、古代巴比倫、古代印度和中國。漢漠拉比法典是現(xiàn)存的世界古代第一部比較完備的成文法典，反映了古巴比倫王國奴隸制專政的實質(zhì)。（2）在教師幫助下，分析漢漠拉比法典的內(nèi)容，提高學生辯證地看待問題和全面評價歷史事件的能力。漢漠拉比法典。生產(chǎn)力提高——產(chǎn)品剩余，個體勞動發(fā)展——私有制產(chǎn)生，奴隸制度出現(xiàn)——貧富分化，階級差別不斷擴大——階級矛盾激化——國家出現(xiàn)第2課大河流域的上古文明教學目的1．知識要點：古代埃及是世界上最早的奴隸制國家之一。生產(chǎn)工具、牲畜、農(nóng)產(chǎn)品甚至部分土地逐漸變?yōu)榧彝ニ疆a(chǎn)。三、原始社會的瓦解和國家的產(chǎn)生讓學生閱讀本課最后一個目錄，結(jié)合中國歷史的發(fā)展，思考：原始社會是怎樣解體的？國家又是怎么出現(xiàn)的？國家是階級矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物，它不是為整個社會成員服務(wù)的機構(gòu)，而是一個階級壓迫另一個階級的工具。那么父系氏族社會又是怎樣出現(xiàn)的？有什么特點？隨著勞動工具的不斷革新，生產(chǎn)力的發(fā)展和社會分工的擴大，適合男子的犁耕農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)不斷發(fā)展，男子在生產(chǎn)生活中逐漸取代了婦女，占據(jù)了支配地位。而原始農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)，都是婦女的工作。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，人類社會從原始群居階段逐漸進入氏族社會時期。二、氏族社會華東師大版九年級歷史上冊第一單元教案以學生自學、教師引導(dǎo)提問的方式進行。黃種人又叫蒙古利亞人種，如中國人、印地安人等；白種人又叫歐羅巴人種；黑種人又叫尼格