【正文】 天上的天蓬元帥，因醉酒調(diào)戲嫦娥，被貶下凡，錯投豬胎?！彼卣f。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去?！?他說完，便站起來，走進(jìn)房里去了。請再寫出出自這本散文集的兩篇文章的篇名《 》《 》。（曹操《觀滄海》）（4）子夏曰：，切問而近思，仁在其中矣。（諸葛亮《誡子書》）（8）《次北固山下》一詩中表現(xiàn)時序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩句是。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。狼不敢前，眈眈相向。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳?！蓖硕?xí)之三年。故圣人不察存亡，而察其所以然。③守而勿失:牢牢記住不要忘掉。（3分）①其 一 犬 坐 于 前。（2分）禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（二）閱讀下面文段，完成各題。B看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自③④②①上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。水藻（）貯蓄（）．．②段描寫的對象是，其特征是。其本體是，喻體是。父親說：“許個愿吧!”就這樣，我們父女倆把美好質(zhì)樸的心愿寄托在了小小的葡萄樹上——。第二年，長長的藤蔓就爬滿了半個院子，碧綠肥嫩的葉子在小院的上空舒展著熱烈的情懷，生機(jī)勃勃!④然而，我，依然坐在輪椅上。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串掛在小院里，陽光透過葉隙落上去，顆顆晶瑩別透，碩大滾圓，既好看又誘人。葡萄被井水洗過，涼涼的，又酸又甜，真好吃!葡萄汁順著下巴流下來，我全然不顧。當(dāng)父親坐在葡萄樹下戴著老花鏡讀我發(fā)表在報刊上的文章時，他的眼角眉梢都掛滿了笑意。）。（2分），簡要概括題目中的“慈父心”具體表現(xiàn)在哪些方面？(4分)三、作文。不少于600字。每小題2分。每空1分。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。評分：共2分。評分：共3分。14．動作和神態(tài) 表現(xiàn)了狼的貪婪、兇殘、狡詐和愚蠢。 zh249。 自上而下的整個空間 空靈的藍(lán)水晶 評分：共3分。意思對即可。評分：共2分。意思對即可。；侍弄葡萄樹的精心和殷勤一如照顧有病的女兒；為女兒采摘紫珍珠般晶瑩的葡萄，用清涼的井水洗了，端給女兒吃；對女兒心靈的站立倍感欣喜，“眼角眉梢都掛滿了笑意”。中心明確，立意深刻、新穎，內(nèi)容充實具體，富有真情實感，語言準(zhǔn)確流暢，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，卷面整潔。中心較明確，內(nèi)容不夠充實具體，能夠表達(dá)自己的真情實感，語句通順，有少量病句，條理較清楚，結(jié)構(gòu)較完整，卷面較整潔。文理不通，結(jié)構(gòu)較混亂，卷面不夠整潔，字?jǐn)?shù)在300字以下。第五篇：七年級生物上學(xué)期期中考試總結(jié)七年級生物期中考試總結(jié)重興中學(xué)李文會時光飛逝，半學(xué)期的教學(xué)工作匆匆過去了。向課堂要效率要想有好的教學(xué)效果和教學(xué)成績，課堂學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，課堂的主體是學(xué)生，教師的角色是一個引導(dǎo)者，或者說是一個主持人或組織者，尤其是對于初一的學(xué)生來說，教師的組織引導(dǎo)能力很重要，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動全體同學(xué)的興趣，組織學(xué)生有效討論，高效閱讀與思考是教師義不容辭的責(zé)任。從內(nèi)容上看，覆蓋面廣，重點突出，難易比例恰當(dāng)，難度偏大，具有較高的信度和區(qū)分度，試題突出了靈活性和結(jié)合實際生活的特點，主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，實驗操作能力及學(xué)生聯(lián)系實際生活和運用知識的能力，對于生物教學(xué)有一個積極的導(dǎo)向作用，具體分析如下：（一）全面考查基礎(chǔ)知識試卷滿分50分。（三）存在問題學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢，有的學(xué)生升入初中還不會學(xué)習(xí)，還不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和考試學(xué)生審題不清，甚至沒有看清題目。注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)會審題做題，學(xué)會學(xué)習(xí)。課堂氣氛活潑熱烈，學(xué)生參與度高。我充分利用了我校的生物，讓學(xué)生走出課室，調(diào)查我們身邊的花草樹木，讓他們認(rèn)真地觀察自己身處的環(huán)境不足教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不夠自然，課堂秩序性稍差一些，學(xué)生背記稍差一些，檢查監(jiān)督力度較小，對課堂上學(xué)生的反應(yīng)觀察得不夠細(xì)，對個別有潛力的學(xué)生沒有做好引導(dǎo)。倡導(dǎo)科學(xué)教法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性，并從思想上重視生物課。每班每周兩課時，時間不夠用，月測后，每節(jié)課必須上兩節(jié)課的內(nèi)容，才能趕完教學(xué)任務(wù)，考前綜合練習(xí)太少。（二）突出生物學(xué)科特點，注重知識運用。向課堂要效率，讓更多的學(xué)生動起來，給他們更多展示自己的機(jī)會，給他們更多思考的時間，給他們更多質(zhì)疑的引導(dǎo)，他們的主動性和邏輯思維能力會更好一些。一、教學(xué)方面充分備課在備課方面我投入了較多的精力，熟悉大綱要求，熟悉教材知識體系，了解學(xué)生原有的知識基礎(chǔ)，以便更好更細(xì)致地設(shè)計課堂環(huán)節(jié)，合理分配課堂時間，突出重點和突破難點。②出現(xiàn)縣（區(qū)）學(xué)校名稱或考生個人姓名的，從實際得分中扣3分。中心較明確，內(nèi)容較充實，條理不夠清楚，結(jié)構(gòu)不夠完整，卷面不夠整潔。中心明確，內(nèi)容較充實具體，富有真情實感，語句通順，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，卷面整潔。每一要點占1分，意思對即可。評分：共2分。(2)連用三個“悄悄”，寫出了父親怕影響我寫作，給我送葡萄時的動作情景，體現(xiàn)了無言的父愛。意思對即可。（或者：本文寫我癱瘓后，父親通過栽種葡萄樹鼓勵關(guān)愛我，最終使我振作起來的故事。 溫暖 澄清（暖、清、綠、亮）評分：共2分。 評分：共2分。?只是增加笑料罷了。每空1分，出現(xiàn)錯別字或添字、漏字，該空不得分。（2）閱讀習(xí)慣：在書上做圈點批注；做讀書摘錄（讀書札記）；跟朋友分享閱讀的感受；遇到不理解的內(nèi)容，停下來查找資料；發(fā)揮聯(lián)想和想象，在頭腦中再現(xiàn)書中的情境等?！勘葋啎侨祟愡M(jìn)步的階梯。貓④書寫工整，卷面整潔。要求：①請你從“敬佩”“感激”“欣賞”三個詞語中選擇一個，把題目補(bǔ)充完整，抄寫在答題卡上。（4分）（1）葡萄樹每長出一片新葉，父親就興奮地像個孩子，說：“你瞧，發(fā)芽了！發(fā)芽了！” ．．．．．．．（2）有時候他怕影響我，悄悄地進(jìn)來，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。父親明白：有一種站立更能升起至高無上的尊嚴(yán)，那就是心靈的站立?。杂袆h改）（衛(wèi)宣利，女，河南洛陽人。有時候他怕影響我，悄悄地進(jìn)來，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。炎熱的午后，父親總會踩上凳子，摘兩串紫珍珠般晶瑩的葡萄，用清涼的井水洗了，端到我的書桌上，對我說：“累了就歇歇，吃點葡萄，解暑。⑦葡萄樹在第三年結(jié)了果。葡萄樹每長出一片新葉，父親就興奮得像個孩子，說：“你瞧，發(fā)芽了!發(fā)芽了!”后來，父親還很有信心地說：“等到能在葡萄樹下乘涼的時候，你就好了??”③葡萄樹長大了，正如父親所期望的那樣：枝繁葉茂。（14分）紫色葡萄慈父心 衛(wèi)宣利