【正文】 物的文章，因為專家會據(jù)此判斷你水平不高。根據(jù)前期研究基礎(chǔ)可以看出申報人是有準備的，不是臨時頭腦一熱，另一方面從前期成果也可以看出他的科研能力。前期研究基礎(chǔ)主要填寫相關(guān)的前期成果，包括論文、論著等。如果沒有時間限定，則可以把時間稍長一些的成果也寫上去，但是也不要太遠的。我們在組織一個課題組時，要考慮到他們的研究成果與課題情況。但是盡量少寫那些你從何時籌備、做了哪些準備工作等類似的陳述，因為這些話是沒用的。這樣所謂課題組實際上都是虛的，但是申報時需要寫的漂亮點，給課題加分。至于個人信息、成果等如實填寫即可。課題成果的形式一般為論文、專著、研究報告以及其它的成果形式。所以我們在設(shè)計預期成果時，一般應(yīng)該采用論文加專著的形式。這樣情況課題管理機關(guān)就會拒絕你的結(jié)題。即應(yīng)該有預期的課題中期成果形式，一般是論文或者調(diào)查報告等；而課題完成后最終成果應(yīng)該用比較高層次的成果形式，如專著、高層次刊物上的論文等。經(jīng)費的額度每年公布的數(shù)字是個平均數(shù)，你申報時可以填的高一點，也可以填的低一點。 國家社科基金項目申報書2012年浙江省自然科學基金項目杰出青年項目申報書2011年第四篇：醫(yī)院科研項目申報XXXX醫(yī)院科研項目申報 醫(yī)院級別科研項目申報醫(yī)院各科室根據(jù)本科室科研情況進行項目申報，并對所申報的科研項目進行初審，給出初審意見并上報科教科（項目申報見《科研項目申報書》）。如果該科研項目需要進行答辯評審，科教科負責組織相關(guān)活動。如果該科研項目需要進行答辯評審，科教科負責組織相關(guān)活動。一、選題選題是針對生產(chǎn)或管理中急需解決的問題，確定科研項目的具體內(nèi)容和題目。院級科研項目是院級立項項目。具體選題確立的方法主要有以下三種：一是從學院科研管理部門轉(zhuǎn)發(fā)或從有關(guān)上級科技管理部門網(wǎng)站中查找各種縱向科研計劃申報指南直接選題；二是從相關(guān)生產(chǎn)、管理實踐中尋找急需解決的問題，作為科研選題；三是從各種文獻資料的分析、比較中確定題目。開題報告的陳述水平可初步反映出研究者的科學思維、理論認識、實踐能力和工作的科學性、可靠性及預期結(jié)果的可信程度。提交申報材料前的論證由項目主持人或項目申報單位組織，是對項目的初步審核，一般是通過個別征求意見或開會的方式首先請本單位的同行對項目進行討論，以便提出修改意見，不斷完善；重大項目也可聘請本地和本行業(yè)的專家進行論證，以保證項目的可行性和先進性。不同類型科研項目要求上報的材料格式有所不同，但多數(shù)都是按要求格式填寫《項目申請書》，大部分內(nèi)容是開題報告的縮寫。填寫《項目申請書》時，主要欄目的具體要求是：課題名稱代表著課題研究的方向，要涵蓋研究的主要內(nèi)容,在表達上要準確，字數(shù)一般不宜超過23個字；項目的目的意義要簡要概括該課題同類研究的現(xiàn)狀及存在的不足之處，尤其要說明解決什么問題、擬達到什么目的；選題的依據(jù)是立項的基本前提，要可靠、詳實；主要研究內(nèi)容及技術(shù)路線是申報書的技術(shù)關(guān)鍵，是指導整個科研過程的重要綱領(lǐng)，實質(zhì)上就是要求課題申請者對申請的課題進行合理、可行的科研設(shè)計；研究工作進度安排是項目實施的時間計劃，要按照科研活動的順序循序漸進；開展研究的技術(shù)力量和設(shè)備條件是開展科研的基礎(chǔ)條件，應(yīng)根據(jù)需要配備各方面的技術(shù)骨干。預期成果是項目申請者通過實施項目希望或可能產(chǎn)生的結(jié)果，應(yīng)說明其表現(xiàn)形式、可望取得的社會效益與經(jīng)濟效益等，切忌盲目提高或降低預期成果。經(jīng)費預算是完成申請研究課題所需經(jīng)費，開支范圍要實事求是的填寫，應(yīng)詳細列出經(jīng)費預算項目、需要理由及數(shù)額，使課題招標部門和評審專家能判斷出所需每項經(jīng)費是否合理必要。一份好的項目申請書應(yīng)該有新穎的題目、全面的知識背景、實在的研究內(nèi)容、科學的技術(shù)方案；有強大的研究隊伍支撐、可靠的研究基礎(chǔ)支持；有合理的經(jīng)費預算、恰當?shù)某晒A計等。首先，各級科研項目的征集都有時間要求，應(yīng)嚴格按要求完成申報材料的上報工作。開題報告應(yīng)先在課題組內(nèi)部進行討論、修改，然后提交論證。二、撰寫開題報告就是用文字材料來闡述選題的必要性、可行性和預見性等。選題要本著需要性、科學性、可行性、創(chuàng)新性的原則進行?？v向項目是國家各級科技主管部門的計劃項目，有國家科技部、省科技廳、市科技局等的各類科技計劃項目和國家教育部、省教育廳等或上級學會、教育研究會等的教學研究類計劃項目，以及其他相關(guān)部、廳、局的專項計劃項目。項目申報是是獲得科研里立項，取得經(jīng)費支持的第一步，主要包括選題、論證、上報材料等步驟。科教科按科研項目的申報期限組織申報和預評審?？平炭瓢纯蒲许椖康纳陥笃谙藿M織申報和預評審。所以不要以為報得低點就容易批準，不存在這樣的事，這不是買東西。預期成果的形式要求非常具體，論文要有題目，預期發(fā)表的刊物級別；專著的題目，大約字數(shù)，計劃出版社等，越詳細越好。所以預期成果這塊要謹慎決定。而作為課題成果存檔，一般課題管理機關(guān)都要求有研究報告，所以結(jié)題時也要有一份研究報告，但是我們一般不把它作為成果形式?，F(xiàn)在這種形式很少了，基本上都是采用論文加研究報告的形式，或者專著加研究報告、或者論文加專著加研究報告的形式。具備的條件就寫上去，比較差的方面不提就是了，一般專家不太注意這些。課題組的搭配除了考慮職稱層次和年齡層次以外，還要考慮多學科背景互補的問題，都是一個學科背景不利于視野擴展。目前的實際情況是，申報人申報時有明確的課題組成員，而且申報書還要求大家簽字的。有的老師把一些沒有合適成果的教授、副教授寫上去，以為這樣顯得有實力，其實是沒用的前期研究基礎(chǔ)這一塊直接填寫成果和課題的信息就可以了，一般不需要語言表述。當然，如果你以前做過內(nèi)容與選題相關(guān)的課題，但是低一個層次的課題，那么對你前期研究基礎(chǔ)這一塊是加分的；如果你已經(jīng)做過類似的課題，而且也是層次差不多的課題，那么就有一題多報的嫌疑，可能課題就不給你做了。當然，僅憑論文題目判斷是否與你選題相關(guān)，也不是很準確的，所以一般題目差不多貼近的成果就可以寫上去，但是明顯不相關(guān)的成果就不要寫了。前期研究基礎(chǔ)包括兩部分，一是課題主持人的前期研究成果，以及承擔過的科研課題；二是課題組其他成員的相關(guān)研究成果和參與的課題等等。觀點、創(chuàng)新點、參考文獻等實例9：國家社科基金2012（P4）實例7：這部分也是非常非常重要的，從評審的角度來說，要砍掉80~90%的申報材料，憑什么？單評文字表述寫的好和差上很難區(qū)分，特別是高級別的課題申報，申報者哪個都不是白給的。主要參考文獻：有的申報書要求寫主要參考文獻，一般列十個。創(chuàng)新點的描述一定要明確，有一說一。這里先行提出來，讓評審專家看你研究最后想要得到的是什么結(jié)果。在科研時間安排上有的申報書上要求填寫課題參與人每年參與課題研究的時間，有人填12個月，這是不現(xiàn)實的。不管是思路也好、路線也好，都是一種研究路徑和進行順序的表述，所以這部分的撰寫充分利用人工語言（如路線圖、方框圖、思維導圖等）效果比單純用文字描述好得多，簡明易懂，方向性強，這方面我們是從理工科那里借鑒過來的。研究思路：研究思路要簡明清晰。一般重點問題應(yīng)該一個，難點問題一兩個，關(guān)鍵問題也是一個比較好。重點難點或擬解決的關(guān)鍵問題部分：不同類別課題的申報書中要求表述的可能不一樣，有的有“重點、難點”，有的有“關(guān)鍵解決的問題”等。目標要具體，不要太大，也不要太多，一般一兩個目標即可。因為沒有人研究過的課題不等于就是有意義的，有意義有價值的依據(jù)是看它在理論和實踐上是不是有進步意義，現(xiàn)實中有很多沒人研究的問題是因為它沒有實際意義。但是一般情況下，我們的研究多數(shù)是在前人研究的基礎(chǔ)上換個角度、換個方法、換個思路，或者是把已經(jīng)基本成熟的東西應(yīng)用到另一個新地方，充其量只是個小創(chuàng)新而已?！边@些表述除了向評審專家暴露出你的欠缺之外，沒有任何好處。這樣情況在中小學老師申報材料中比較常見。有的老師申報書中羅列了一些研究文獻、一些研究著作等等，但是到了評述部分卻沒了下文，只述不評。如果你研究的問題僅僅是國內(nèi)才有的，可以只對國內(nèi)的研究進行闡述。歸納時要注意闡述那些權(quán)威專家的、有代表性的觀點，引用觀點時不要引用三流雜志上的觀點，因為那肯定不是最原始的出處，資料信息的準確性得不到保證。有些老師的申報書把一些相關(guān)和不太相關(guān)的材料統(tǒng)統(tǒng)放上去，想稀里糊涂地糊弄一下，須知評審的眼睛是糊弄不了的。所謂全面的，就是要求把該問題相關(guān)的研究觀點都了解，不能有遺漏，否則會以偏概全。下面就結(jié)合一般科研項目申報書的基本內(nèi)容結(jié)構(gòu)，并結(jié)合實例分別介紹。這樣你的申報是否成功就在網(wǎng)上評審專家的手上，一般來說課題的入選率大約10~20%，所以專家要把80%以上的申報殺掉(舉例去年評審)。一般多是見到了科研課題申報的通知之后才開始有想法 在短時間內(nèi)憑感覺隨便選一個題, 在短時間內(nèi)將申報表填好上交。當時恰逢我國基礎(chǔ)教育改革風潮大起，廣大的中小學教師都把建構(gòu)主義當作最時髦的東西跟風，一時間建構(gòu)主義的應(yīng)用研究象潮水一般。選題大的原因在于沒有對研究的范圍進行限定，專家在評審時不僅要看你的選題, 還要看你的研究能力和研究條件。前瞻性：如果你的選題能夠預見到未來發(fā)展的前景，并針對其可能出現(xiàn)的問題進行研究，那么你的課題就具有了前瞻性。針對性：我們國家地大物博、人口眾多，各方面發(fā)展具有不均衡性，因此，一些具有明顯地域、領(lǐng)域針對性很強的選題一直比較受到項目管理機關(guān)的重視。所以評審專家往往更喜