20xx年醫(yī)學(xué)專題—感統(tǒng)訓(xùn)練的腦機(jī)制(文件)
【正文】 動(dòng)搖感、升降感無(wú)法平衡的現(xiàn)象。缺乏這方面能力的孩子，即使能用大腦做記憶性的學(xué)習(xí)，但在觀察、組織、想象、推理上的大腦功能．也會(huì)有應(yīng)用上的困難。 因此感覺訊息的接受和整臺(tái)上有所困難時(shí)。)、特別是雙手的大小肌肉及手眼協(xié)調(diào)能力才能充分發(fā)展，對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力自然有直接的影響。)。,★在運(yùn)動(dòng)、知覺和學(xué)習(xí)中．最重要的神經(jīng)行動(dòng)系統(tǒng)是前庭感覺和固有感覺。li225。,第二十五頁(yè)，共三十九頁(yè)。nǎo)功能不全 人類學(xué)習(xí)最重要的并非知識(shí)，知識(shí)只是工具，如何吸收、消化、使用知識(shí)才是學(xué)習(xí)能力。,第二十六頁(yè)，共三十九頁(yè)。這種能力發(fā)展自母體的胎位變化開始，初生兒由平躺、翻身、七坐八爬，才能站立起來(lái)，進(jìn)而靈活操作大小肌肉，這些都是一切行動(dòng)的基礎(chǔ)。,觸覺(ch249。nɡ)日后發(fā)展成皮膚及神經(jīng)系，也就是說(shuō)人類的觸覺和神經(jīng)體系是相關(guān)的，觸感便是神經(jīng)組織最重要的營(yíng)養(yǎng)，觸覺的敏銳度會(huì)影響大腦辯識(shí)能力、身體的靈活度及情緒的好壞。,前庭(qi225。 由于前庭是大腦門檻，整個(gè)身體的觸覺、關(guān)節(jié)活動(dòng)訊息也必須在此過濾以選擇重要的訊息作回應(yīng)，所以前庭必須和平衡感取得完全協(xié)調(diào)，才能正確辯識(shí)身體的空間位置，這便是所謂的前庭平衡了。 本體感又稱身體形象或身體地圖，這是肌肉、關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)(y249。 人類身體的活動(dòng)，大多是在不知不覺下進(jìn)行的，人不用老是顧忌身體如何行動(dòng)，手腳才能靈活、心情才不會(huì)緊張、焦慮，也才能有足夠的自信心，本體感發(fā)展良好，大腦功能才能發(fā)揮自如，觀察力敏銳、反應(yīng)迅速，人生最重要的想像創(chuàng)造能力也才能豐富地發(fā)展起來(lái)。大腦皮質(zhì)層的分別有處理聽覺、發(fā)音、詞匯認(rèn)知、語(yǔ)言組織及推論的功能區(qū)，透過神經(jīng)組織這些功能區(qū)，必須和身體感官取得緊密配合，否則會(huì)影響(yǐngxiǎng)語(yǔ)言能力的發(fā)展。,第三十一頁(yè)，共三十九頁(yè)。 若能直接觀察孩子的身體及行為，正確性更高，其實(shí)孩子的任何表情、動(dòng)作都在反應(yīng)其身體及神經(jīng)組織的需要，觀察者最重要是不能批評(píng)幼兒，要安靜而客觀檢視孩子的行為，便可直接了解其原因和不足程度了。治療也絕非僵化、固定的模式，而是要依照孩子身體的需要，觸動(dòng)其身體能量正確動(dòng)作，以發(fā)揮其身體自動(dòng)自發(fā)的自療效果，才能真正協(xié)助孩子解決困難。)的對(duì)策,日常注意(zh249。姿勢(shì)(zīsh236。 圓筒吊纜： 孩子屈曲身體，用手緊抱圓筒并保持身體平衡，做前后左右大回轉(zhuǎn)。 獨(dú)腳椅： 孩子站在袋中，雙手提起袋邊，雙腳同時(shí)向前跳。強(qiáng)烈刺激前庭體系，頭部、頸肌同時(shí)收縮，促進(jìn)身體保護(hù)(bǎoh249。強(qiáng)化前庭刺激及作全身肌肉的伸展和活性化。 腳步器：走動(dòng)時(shí)自然放松，身體正直，全身協(xié)調(diào)，注意力集中。 S形平衡木：將平衡木呈高低走向或左右(zuǒy242。,相關(guān)(xiāngguān)網(wǎng)站,感統(tǒng)訓(xùn)練的目標(biāo)、意義(y236。iji224。ng)總結(jié),釣魚島是中國(guó)的。在大腦后下方腦干的前面，有個(gè)微小的雷達(dá)式感應(yīng)器官，叫前庭神經(jīng)核，以此組成的神經(jīng)體系的功能，便是前庭覺,第三十九頁(yè)，共三十九頁(yè)。hǔ)及其它動(dòng)物都一樣，人類眼睛的視覺天生是不穩(wěn)定的，所以嬰幼兒最喜歡看車子外移動(dòng)的窗外景物，任何跳動(dòng)的東西，比安靜的東西更能引起他的注意。,內(nèi)容(n232。)及方法 2 http://www.yongxinxl.com/listdetail.asp?id=117 3 http://www.yongxinxl.com/listdetail.asp?id=115 4 智多星兒童益智館網(wǎng)站 5 感統(tǒng)教育：http://www.qikababy.com/gantong.asp,第三十七頁(yè)，共三十九頁(yè)。有助于孩子本體感覺的建立和平衡能力的加強(qiáng)。 跳跳床：讓孩子站在跳跳床上，雙腳并攏蹦跳，跳起來(lái)時(shí)，膝蓋彎曲，腳后跟踢至臀部。,感統(tǒng)訓(xùn)練袋鼠跳 袋鼠跳： 孩子站在袋中，雙手提起袋邊，雙腳同時(shí)向前跳。 滑板爬：調(diào)節(jié)前庭感覺和觸覺，引發(fā)豐富的平衡反應(yīng)，運(yùn)動(dòng)中大量的視覺情報(bào)，脊髓及四肢的本體感，使整體感覺統(tǒng)合運(yùn)作功能積極發(fā)展。,第三十四頁(yè)，共三十九頁(yè)。 感統(tǒng)訓(xùn)練陽(yáng)光隧道 陽(yáng)光隧道：讓孩子俯臥著身體，從隧道中爬行通過。 平衡臺(tái)：雙腳或單腳站立在平衡臺(tái)上，用雙手做拍球等運(yùn)動(dòng)，并保持身體的平衡。)觀察，及時(shí)診斷 進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，按專家安排的訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練 創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，讓孩子健康成長(zhǎng),第三十三頁(yè)，共三十九頁(yè)。,感覺統(tǒng)合不足(b249。nj236。o)對(duì)治感統(tǒng)不足、學(xué)習(xí)困難的孩子？,最重要是找出其根本的原因，由于孩子行為上大多已產(chǎn)生多重困難，不易判斷真正原因及其不足程度。 觸覺不足的孩子，感覺辯識(shí)不全，聽覺層次受到影響，牽連發(fā)音組織的小肌肉發(fā)展不足，進(jìn)而形成音感差及發(fā)音不正確等毛病。,語(yǔ)言發(fā)展遲緩大多(d224。ng sh233。,第二十九頁(yè)，共三十九頁(yè)。ng)覺是大腦功能的門檻,在大腦后下方腦干的前面，有個(gè)微小的雷達(dá)式感應(yīng)器官，叫前庭神經(jīng)核，以此組成的神經(jīng)體系的功能，便是前庭覺。 觸覺過度敏銳的幼兒，通常反應(yīng)較快，IQ也較高，但由于情緒無(wú)法控制，EQ等方面的能力均很差，更需要有計(jì)劃加以協(xié)
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