20xx-20xx學(xué)年五年級數(shù)學(xué)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計劃(文件)
【正文】 、簡易方程、多邊形的面積、觀察物體、統(tǒng)計與可能性三、學(xué)情分析：今年我擔(dān)任五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，全班28名學(xué)生。借助等式的性質(zhì)理解解方程的原理，提高解萬程的技能。并鼓勵學(xué)生采用不同的萬法進行計算。另外再補充相關(guān)練習(xí)對中位數(shù)等概念進行復(fù)習(xí)。七、復(fù)習(xí)措施逐單元、有重點進行復(fù)習(xí)提綱擎領(lǐng)式的對本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容進行復(fù)習(xí)。想，通過自我反思，自查這個單元有些什么困難，及時提出，解決。本階段復(fù)習(xí)主要以數(shù)學(xué)金鑰匙檢測題訓(xùn)練為主。找準(zhǔn)問題，分類輔導(dǎo)，分層練習(xí)。重視培養(yǎng)學(xué)生獨立審題、思考的習(xí)慣，逐步養(yǎng)成自覺檢查的習(xí)慣。盡量讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。多練精講中使學(xué)生做到舉一反三，觸類旁通。說，對于練習(xí)中有關(guān)的算理、數(shù)量關(guān)系等思維過程說出來，理清思路?？?，看課本中有關(guān)運算方法、算理的語句。五、復(fù)習(xí)重點：小數(shù)乘、除法的計算法則，便學(xué)生進一步明確列萬程解決問題的基本步驟，多邊形的面積的計算。復(fù)習(xí)時重點放在培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念上。多邊形的面積：重點復(fù)習(xí)多邊形的面積的計算。四、復(fù)習(xí)目標(biāo)：小數(shù)的乘法與除法：進一步鞏固小數(shù)乘、除法的計算法則，結(jié)合具體情境，根據(jù)數(shù)量關(guān)系，綜合運用小數(shù)乘、除法的知識解決實際生活中的問題。專題練習(xí)2套，板塊練習(xí)出題負責(zé)人任巧1月14日——1月20日綜合練習(xí)（含模擬練習(xí)）2套，板塊練習(xí)出題負責(zé)人雷天強2012年12月第五篇：小學(xué)五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃小學(xué)五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃一、指導(dǎo)思想為了在緊張的期末復(fù)習(xí)中使我們教師和學(xué)生能夠更加科學(xué)、高效地在查漏補缺的基礎(chǔ)上進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，有目的、有計劃、有進度、有針對性地開展復(fù)習(xí)工作，全面提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，為期末考試和檢測成績的提高打下基礎(chǔ)。（2）做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，知識補差與思想補差雙管齊下；并根據(jù)他們的實際情況，有針對性地補差，開好“小灶”，讓他們有進步。從整體情況來看學(xué)生對知識掌握不是很好，對知識的綜合應(yīng)用能力較弱，特別是對文字題的分析能力太差。最后，注意溝通知識內(nèi)在聯(lián)系，拓寬解題思路，復(fù)習(xí)時要立足整體，注意溝通知識間的相互聯(lián)系，拓寬解題思路，靈活解題方法，提高復(fù)習(xí)效果。5．復(fù)習(xí)“可能性”時，要結(jié)合具體實例綜合復(fù)習(xí)涉及到的相關(guān)知識，如總復(fù)習(xí)第9題中要判斷游戲規(guī)則是否公平，首先要用組合的知識列出兩枚硬幣朝上圖案的所有可能結(jié)果，進而求出朝上圖案相同的可能性大小，使學(xué)生學(xué)會把抽象的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于現(xiàn)實生活。完成總復(fù)習(xí)第7題時，通過具體情境進一步鞏固各種多邊形的面積計算，在計算混合圖形的面積時，可以鼓勵學(xué)生采用不同的方法進行計算。為了加強這方面的練習(xí)，可以再補充一些習(xí)題，只讓學(xué)生寫出文字性的數(shù)量關(guān)系，列出方程，以檢查學(xué)生掌握的情況。2．復(fù)習(xí)“簡易方程”時，要注意讓學(xué)生進一步認識用字母表示數(shù)的意義，體會代數(shù)的思想，鞏固一些特殊的寫法，例如，數(shù)字與字母之間的乘號可以省略不寫，數(shù)字要寫在字母的前面，一個數(shù)的平方的意義和寫法
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