【正文】 了再默寫。標(biāo)示文章中揭示主旨的句子、揭示文章結(jié)構(gòu)的句子，并用筆劃出稱代詞、關(guān)聯(lián)詞、標(biāo)志詞。推導(dǎo)的選項要在原文中找到根據(jù)，要有前因后果。分辨可能與必然、必然與或然、未然與已然、全稱與特稱。其次要對修飾成分認(rèn)真思考，這這篇文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)。一般來說，一個詞語（概念）的出現(xiàn)，就在它的前面或后面作者都要做具體的闡釋，換一種說法揭示他的內(nèi)涵。解題思路：快速讀懂原文，深入理解文意（作者記敘、議論了哪些方面的事）→→跳出文章外，整體把一個有機(jī)整體的。②能在原文中找到答案的盡量在原文中找，不提倡自作聰明，勉強(qiáng)用自己的話概括。②條件要符合：如果是一句話新聞的概括，注意“報喜不報憂”的特點?！菊Z段壓縮題】答題技巧：明確題干要求，抓住陳述對象、事件經(jīng)過及事件結(jié)果，畫出文中的信息點，或歸納或概述特點，連綴成句，不超文字，不出語病。如十大感動人物、社會新活材料，社會方面的吸毒、腐敗、治安改革等問題，科技人員方面的蓋茨、袁隆平，自然環(huán)境方面的沙塵暴，高科技方面的基因技術(shù)、數(shù)碼技術(shù)，經(jīng)濟(jì)界的人物，尤其是要結(jié)合政治老師列舉的典型事例。⑦內(nèi)容要限制：不要觸及敏感的政治事件（如亂說教育的不是等），少政治術(shù)語，不要單純發(fā)牢騷。推己及人，以情動人。形聲字標(biāo)“不同聲旁讀音”的正確可能性大，標(biāo)“同聲旁讀音”的正確可能性小。注意采用排除的方法，將最容易辨析的詞語先排除，虛詞它在語句中起著調(diào)節(jié)各種語言關(guān)系的作用，在口語尤其在書面語中使用頻繁。特別陌生的熟語往往是對的。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當(dāng)否。② 類似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的協(xié)調(diào)，也可能是句式雜糅。⑥反問句及疑問句注意是否表意相反。閱讀題目，找出選枝相對應(yīng)的區(qū)域。其次要對修飾成分認(rèn)真思考，這是選項比較的重點。檢查該選項的解釋與全文或全段的傾向性是否一致。要點概括題答題技巧：找出文章中相對應(yīng)的語句，抓住文中議論抒情的句子。推斷想象題我們對文言文題普遍有一定的畏難情緒。從以往的選文看，高考雖說回避社會的焦點和熱點問題，但倡導(dǎo)并弘揚(yáng)真善美是永恒的時代主題，結(jié)合當(dāng)前反腐倡廉和社會輿論看，對忠臣廉吏的價值判斷依然會影響高考文言文的選文。聯(lián)系文句的整體意義和上下文的意義，注意辨明上下文的關(guān)系。選出一兩句不相符的，排除部分選項。答題技巧：找出文段中與選項解釋相對應(yīng)的語句，一一對應(yīng)。全文把握題：注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時間是否準(zhǔn)確，人物性格陳述是否恰當(dāng)，注意聯(lián)系全文，是“忠臣”，而不是“不是忠臣”。抓住句子中關(guān)鍵字詞翻譯，要與上下文對應(yīng)，這些字詞是得分點。意譯詞語根據(jù)上下文推導(dǎo)，不拘泥于原文結(jié)構(gòu)，由實到虛。（“信”）② 翻譯個別字的最常用方法就是把古漢語中常用的單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語中常見的雙音節(jié)詞。使一句話完整通順。意象有：作品中具體的人、物、景等。或者給你理解該詩提供了感情基調(diào)。圍繞人之常情考慮詩歌的感情基調(diào)。注意：這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，要象小學(xué)生一樣寫字，切勿賣弄。答題時要找準(zhǔn)原文中相關(guān)的句子，一般在詞語出現(xiàn)的附近或者前后找答案即可。清理文思的題型解題思路本題重在弄清文章是怎么寫的：文章各段說的是什么內(nèi)容，是從哪些角度說的；段與段之間是什么關(guān)系，它們之間是如何照應(yīng)的，又是如何形成一個有機(jī)整體的。對景的分析：抓住不同時間、不同地點的不同側(cè)面的景物的不同特點。語段壓縮題答題技巧：明確題干要求，抓住陳述對象、事件經(jīng)過及事件結(jié)果，畫出文中的信息點，或歸納或概述特點，連綴成句，不多少文字，不出語病。一般情況下，以“??”為重點，有兩種做法，其一，在其前加上復(fù)雜的定語，其二，在其后寫一串話（最好運用相關(guān)的修辭手法豐富文采）具體解釋“??”的內(nèi)涵。長短句：抓住句子主干并單列為一個分句，然后按照一定的順序排列句中的定語或狀語。這本書是紅色的。綜合改錯題這一類題其實就是修改病句，關(guān)鍵是要讀清題意，注意潛在提示，然后按要求完成?？赡芸嫉脑掝}有如下一些：“面對挑戰(zhàn)”“競爭與合作” “溝通”可持續(xù)發(fā)展“現(xiàn)代化與環(huán)境”“精神家園的保護(hù)”“文化的破壞”呼喚人才人才的“要求、定位、能力、良好的個性、健全的人格”人才要會交際“溝通”② 審題要仔細(xì)：的基本要求，做到內(nèi)容充實，需要充分而恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行由此及彼的聯(lián)想：由正面寫到反面，由自己寫到別人，由古代寫到現(xiàn)代，由中國寫到外國，由動物寫到植物，由自然界寫到人類社會，由學(xué)習(xí)寫到生活，由社會活動寫到思想認(rèn)識，由文學(xué)寫到藝術(shù)，由體育寫到軍事，由凡人寫到偉人??但無論何種聯(lián)想，都必須注意回到話題中去，扣住話題以免中途“跑題”。寫議論文要注意事例貼切、事理的分析、引用后的引申，做到首尾呼應(yīng)。想想閱卷老師的喜好，說他們想聽的話。天材教育。嚴(yán)禁文白夾雜；不用別人看不懂的方言；不使用別人看不懂的詞匯；⑨ 細(xì)節(jié)要生動：一定要有細(xì)節(jié)描寫。⑥ 題目要出新：名言為題，比喻為題，設(shè)問句為題，數(shù)字為題等。如中東和平問題、十大感動人物、抗非典英雄、世乒賽、湯姆斯杯、尤伯杯等社會新活材料，社會方面的吸毒、腐敗、治安、電信改革等問題，科技人員方面的蓋茨、袁隆平，自然環(huán)境方面的沙塵暴，高科技方面的基因技術(shù)、數(shù)碼技術(shù)，經(jīng)濟(jì)界的之二的篇幅落足于敘述，議論文反之。（七）作文（60分）：今年可能還是考“給材料的話題作文”或命題作文，強(qiáng)調(diào)開放與限制并存。我在教室里。例如：我有一本紅色的書。例如，2000年高考25題，解題思路是，首先考查語境要求：“畢業(yè)典禮上”同學(xué)們心情愉快，都在憧憬著美好的未來；“考試前夕”有兩種情況，一是心情緊張，一是對考試充滿信心，但是只有后一種才會有“歌聲”，同時還要在語句中出現(xiàn)“畢業(yè)典禮上”、“同學(xué)們”、“歌聲”等幾個詞語。語句擴(kuò)展題答題技巧：情景式擴(kuò)展：抓住主題詞，突出重點，有景有情，生動形象。（六）文字表達(dá)（12分）天材教育 哈爾濱一對一天材教育★首選把近段時間各地模擬題中的第六大題翻一遍，熟悉題型是答題的關(guān)鍵，估計今年也是兩道舊題一道新題的搭配。17．審美鑒賞性試題思路這一類題要求能分辨出文章語句段的表現(xiàn)技法，領(lǐng)悟其表達(dá)技巧，審視他的藝術(shù)效果，把握他的獨特風(fēng)格。因此，關(guān)鍵性文句多富有潛在義、引申義、雙關(guān)義、象征義和多重義等，做題時要參照主要段落或者全文的整體意旨來考慮，在文意文旨的大語境中來探求核心文句的內(nèi)涵，解題時才能披文入理，析文入情，瞻前顧后的根據(jù)其語段的“形”，深入領(lǐng)悟其語句段的“意”。一般來說，一個詞語（概念）的出現(xiàn)，就在它的前面或后面作者都要做具體的闡釋，換一種說法揭示他的內(nèi)涵。內(nèi)容提示的默寫，可先在頭腦中默背有關(guān)內(nèi)容，選取與提示相對應(yīng)的內(nèi)容默寫。③仔細(xì)閱讀全詩，注意詩中出現(xiàn)的意象（即描寫的對象），調(diào)動常識儲備，揣摩形象的象征意味。作用有：深化意境 深化主旨 意境深遠(yuǎn) 意境優(yōu)美 意味深長 耐人尋味 言近旨遠(yuǎn)等。修辭手法有：比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復(fù)等。③ 再將這些字連成句，要求符合現(xiàn)代人說話習(xí)慣?！?一定要直譯，一般不允許意譯，要字字落實，忠實于原文。注意詞類活用、倒裝、通假、偏義復(fù)詞。詳知譯句上下文的含義?？傮w把握文意。性格表現(xiàn)題：答題技巧：先找不能表現(xiàn)題干中要求的任務(wù)性格的選項，用排除法選擇。虛詞比較：每組中利用給出的高中學(xué)過的另一句子來推斷文中句子的虛詞用法。文言虛詞題答題技巧：翻譯這個文言虛詞成現(xiàn)代漢語進(jìn)行比較，看是否翻譯成同一個詞。高考選文標(biāo)準(zhǔn)是：文不甚深，言不甚俗。概念不能隨意擴(kuò)大或縮小，因果、前后關(guān)系不能顛倒。原文內(nèi)容與選項保持一致，選項與題干要能構(gòu)成因果關(guān)系。分析原因和結(jié)果的關(guān)系?？茖W(xué)文總體解題技巧答題技巧：找出選項相對應(yīng)的內(nèi)容區(qū)域，劃出文章中相對應(yīng)的語句，聯(lián)系詞語的本義，抓住語境義。認(rèn)真讀懂第一段和最后一段，并在頭腦中大體復(fù)述各段內(nèi)容。④ 用“和”“或”以及頓號連接的并列成分，注意歧義及內(nèi)在邏輯順序是否失當(dāng)以及意義的從屬關(guān)系。有多重否定或還有反問的句子，要將否定換成肯定來理解。病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。第五，四個選項權(quán)衡比較，但也得注意是不是選擇不正確的一項。語素都不相同的詞語，重點從用法方面考慮。常用增加文采句式提示：對稱句：兩兩相對，相同或相反，不一定字?jǐn)?shù)相同（如白天黑夜、山上山下、春天秋天??）假設(shè)句：通過對、注意滿足題旨、注意少用絕對化的句子。⑧語言要優(yōu)美：多用短句少用長句；多引用貼切名言警句；引用流行的通俗歌曲歌詞；引用百姓口頭民謠（但取向一定要積極向上）。④謀篇要出彩：開頭末句深奧的科幻小說，寫童話、寓言不要過于含蓄，嚴(yán)禁照搬照抄別人的范文。①看清是命題作文（命題作文不要自擬標(biāo)題）還是話題作文②展開聯(lián)想：由課內(nèi)到課外，首先打開思路，為了使文章達(dá)到800字的基本要求，做到內(nèi)容充實，需要充分而恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行由此及彼的聯(lián)想：由正面寫到反面，由自己寫到別人，由古代寫到現(xiàn)代，由中國寫到外國，由動物寫到植物，由自然界寫到人類社會，由學(xué)習(xí)寫到生活，由社會活動寫到思想認(rèn)識，由文學(xué)寫到藝術(shù)，由體育寫到軍事，由凡人寫到偉人??但無論何種聯(lián)想，都必須注意回到話題中去，扣住話題以免中途“跑題”。④內(nèi)容要創(chuàng)新：不要照搬照抄，開拓思維，注重積累。找到原文中出處，前后兼顧，整體把握。答題時要找準(zhǔn)原文中相關(guān)的句子，一般在詞語出現(xiàn)的附近或者前后找答案即可。第三遍主要是核對答案是否符合主旨和題旨。1【主觀理解題】答題技巧：找出選項相對應(yīng)的內(nèi)容區(qū)域，劃出文章中相對應(yīng)的語句，聯(lián)系詞語的本義，抓住語境義。正常錯誤有故意混淆，以偏概全，無中生有，張冠李戴答題技巧：找出推斷的根據(jù)。文章內(nèi)容與題目相互驗證。三、一般論述文閱讀（16分，1215題）注重整體閱讀，說明性的文字抓住基本概念以及對基本概念解釋的文字；議論性的文字抓住基本觀點以及對觀點闡述的文字。上下句的默寫，可以根據(jù)上句或下句推導(dǎo)提醒?！竟旁婅b賞表述】這首詩采用了什么（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。分析詩題的中人和事。（“達(dá)”）③連字成句時注意盡量多就少改，該補(bǔ)的一定要補(bǔ)出來，該調(diào)整順序的也要落實。遇到實在不懂的字詞，不必著急，放放先讀下文，也許過后自然能明白，或者可以到題目中去找答案，若不影響做題目就不要鉆牛角尖，不懂就不懂也沒什么！9.（1）【文言斷句】斷句大致遵循如下幾條規(guī)律：①找名詞（代詞）。總體把握文意?！拘愿癖憩F(xiàn)題】答題技巧：先找不能表現(xiàn)題干中要求的任務(wù)性格的選項，用