【正文】 卡片，寫上想對老師說的話和祝福。②讓學生利用實際行動來表達對老師辛勤付出的尊重，報答老師厚重的師愛。（四）感恩社會，奉獻文明引導學生感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強社會責任意識。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。豐富學生的生活和情感積累，激發(fā)學生的親情意識，由已及人，培養(yǎng)對親人，對他人的感情。今天，我們開展的主題活動是：“學會感恩，與愛同行”。她和媽媽相依為命。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。”小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過….“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……播放歌曲《感恩的心》請同學講述與爸爸媽媽之間發(fā)生過的感人的事情。男：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。我校初中部圍繞“學會感恩，與愛同行”主題班會如火如荼地開展，書香校園仿佛處處充滿了感恩之情，感染學生，感動家長。當學生代表手拿康乃馨送到父母手中相互擁抱時，父母哭了，淚花中充滿了對孩子的肯定和滿足。詩歌朗誦，感念父母，小品表演，顯露恩情，感恩故事，催人淚下。多么樸實的話語，多么熟悉的一句話，但是有多少人對自己的父母說過。《把愛大聲說出來》是初一（4）班的主題班會，2012年5月30日星期三下午第四節(jié)，初一（4）班全體同學，在高翔導演的策劃下，學生盡情發(fā)揮生本教育的功效，自編自導自演，把愛釋放，傳承文明。成年人可能認為這些問題太俗氣，過于幼稚，但是我們學生，孩子們需要去引導。環(huán)環(huán)相扣，內容豐富。2012年6月4日，初二（15）班全體同學在班主任王俊良老師的帶領下呈現(xiàn)一節(jié)別開生面的感恩之旅。第二篇章：反思自我。如果說初一年級學生用活動感染在場的每一位嘉賓，那么，初二（15）班同學們的用情朗誦，更是一種心靈之旅。一張張充滿記憶的合家歡，喚起家長和學生陳年的記憶。當一盆盆溫水沐浴著父母的雙足時，父母的淚水充滿著臉頰。海口實驗中學初中部德育處、團隊2012年5月。本節(jié)主題班會以歌開頭，以歌收尾，學生和家長，學生和班主任，家長和班主任在歌曲《感恩的心》渲染之下深情擁抱，在感恩的懷抱中成長?！胺置渲础保聭烟?，歷經艱辛。我們共同經歷，我們共同成長，成長的我們，學會感恩。學生深情地演講，流露出感恩之情，滲透每個人的心靈，學生在不停地抹眼淚。本節(jié)主題班會課件精美，線索清晰，語言精美，內涵豐富。初一年級的三個班給我們的共同感覺是學生自信、大方、敢于展現(xiàn)自我。既鍛煉學生的寫作能力，又有助于幫助學生提升表達能力。不禁讓人想起歌星陳紅的成名曲《?；丶铱纯础罚瑫r刻提醒為生活忙于奔波的我們要多陪陪父母。”多真實，多感人。學生對父母說心里話，每一句都是最簡單不過的話語，但確是我們每一個人平時吝嗇得舍不得跟父母說的。2012年5月29日星期二下午第四節(jié)，初一（9）班班主任王越老師又帶領全班同學為我們演繹了一場感恩之旅。2012年5月28日，我校初中部初一（8）班的全體同學在班主任陳俊達老師的帶領下，給老師、家長們成功演繹了一次感恩之旅，感動在場的每一位。女：擁有一顆感恩的心男：感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人 合：感恩你所有的所有師總結：我們生活在這個世界上，要永遠記住這六個字：感恩、知足、惜福！是的，這簡簡單單的六個字，足以涵蓋了生活的全部含義。請聽詩朗誦：《擁有一顆感恩的心》男：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。于是先用手輕輕地撫著媽媽的頭，自己坐在泥水里，準備把媽媽的頭放在膝蓋上，讓媽媽睡得舒服一些，可是她發(fā)現(xiàn)不對——媽媽的眼睛是睜著的，小女孩慌極了，她不知道發(fā)生了什么事，于是她使勁地搖晃著媽媽，可是，無論她怎么努力，媽媽都沒有反應，可媽媽的眼睛一直睜著，而且手里還緊緊抓著一小塊年糕……小女孩就抱著媽媽在風雨里呆了很久，很久……小女孩明白了，媽媽死了，媽媽再也不會回來了，可是媽媽為什么不肯閉眼睛呢？是怕她餓嗎？于是，小女孩拿起了媽媽為她帶回來的粘著泥水的年糕，和著淚水把它吃下去了，可是媽媽的眼睛還是沒有閉上。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。二、講故事，感恩父母你們都是懂事的好孩子呀，說到感恩，我們最先要感謝的是父母。活動準備：《感恩的心》歌曲，自制心形卡片 活動過程：一、師談話導入同學們，你們知道每年11月份的第四個星期是什么節(jié)日嗎？生答：感恩節(jié)請學生介紹感恩節(jié)的來歷。欣賞歌曲《感恩的心》。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習慣，做文明的學生。（六）總結本次活動：尋找身邊的感恩之星，欣賞班級里的同學為家人為老師做力所能及的事情的圖片。（三）感恩同學，互幫互助倡導為同學做一件有益的事，給班級做一件有益的事，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼。①要求學生使用文明用語。②將感恩與學習結合起來，勤奮刻苦，以優(yōu)異的成績回報父母；將感恩與生活結合起來，每月控制、節(jié)約生活開支，不鋪張浪費，不吃零食。②堅持每周為父母做一件事，如：為父母捶背、洗腳等。為什么要感謝父母感謝老師？怎樣感恩父母感謝老師？（一）感恩生命、孝敬父母認真組織對學生的發(fā)動，讓學生真正體會到父母對自己的愛，產生感情的共鳴。因此，我們圍繞“學會感恩，與愛同行”這個主題，在學生中開展“感恩教育”系列活動，實施“情感教育”，培育“感恩文化”。他媽媽聽到這，當時把臉就撂下來了金：怎么啦常：“喲老師啊，我說話可不怕你不愛聽啊，我們家孩子一貫誠實，他說不是他燒的，就肯定不是他燒的！” 金：這位更糊涂常：正說著呢，金：啊？常：他爸爸回來了金：跟他爸爸說說吧常：他爸爸聽完以后樂了金：樂了？常：“哈哈哈哈，老師啊，小孩子嘛，燒就燒了吧！” 金：燒就燒了吧？！常：“那玩意兒值多少錢，我們賠你行不？” 金：賠得起嗎？第三篇：學會感恩與愛同行主題班會感恩與愛同行感恩教育活動實施方案一、活動目的知