《夾竹桃》教案（西師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教案）(文件)
【正文】 之長(zhǎng)，韌性可貴?。┠阏娴挠X(jué)得它韌性可貴嗎？請(qǐng)你讀讀這個(gè)反問(wèn)句：這一點(diǎn)韌性，同院子里那些花比起來(lái)，不是顯得非?？少F嗎？ 自由練讀，揣摩如何讀好這段話(huà)。試背。指名朗讀，讀后評(píng)議。 我們先請(qǐng)位同學(xué)讀讀第 3自然段，看看這一自然段有什么特別之處？ 一百多字，十四種花，沒(méi)有一個(gè)字寫(xiě)夾竹桃的。 討論：（ 1）、又開(kāi)出、又長(zhǎng)出（注意這句話(huà)中句號(hào)若是改成省略號(hào)就更準(zhǔn)確地說(shuō)明夾竹桃的花期之長(zhǎng)。 自讀自悟，這段寫(xiě)了什么。） 看到這樣的景象，你有什么感受呢？（板書(shū)：奇妙有趣） 你是否真的覺(jué)得這景象奇妙而有趣？請(qǐng)你試著讀出這景象的奇妙有趣。那么，接下來(lái)就讓我們共同走進(jìn)夾竹桃花 的世界，去欣賞她、品味她?? 三、學(xué)習(xí)第 2自然段： 誰(shuí)愿意帶我們到季先生家的大門(mén)內(nèi)，看看那兩盆夾竹桃呢？指名學(xué)生朗讀第二自然段。然后讀讀這些自然段，看看夾竹
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