【正文】 學生成績有了一定的提高。把課改的精神落實到具體的課堂教學中在實際教育教學方案要求中教導處注重三維目標，即關注學生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學會反思，總結經驗與教訓，揚長避短，優(yōu)化教學。并深入教師辦公室，了解教師辦公的情況，使教師在辦公室能勤于工作，減少了教師串崗、閑談的現(xiàn)象的發(fā)生。加強教學常規(guī)檢查結果的評價在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務而補教案、沿用老教案的現(xiàn)象,在作業(yè)批閱方面完任務、走形式，甚至出現(xiàn)不及時批閱作業(yè)，造成了消極的影響,。分析原因，我們認為教學檢查不能只停留在后臺，教學檢查的主陣地應該是在教室里，在課堂上，在學生中。（二）、校本研修無實質性進展。由于教師從上級分配來校不配套，導致教師搭課現(xiàn)象太過嚴重，這不利于教師的專業(yè)發(fā)展，也不利于學校教育教學質量的提高，給管理帶來了難度。李雨薇、宋子威、汪潤澤、張桐四名同學榮獲初二組一等獎。在XX年吉林市信息技術競賽中董爽老師榮獲吉林市“學苑杯”信息技術教學技能大賽特等獎。2）.深入課堂聽課，及時進行了溝通和講評。6）.進行月考、期中、期末質量驗收。提升學校辦學質量，積極打好中考戰(zhàn)役學校、教導處就中考多次專門例會研究安排工作。4）.積極抓好畢業(yè)班教師的后勤保障。8）.積極及時召開多次家長會和部分學生懇談會，交流、指導和研究中考工作。XX年中考取得可喜的成果，陳茜茜同學以594分的好成績進入吉林地區(qū)前百名，蟬聯(lián)昌邑區(qū)中考狀元。了多次招生考試。開學初，根據(jù)學?！盀閷W生一生的持續(xù)創(chuàng)新與和諧發(fā)展奠基”這一辦學理念，中學教導處就初中一、二、三年級學生的培養(yǎng)目標進行了分解。初三年級在有針對性地培養(yǎng)學生健康的心理和良好的答題技能技巧的基礎上，做了很多工作，為學生階段性的學習奠定基礎。針對學校實際，積極開展教師教育網絡聯(lián)盟培訓工作，利用學?，F(xiàn)有的條件積極組織教師上網學習，教師博客。董爽老師在吉林市“學苑杯”信息技術教學技能大賽中榮獲特等獎，并在吉林地區(qū)中學信息技術學科研討活動中榮獲說課一等獎。集體備課還沒有形成很好的模式。積極實施校本課程和校本教研、校本科研、校本培訓有機結合，提升教師隊伍建設的水平。發(fā)揮教導處對學校教學的研究、指導、服務的功能,注重教學過程檢查與監(jiān)督,提高教育教學工作的實效性。本學期學校為各辦公室、教室、教師宿舍接通互聯(lián)網，要求每個教師配備筆記本電腦，鼓勵中青年教師走進多媒體、運用多媒體，與現(xiàn)代化教育接軌。布臵作業(yè)時，做到少而精。本學期教導處對作業(yè)收、改情況進行了每月一次抽查，教案本進行了隔周檢查，聽課要求每月不少于2次，一學期不少于10次，對各項檢查按月進行了公布，通過各種檢查，對每個教師的教學等情況都做了記錄，作為考核教師的依據(jù)。（3）、加強了考試工作的管理。(2)、要求學校領導人人上一堂示范課,取得更高教師資格聘任的教師上一堂公開課，新分配的教師上兩堂診斷課，在校領導的帶領下人人走上講臺，人人認真評論、研討,通過此項活動,提高了教師的課堂教學效果,也提高了教師教學能力。要求各任課教師在每次考試前，都要統(tǒng)一進度，確定復習計劃，提高復習課質量。繼續(xù)規(guī)范教導處工作，加強自身建設。加強對課堂教學的管理，實行大面積的聽課措施。加強對教學工作多方面的檢查力度，確保教育教學工作有條不紊的進行。并深入教師辦公室，了解教師辦公的情況，使教師在辦公室能勤于工作，減少了教師串崗、閑談的現(xiàn)象的發(fā)生。加強教學常規(guī)檢查結果的評價在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務而補教案、沿用老教案的現(xiàn)象,在作業(yè)批閱方面完任務、走形式，甚至出現(xiàn)不及時批閱作業(yè)，造成了消極的影響,。分析原因，我們認為教學檢查不能只停留在后臺，教學檢查的主陣地應該是在教室里，在課堂上，在學生中。（二）、校本研修無實質性進展。由于教師從上級分配來校不配套，導致教師搭課現(xiàn)象太過嚴重，這不利于教師的專業(yè)發(fā)展，也不利于學校教育教學質量的提高，給管理帶來了難度。本學期在教學管理方面教導處主要做好了“七抓”。②抓備課。老師與老師之間也繼續(xù)采用推門聽課制度，教研氛圍濃。⑤抓課后輔導。⑥抓教后反思。⑦抓質量監(jiān)控。努力做到考一次，研究一次，提高一次。②繼續(xù)推行新教師“六個一”工程在新教師中開展教學“六個一”工程，已經成為了學校一項傳統(tǒng)。③繼續(xù)采用請進來，走出去的辦法，邀請經驗豐富的專家和退休教師集中對新教師聽課，選派教師外出學習和培訓。這些聽課、磨課活動對幾位老師的幫助年輕教師更好地成長，效果較好。從2010年8月開始學校安排我從事教務工作，一學期來，在學校領導和同事們幫助、支持下，我深刻體會到，要成為一名合格的教務主任，必須做到甘于奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創(chuàng)新，實事求是，團結協(xié)作，公平公正。常規(guī)性工作一般都會超前謀劃，力求突破，把工作做得盡善盡美。作為一名教務主任，必須做到“上傳下達”，“下情上知”，起橋梁溝通作用。教務處的工作有很多瑣碎事，一件小事處理不好都會給工作帶來被動。在工作中，我時刻牢記：“踏踏實實做人，認認真真做事”，在與人相處中，努力做到尊重他人，信任他人，理解他人，多為他人著想，團結互助。三、團結協(xié)作，合作交流，服務教學教務處的主要職責是為教學服務，保證教學工作的正常開展，并為教學質量的逐步提高實施相應的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價制度。教研活動鍛煉了一批老師，課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，對別人存在的問題毫無保留地真誠指出，對別人提出的不同意見和建議非常樂意接受。在馬校長和田校長領導下和其他處室、各教研組及全體教師的鼎力支持與合作下，教務處 10 圍繞學校的中心工作，本著“服務教學、服務教師、服務學生”的宗旨，著重開展了以下工作：（一）、制訂教務工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的期中抽測和期終檢測工作。抓實對教學工作的檢查與評價。（1）、當好調度員，遇到教師請假或較長時間的外出學習，及時地安排好臨時的任課調動，確保學校教育教學工作正常有序開展，努力為學校教學工作保駕護航。（四）、各項工作加強了過程監(jiān)控和管理，全面提高教育教學質量。五、自我反思，改進工作隨著教育形式的不斷發(fā)展，我覺得工作中還有不少的困惑和不足有待解決：一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。表現(xiàn)在抓實課堂教學、深入班級不夠。經過認真反思，教學工作需要改進方面：：今后常規(guī)檢查需要提交上交材料的明細索引，由教務處統(tǒng)一設計格式。：學生上交的作文本不要體現(xiàn)練習作文，語文教師用作文本與學生一起寫下水文；教務處統(tǒng)一印制學生讀書筆記記錄本；一定把學生書寫和書籍愛護程度納入扣分項。成立基本功測評小組，集中實施全體教師教學基本功比賽，選拔出課堂教學能力強的教師上校級公開課，發(fā)揮骨干帶動作用。美術需要和其他學科一樣有書面作業(yè)。最后，讓我們的學校在馬校長的帶領下越來越好，不斷開創(chuàng)勝園教育的新篇章！謝謝?！皩W案”教學改革試點。組織學生演講比賽、現(xiàn)場作文比賽。組織學生硬筆字展覽。：今后文本教案檢查重點側重檢查教學環(huán)節(jié)的設計和課時是否基本按照教參要求的課時備課；教學后記要寫的深刻，不要千篇一律，敷衍塞責。處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠給力，教學管理水平和技巧有待于進一步提高。深入課堂，指導業(yè)務的力度不夠。組織班主任對學生進行期末評價工作，填寫好假期家長通知書，召開家長會，7z 修復做好優(yōu)秀學生評比和表彰工作。凡是教學需要的，我們會盡心盡職，凡是教師需要的，我們會竭盡全力，凡是學生需要的，我們會想方設法、力所能及。對教師的測試、作業(yè)等常規(guī)工作，由教務處的平時督查、期末檢查相結合的形式進行檢查，對每位教師的教學工作進行全面評估。（二）、抓實常規(guī)，做好常規(guī)。在這樣一個良好的教研氛圍中，老師們認識問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也漸漸提高。做到學期初有工作計劃、有總結，每周有工作安排、大事有記載、活動有記錄。二、求真務實，努力做好中心工作一學期來，緊緊圍繞“提高教師業(yè)務素質和提高教育教學質量”這個中心，積極探索適合教師發(fā)展的管理形式，適合學生發(fā)展的教育方式；以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創(chuàng)新的精神開展教務處工作；按照教學計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理優(yōu)化編排整體教學工作任務，制定教育教學工作計劃，主持教務處人員會議和教育教學會議，指導開展教研工作，協(xié)調解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查教學常規(guī)全過程，做到檢查務實，評價公正，獎罰分明；重點抓好教學工作，確保教學任務的高質量完成和教學質量的穩(wěn)步提高。我一直認為，每個人都是集體的一份子，都要對學校工作盡一份責任，獻一份力量。突出服務意識。日常工作我始終牢固樹立兩種意識。用十十五個字總結一下，8 應該是：艱辛而快樂、忙碌而充實、平凡而實在。收集各類實用文章，既作為個人的資料儲備，也送給有這方面需求的朋友。本學期學校語數(shù)英備課組一起對幾位新教師開展磨課活動。新教師從備課——說課——上課——反思——總結——出試題獨立完成。①繼續(xù)開展同伴互助活動為了幫助青年教師迅速成長，營造良好的教學研究氛圍，學校給本學期分來的三位教師配上了指導教師，并簽訂了“師徒結對合同書”。本學期學校對全校各年級進行了一次質量 抽測。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。各班級針對學生的學習情況，對一部分學習上有困難的學生，進行了專門輔導。本學期學校對教師的作業(yè)批改檢查加強了檢查的力度。③抓上課，上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發(fā)展。應引導教 師進行專業(yè)定位，并通過培訓、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。我們希望下學期我們的教研活動能從無到有，從有到多，從多到好。3教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調查、普查與抽查相結合等形式。三、存在的問題及未來工作設想（一）、教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。教師教育教學觀念仍需要進一步轉變實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學藝術，多關注學生，管理學生。平時自習課有教師坐班看自習，進行輔導。加強課改的過程管理。立足課堂教學實踐。畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點，為了讓每一名學生都順利畢業(yè)，合格升入高中。健全考試制度，嚴格執(zhí)行考試監(jiān)考制度，進一步規(guī)范各項考務工作，嚴格把關好出卷、監(jiān)考閱卷，結分環(huán)節(jié)，杜絕違規(guī)，組織好校內的各類考試，實現(xiàn)了考試制度與中考的接軌。進一步優(yōu)化課堂教學(1)、本學期教導處注重教學活動的效益,摒棄重形式而輕 內容的教學活動,優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié),提高教學效益,特別對備課、聽課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。（2）本學期教導處注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高40分鐘效益為目標，加強教學案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。狠抓常規(guī)管理，提高教學效益（1）、本學期教導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學計劃、備課、上課、教案、課后反思、聽課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。全面落實黨的教育方針，認真實施素質教育，在教學中開齊課程，開足課時，包括音樂、體育、美術、信息技術、民族團結教育、安全教育課都正常開課，科學安排課程表，做到學科安排不走樣，確保高質量完成各科教育教學任務。當然，反思才會進步，總結才會提高。提高執(zhí)行教學常規(guī)能力，提高檢查、考核力度，提高教學的督和導的水平，提高教導處自身的管理能力和水平，努力適應創(chuàng)建創(chuàng)新型學校的要求，以最大的自信和能力落實中學部所有教學工作。下學期將在學習上尋找有效途徑，引領廣大教師一同武裝頭腦，尋求觀念的最大解放、思維的最大拓展。三、不足之處和下學期整改初步安排教師還沒有形成鮮明的教學特色，特別是教學思想的更新和觀念的轉變沒有進行深層次的反思，導致教學方法單一、陳舊，大多數(shù)教師“只低頭拉車不抬頭看路”，因此在辦學理念的分解落實的整體水平上還有待進一步提高。積極推動青年教師參加市學院組織的各學科教研活動和報告會（如魏書生教育思想報告會）等，收到了很好的效果。明確教研工作主題—課堂有效教學，針對學校教師實際積極下發(fā)了六篇關于課堂有效教學的學習輔導材料，如《課堂有效教學管理策略》