【正文】 隨音樂(lè)節(jié)拍或節(jié)奏）。當(dāng)講到小白菜三歲沒(méi)有娘時(shí)有不少同學(xué)留下了眼淚，當(dāng)學(xué)生受到故事的感染后，我再放小白菜的民歌錄音，學(xué)生們聽完后便不自覺的把小白菜的生活和自己進(jìn)行比較，對(duì)舊社會(huì)苦新社會(huì)甜這句話，有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，在不知不覺中進(jìn)行了德育教育。）這兩首歌曲給你帶來(lái)怎樣的感受？（生：自由回答后，幻燈出示圖片，讓學(xué)生選擇?！斗偶堹Q》，師生共同演唱歌曲。④注意段落反復(fù)記號(hào)的運(yùn)用。教師播放歌曲《放紙鶴》做背景音樂(lè)。教學(xué)目標(biāo)“草帽舞”、巴西的“桑巴舞”，參與巴西狂歡節(jié)，感受拉丁美洲地區(qū)的民族風(fēng)情和音樂(lè)文化的特色。教學(xué)用具 多媒體(課前準(zhǔn)備：收集關(guān)于墨西哥、巴西、古巴三國(guó)各種形式的資料，如圖片、文字、影片等)。（教師展示各種圖片資料）。(3)演唱歌曲時(shí)，在“tata“處加上自己創(chuàng)編的動(dòng)作。請(qǐng)學(xué)生自找一位同學(xué)結(jié)為舞伴，分面對(duì)面或教學(xué)安排：2課時(shí)。第一段：敘述性段落 （1）模仿演唱。背景音樂(lè)：《歌唱二小放牛郎》。（2）表演故事 全班隨音樂(lè)演唱歌曲第四段。：國(guó)歌 教學(xué)目標(biāo)：、熱烈的情緒，明亮而富有彈性的歌聲演唱，贊美海鷗的剛強(qiáng)意志和勇敢精神。（譜例略）注意：節(jié)奏要正確，聲音有彈性，并注意重音在第一拍而不能放在第二、三拍，否則會(huì)造成笨重的感覺?！犊礋簟罚惺芤魳?lè)的氣氛與情緒。早在1927年，毛澤東同志就帶領(lǐng)眾多革命前輩們?cè)诮鲃?chuàng)建的井岡山革命根據(jù)的。教學(xué)重點(diǎn)： 聽辨出長(zhǎng)笛、雙簧管、單簧管、大管的音色，了解木管四重奏的演奏形式。旋律進(jìn)行纏綿、悠長(zhǎng)、質(zhì)樸，充滿傷感的色彩。全曲輕松活潑，有趣詼諧，旋律流暢，給人以一氣呵成之感。木管樂(lè)器因用烏木或硬木制造而得名，新式長(zhǎng)笛改用金屬制作，但其發(fā)音原理仍同木管樂(lè)器，所以仍屬木管類樂(lè)器。木管樂(lè)器靠氣流震動(dòng)來(lái)發(fā)聲，一般有兩種震動(dòng)方式。雙簧管：甜美，溫馨，優(yōu)美。那么我們來(lái)想象一下每首曲子在播放時(shí)帶給我們什么樣的畫面。：歌詞也很美，輕輕的讀一讀吧。六、小結(jié)師：今天我們學(xué)唱、欣賞了幾首好聽的歌曲，我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，是不是校園歌曲就只適合在校園內(nèi)演唱呢？那么再想一想，這些二三十年前的歌曲為什么到現(xiàn)在仍然流傳甚廣？臺(tái)灣、大陸兩地的校園歌曲還有很多，同學(xué)們課外可以自己去搜集這些歌曲的音響資料。教學(xué)重點(diǎn)：歌曲意境的感受以及用不同情緒生動(dòng)的演唱來(lái)表現(xiàn)它。跟音樂(lè)原地踏步。我們紅軍有沒(méi)有勝利？響亮地回答。，我們?cè)鯓幼瞿馨迅枨囊馑剂芾毂M致的表達(dá)出來(lái)呢？這就是我們今天要一起來(lái)討論的問(wèn)題。段落 情緒 速度、力度 演唱形式第一段 悲傷地、凄慘地 稍慢、mp 女聲齊唱第二段 優(yōu)美地、舒展地中速、f 女聲獨(dú)唱 第三段 急切地、喜悅地 稍快、f 男聲齊唱 第四段 高興地、活躍地中速、f 全體齊唱 第五段 興高采烈地 中速、ff 輪唱 結(jié)束句 興高采烈地 漸慢、。能哼唱和記住合唱《歡樂(lè)頌》的主題，能聽辨出管弦樂(lè)曲《土耳其進(jìn)行曲》主題的不同變奏，并試著查閱相關(guān)知識(shí)。二、仔細(xì)聽辨，了解作者、音色及作品所要表現(xiàn)的思想。，體驗(yàn)作品中那莊嚴(yán)而圣潔的感染力。四、唱一唱，提出主題部分，唱一唱，用游戲式演唱方式記住歌曲主題。六、課后小結(jié)：先學(xué)會(huì)歌曲再表演更好些第三篇：六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)備課教案教學(xué)設(shè)計(jì)花城第1課教學(xué)目標(biāo)：齊步向前 通過(guò)本課進(jìn)行曲題材歌曲和樂(lè)曲的學(xué)習(xí)，能基本掌握 能在老師的指導(dǎo)下準(zhǔn)確把握歌曲《紅領(lǐng)巾進(jìn)行曲》的 進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行曲風(fēng)格特點(diǎn)的內(nèi)容感興趣。教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《紅領(lǐng)巾進(jìn)行曲》教學(xué)目標(biāo)：掌握進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)，學(xué)會(huì)演唱《紅領(lǐng)巾進(jìn)行曲》教學(xué)過(guò)程：一、聽節(jié)奏，熟悉進(jìn)行曲的特點(diǎn)。由歌曲的特點(diǎn)風(fēng)格引出音樂(lè)知識(shí)：進(jìn)行曲了解進(jìn)行曲風(fēng)格歌曲的特點(diǎn)。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：繼續(xù)學(xué)唱《紅領(lǐng)巾進(jìn)行曲》教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生把《紅領(lǐng)巾進(jìn)行曲》唱熟，并能獨(dú)自演 唱。⑵反復(fù)唱熟本小組負(fù)責(zé)的部分。然后整首歌連起來(lái)演唱。四、學(xué)生熟悉演唱歌曲。⑴從圖片上認(rèn)識(shí)他們的外形。二、作品欣賞欣賞歌曲《我們走在大路上》⑴播放歌曲，學(xué)生欣賞。⑵按照上面的方法從節(jié)拍、力度、速度、情緒、風(fēng)格特點(diǎn)去 了解歌曲。第2課 外國(guó)名歌集錦教學(xué)目標(biāo)：能有感情地演唱 《老黑奴》 并能聽辨歌曲的樂(lè)句結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn)：《夏日泛舟海上》 學(xué)會(huì)演唱《老黑奴》教學(xué)難點(diǎn)：音樂(lè)知識(shí)：模進(jìn)的特點(diǎn)及試學(xué)模仿編寫短句。二、學(xué)唱《老黑奴》播放歌曲引起學(xué)生的情緒以產(chǎn)生共鳴及了解歌曲的旋律 節(jié)奏。⑵熟悉旋律的基礎(chǔ)上用歌詞演唱全曲。學(xué)會(huì)演唱《夏日泛舟海上》教學(xué)過(guò)程：，讓學(xué)生熟悉歌曲旋律。再欣賞歌曲，找出歌中重復(fù)與模進(jìn)的旋律。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《洛雷萊》教學(xué)目的： 學(xué)會(huì)演唱《洛雷萊》并了解歌曲作者，懂得對(duì)歌曲演唱的處 理。聽歌曲旋律，討論歌曲樂(lè)句的劃分以及旋律中相同、相似和不同之處。學(xué)會(huì)演唱歌曲后，討論歌曲的情感處理。教學(xué)目的：了解兩支歌曲的不同特點(diǎn)風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲的情緒、力度、速度、音色的變化，做動(dòng)作邊想象歌曲的情景。學(xué)生熟悉旋律并跟著哼唱。了解《藍(lán)色的多瑙河》的創(chuàng)作背景。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱兩首民歌《擁軍秧歌》和《黃河船夫曲》。第一課時(shí)。初聽時(shí)要求說(shuō)出歌曲的內(nèi)容和歌曲的情緒。（1）句學(xué)唱。在學(xué)會(huì)演唱，扭秧歌的基礎(chǔ)上表演，感受陜北名歌的韻 味。對(duì)陜西民歌的風(fēng)格特點(diǎn)做了解。（3）師指導(dǎo)難唱部分。⑴分別演唱陜北民歌⑵讓學(xué)生比較兩首民歌的不同風(fēng)格特點(diǎn)。⑴出示歌詞，讓學(xué)生了解歌詞意思。⑵ 解歌曲的創(chuàng)作背景，掀起愛國(guó)情懷。⑶再聽歌曲，感受歌曲的結(jié)構(gòu)、速度、情緒。⑴了解甘肅的風(fēng)土人情和其民歌。作對(duì)比。聽笛子獨(dú)奏《草原巡邏兵》，感受樂(lè)器的音色。二、認(rèn)識(shí)笙。三、認(rèn)識(shí)嗩吶。四、認(rèn)識(shí)管子。簡(jiǎn)單介紹九種樂(lè)器。能與他人合作參與音樂(lè)游戲活動(dòng)，聽辨旋律進(jìn)行的不同 方向，并能較準(zhǔn)確地在行走方向上作出靈敏的反應(yīng)。二、播放歌曲。三、學(xué)唱歌曲。練習(xí)二聲部的演唱。議論表演形式。二、播放歌曲。練唱歌曲。五、表演。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)吹牧童笛。講解“fa”⑶ 邊示范邊講解。⑵ 著輕聲吹奏，再練習(xí)F 調(diào)音階。⑴教師彈奏四種不同旋律走向的旋律，學(xué)生以不同姿勢(shì)動(dòng)作 來(lái)表示。第5課 走近音樂(lè)大師（三）—貝多芬教學(xué)目標(biāo)：了解世界音樂(lè)大師貝多芬的生平，并能從他的作品中獲 得審美體驗(yàn)。聽旋律，找方向。練習(xí)分聲部吹奏。⑴ 生練習(xí)指法。教吹講解：，讓學(xué)生尋找樂(lè)曲中的新音符。評(píng)價(jià)。議論歌曲的處理。先讓學(xué)生聽熟曲調(diào)。五、熟唱歌曲。組合聲部練習(xí)唱。拼接學(xué)唱。再聽歌曲，分析歌曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)。第4課校園里的小白楊教學(xué)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《校園里的小白楊》和《外婆的澎湖灣》 聲表達(dá)對(duì)童年生活的熱愛和對(duì)校園學(xué)習(xí)生活無(wú)限留戀的情 感。了解樂(lè)器。認(rèn)識(shí)嗩吶這種樂(lè)器。聆聽音樂(lè)，認(rèn)識(shí)樂(lè)器“。欣賞曲子，試著理解曲中意境。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)民族樂(lè)器中的吹管樂(lè)器。學(xué)唱山西民歌《交城山》，了解地方，學(xué)唱歌曲。二、學(xué)唱兩首民歌。⑴聽歌曲，了解歌詞大意。⑵完整地聽一次歌曲，感受歌曲旋律。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞東北民歌《新貨郎》和河北民歌《回娘家》 不同地方的民歌風(fēng)格。對(duì)比兩首民歌。（1）聽歌曲掌握歌曲節(jié)奏旋律。欣賞《黃河船夫曲》，對(duì)陜西的地理環(huán)境和風(fēng)土人情做 大概的介紹。（3）意唱歌的表情以及要突出陜西秧歌的地方色彩。⑶教師總結(jié)。播放歌曲，讓學(xué)生聽后說(shuō)說(shuō)感受。教學(xué)難點(diǎn)：聽辨我國(guó)民族樂(lè)器中的吹管樂(lè)器笛子、笙和管子的音色。欣賞不同樂(lè)器獨(dú)奏：笛子獨(dú)奏曲《草原巡邏兵》、笙獨(dú)，從而了解和感 奏曲《空山鳥語(yǔ)》和管子獨(dú)奏曲《江河水》 受我國(guó)民族樂(lè)器中的吹管樂(lè)器中的笛子、笙和管子的音色特 點(diǎn)，能聽辨樂(lè)器的音色和名稱。三、認(rèn)識(shí)約翰．施特勞斯。二、欣賞《藍(lán)色的多瑙河》聽歌曲，熟悉歌曲旋律。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞《伏爾加船夫曲》播放歌曲，看圖，幫助學(xué)生理解作品感受作品。第四課時(shí)欣賞兩支歌曲 《伏爾加船夫曲》、《藍(lán)色的多瑙河》。學(xué)生自己練習(xí)演唱。了解歌曲的作者與創(chuàng)作的背景。解決擊破歌中難點(diǎn)，讓學(xué)生練唱。出示節(jié)奏并拍擊：x 出示節(jié)奏并拍擊：x x x ∣x x x∣ x∣讓學(xué)生跟 著拍擊節(jié)奏，并以多種形式進(jìn)行。四、以不同方式來(lái)演唱歌曲，并試著用英文來(lái)演唱。播放音樂(lè)，讓學(xué)生熟悉旋律。教學(xué)課時(shí)：四課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《老黑奴》教學(xué)目的：了解歌曲與作者。學(xué)會(huì)演唱《羅蕾萊》，注意把握節(jié)拍韻律、感情。三、綜合練習(xí)聽辨節(jié)拍。⑶懂得歌曲的節(jié)拍、旋律及歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)后試著隨旋律踏 步。⑶讓學(xué)生根據(jù)所看到的內(nèi)容試著模仿樂(lè)器的演奏姿勢(shì)。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)管弦樂(lè)隊(duì)中的銅管樂(lè)器家族 教學(xué)目標(biāo)：音樂(lè)知識(shí)，認(rèn)識(shí)銅管樂(lè)器家族教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)管弦樂(lè)隊(duì)中的銅管樂(lè)器家族。找出相同或相似的樂(lè)句，唱一唱、比一比。按照歌曲順序各小組接著唱。二、學(xué)習(xí)演唱《紅領(lǐng)巾進(jìn)行曲》分小組分別學(xué)習(xí)歌曲的其中一部分。在節(jié)拍熟悉后，一半學(xué)生拍節(jié)拍，另一半學(xué)生按節(jié)奏 朗讀歌詞。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)節(jié)奏的感受，引出歌曲 《紅領(lǐng)巾進(jìn)行曲》。能聽辨銅管樂(lè)器家族成員的不同音色，學(xué)習(xí)欣賞樂(lè)曲。然后師生合作分角色進(jìn)行《法圖姑娘》的表演。教學(xué)過(guò)程：一、講一講，老師用故事簡(jiǎn)要引出新課二、聽一聽，結(jié)合“音樂(lè)網(wǎng)站”里介紹的全劇歌詞與曲譜，完整地欣賞幾遍，熟悉劇情，了解角色及演唱形式。三、學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)情感 ，掌握主旋律。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞作品，感受作品 ，學(xué)生仔細(xì)欣賞。，連我都被感染了。比如第一段，老師有感情地朗讀歌詞，問(wèn)學(xué)生聽出了什么？ 有點(diǎn)悲傷，為什么呢？我想起了冰天雪地里的老百姓，還有雷鋒，在這么冷的天里，他還會(huì)上山砍柴嗎？有誰(shuí)知道雷鋒小時(shí)侯那悲慘的事情？他只是舊社會(huì)悲慘世界的一個(gè)縮影，那么這一段情緒是什么？唱悲傷的、凄慘的曲子用什么速度，什么力度？演唱形式呢？老師范唱，指導(dǎo)學(xué)生唱出感情。想象一下，受盡苦難的老百姓一見到紅軍會(huì)怎么說(shuō)呢？親人哪，我終于盼到你們了：《盼紅軍》四川民歌二、鞏固歌曲，下面復(fù)習(xí)一下。前面有敵人怎么辦？隱蔽、臥倒。第 一課時(shí)一、導(dǎo)入，提問(wèn)：同學(xué)們，這是什么音樂(lè)？誰(shuí)來(lái)告訴我？《中國(guó)人民解放軍軍歌》 ？ 解放軍、紅軍、二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征、過(guò)雪山、過(guò)草地小結(jié)：紅軍的生活是艱苦的，戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，但就是他們?cè)⊙獖^戰(zhàn)，拋頭顱，灑熱血，才換來(lái)了我們今天和平、安寧的生活，所以紅軍是英雄，是勇士，我們想不想向他們學(xué)習(xí)？：女生分兩豎排面對(duì)面排至兩側(cè)，扮演老百姓和女游擊，在戰(zhàn)斗中她們同樣是英雄；男生兩兩對(duì)齊，排成兩豎排在中間，扮演英勇的解放軍。：過(guò)歌曲的合唱訓(xùn)練，讓我們從中體驗(yàn)到和聲的美感，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，以及演唱技巧。五、拓展 簡(jiǎn)單介紹校園民謠 校園民謠出現(xiàn)在上世紀(jì)70年代后期，祖國(guó)寶島臺(tái)灣的大學(xué)生在“鄉(xiāng)土文學(xué)”影響下，出現(xiàn)一股“唱自己的歌”的熱潮?！赌裂蚬媚铩?一位放羊的姑娘悲傷的坐314中有一首在祖國(guó)大陸也廣為流傳，那就是《赤足走在田埂上》。大管：憨直，厚重，“笨”得可愛。如果是其他木管樂(lè)器，他們都有簧片，進(jìn)入“吹孔”的空氣回使簧片震動(dòng)，并引起簧片下面的管內(nèi)的空氣震動(dòng)，聲音就這樣發(fā)出來(lái)了。另一種是圓錐型，比如雙簧管和大管。到18世紀(jì)后半葉雖然不流行了，但它的音樂(lè)仍作為純粹的器樂(lè)作品被演奏著。《單簧管波爾卡》“波爾卡”起源于捷克民間的一種二拍子的快速的圓圈舞。老師分析： 《牧童短笛》原是我國(guó)著名音樂(lè)家賀綠汀所作的鋼琴小品，以清新、流暢的線條，呼應(yīng)、對(duì)答式的二聲部復(fù)調(diào)旋律，成功的模仿出了中國(guó)民間樂(lè)器——笛子的特色，從而向聽眾展示了一幅傳統(tǒng)的中國(guó)水墨畫?！赌镣痰选贰赌裂蚬媚铩贰秵位晒懿柨ā贰都游痔匚枨返囊魳?lè)片段,聯(lián)想畫面使學(xué)生記住音樂(lè)主題。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)歌曲的情緒。第6課 到這里來(lái)欣賞動(dòng)漫歌曲教學(xué)內(nèi)容 歌曲《斑鳩調(diào)》教學(xué)目標(biāo)《毛委員和我們?cè)谝黄稹?，體會(huì)人民對(duì)共產(chǎn)黨和毛主席的深厚情感，接受革命傳統(tǒng)教育，產(chǎn)生對(duì)湘贛紅色革命圣地的熱愛之情。《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》中旋律進(jìn)行的特點(diǎn)的感受，初步了解旋律的表現(xiàn)方式和作用。其實(shí)，在我們新中國(guó)成長(zhǎng)的道路上，還有許許多多的英雄：有舍身炸碉堡的董存瑞，有被烈火燒死的邱少云，還有……他們將永遠(yuǎn)活在我們每一個(gè)人的心中。第四段：二小機(jī)智斗敵人 師：二小被敵人抓住了，情況十分危急。：全班隨音樂(lè)演唱歌曲第一段。師：同學(xué)們，今天我們的教室與平時(shí)有什么不一樣嗎？ 生：…… 師：你們了解紅纓槍、紅軍帽嗎？ 引出王二小的生活年代，以及抗日英雄王二小?！纯靵?lái)吧！朋友〉：(1）看譜認(rèn)真地、安靜地聽范唱錄音?！段覀?cè)趶V場(chǎng)上相遇》、《快來(lái)吧！朋友》； 〈墨西哥草帽舞〉； 課前準(zhǔn)備：選擇幾位女孩子從家里收集一些帽子和圍裙。，認(rèn)識(shí)拉丁美洲音樂(lè)中幾種常見的打擊樂(lè)器及典型的節(jié)奏型——切分節(jié)奏X 《桑巴舞曲》用打擊樂(lè)器敲一敲。三、拓展。分組合作，表現(xiàn)歌曲《放紙鶴》。②四度大跳的音高演唱要準(zhǔn)確?！斗偶堹Q》，請(qǐng)學(xué)生有節(jié)奏地朗讀歌詞，并用自己喜歡的方式拍出四拍子的拍律感。《世上只有媽媽好》指明學(xué)生演唱（其余學(xué)生評(píng)價(jià)）邊聽音樂(lè)邊唱邊表演 ，我邊講故事幫助學(xué)生理解樂(lè)曲所變現(xiàn)的情感與氣氛，從而達(dá)到思想品德教育德目的。第二部分調(diào)式轉(zhuǎn)為大調(diào)式，節(jié)奏活躍，給人帶來(lái)明亮、溫暖的感覺，這是對(duì)美好童年的回憶。然后師生合作分角色進(jìn)行《法圖姑娘》的表演。教學(xué)過(guò)程：講一講，老師用故事簡(jiǎn)要引出新課聽一聽，結(jié)合“音樂(lè)網(wǎng)站”里介紹的全劇歌詞與曲譜，完整地欣賞幾遍，熟悉劇情，了解角色及演唱形式。三、學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)情感再聽樂(lè)曲，掌握主旋律