【正文】 ，為自己的好員工；親朋好友趕來了……石秋杰帶的12名已畢業(yè)的研究生，除一名因未及時通知到，其他11名全部從各自的工作城市趕到南昌，其中一名研究生畢業(yè)后在浙江工作，即將分娩，哭著讓自己的愛人替自己趕到南昌送老師最后一程。她是江西省高校中青年學(xué)科帶頭人、中國稀土學(xué)會催化專業(yè)委員會理事。因工作成績突出，石秋杰多次榮獲“南昌大學(xué)優(yōu)秀班主任”、“南昌大學(xué)優(yōu)秀研究生班主任”、“南昌大學(xué)巾幗十佳”、“南昌大學(xué)師德師風(fēng)標(biāo)兵”和“我心目中的好老師”等稱號。治療結(jié)束后，她把醫(yī)療費用單據(jù)和病歷本藏起來，微笑著回到崗位上繼續(xù)工作。諶偉慶，南昌大學(xué)材料科學(xué)學(xué)院副教授，與石秋杰風(fēng)雨同舟、相濡以沫20多年，特別是這14年來，他從未停止與死神爭奪愛人的殘酷戰(zhàn)斗，始終不離不棄。她和我的父母、兄弟姐妹相處得非常好，追悼會上我的弟妹、弟媳哭得最傷心。當(dāng)時，她是用麥克風(fēng)講的，我很吃驚，平時在家里講話一般不會超過20句的媽媽，在課堂上卻那么富有激情，滔滔不絕。下輩子，我一定還做媽媽的好女兒。”5月26日，石秋杰的同門師弟以及南昌大學(xué)研究生院常務(wù)副院長張寧等同事“強行”來到醫(yī)院探望。石老師盡管患病，但她的工作量卻是每年都超額完成。2010年12月，長期接受化療的石老師身體已經(jīng)十分虛弱，“石老師當(dāng)時給我們上課，就是一手拿著水杯，一手拿著麥克風(fēng)。石老師回復(fù)他說：“本科畢業(yè)論文你們幫我把好關(guān)，仔細(xì)修改，同時你們幾位應(yīng)抓緊時間把以前的數(shù)據(jù)整理成論文，請代為轉(zhuǎn)告其他人。石老師經(jīng)常會帶著自己親手制作的食品送給他們吃。在生命倒計時里的每一刻，石秋杰用她的真誠與善良感動著身邊的每一個人。一番番感人肺腑的話語、一行行情真意切的字句，折射出的是石秋杰——這位高等教育戰(zhàn)線知識分子的崇高精神和人格魅力。我們敬佩的不僅僅是她的博學(xué)，還有她那份對事業(yè)的忠誠、對學(xué)生無私的愛。5月22日師兄便收到了石老師的短信:“6800(色譜)修好沒?”老師在病重的情況下，心里還念念不忘我們的實驗儀器，這樣的關(guān)心除了讓我感動，還有對石老師深深的歉疚?！甭牭侥墓膭?，我們就會更有動力，不會因為失敗而畏縮不前。師恩浩蕩，說什么都很無力，千言萬語都表達(dá)不出我們對石老師的愛!石老師，我們一定會以您為榜樣，堅強地走好自己的人生路第四篇：學(xué)習(xí)石秋杰心得體會學(xué)習(xí)石秋杰心得體會“我將真心付給了你，將悲傷留給我自己；我將生命付給了你，將孤獨留給我自己......”，一首《愛的箴言》表達(dá)了石秋杰的大愛，大師，大度。長期承擔(dān)本科生的“物理化學(xué)”、“物理化學(xué)實驗”課程以及研究生的“工業(yè)催化劑設(shè)計”、“催化材料化學(xué)”的教學(xué)任務(wù)。正是這樣一種高度的責(zé)任意識和強烈的敬業(yè)精神，讓她在普通的教師崗位展示了極不平凡的光榮人民教師的風(fēng)采。在學(xué)生看來，她不僅是他們學(xué)業(yè)上的老師，更是一位可親可敬的媽媽。她身體力行，以對教書育人事業(yè)的赤誠，以對學(xué)生發(fā)自心底的愛，完美地詮釋了一個師者的神圣使命，用生命詮釋著師者的崇高與風(fēng)范，為老師樹立了光輝的典范。不僅在工作中，石秋杰老師是我們的榜樣，而且在家中，身為父母的好女兒，丈夫的好妻子，女兒的好媽媽。春蠶到死絲不盡，蠟炬成灰淚始干。我們應(yīng)該好好的珍惜現(xiàn)在的美好的生活，好好學(xué)習(xí)知識，為祖國做貢獻(xiàn)。前段時間一直有總厭學(xué)的情況，覺得學(xué)的沒有什么用，其實只是自己不想學(xué)的借口，希望能盡快糾正過來，保持好的心態(tài)，對學(xué)習(xí)才是最重要的。她用生命詮釋了當(dāng)代高校老師的偉大師德！14年來，石老師經(jīng)過三次大切除手術(shù)、幾十次化療、放療，當(dāng)上蒼用疾病考驗她生命的極限，她舍出血肉之軀，展示了自己的人格魅力；當(dāng)生命的燭光燃燒將燼，她平靜而無悔地囑咐至親至愛的人，不要難過，讓我有尊嚴(yán)地離去，她用崇高詮釋了師者的學(xué)識與魅力。日復(fù)一日的帶病工作會給石秋杰帶來什么樣的壓力和疼痛，我們無法想象，我們也不敢想象，因為怕忍不住會為她流淚。對于石秋杰老師，她沒有驚天地，泣鬼神的偉大壯舉，卻用生命在詮釋著師者的崇高與風(fēng)范?！皩W(xué)為人師、行為世范”，我們石秋杰老師“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，使廣大教師志存高遠(yuǎn)、愛國敬業(yè)，為人師表、教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)，進(jìn)一步增強全方位教書育人的責(zé)任感和使命感。盡管早在1997年石秋杰同志就已患病，但她卻每年都超額完成工作量。石秋杰老師為學(xué)生盡心盡力，不知疲倦。在學(xué)生看來，她不僅是他們學(xué)業(yè)上的老師，更是一位可親可敬的媽媽，讓他們感受到了家一般的溫暖等，作為一個年輕的大學(xué)老師，這些都是非常值得我去借鑒和學(xué)習(xí)的。這或許就是我們學(xué)習(xí)她的一個更大的原因，或者可以說是收獲所在吧。更名大學(xué)是一項艱難卻光榮的事情，她需要更多像石老師這樣的在自己崗位上默默奉獻(xiàn)的人來支撐。在學(xué)習(xí)上，她對學(xué)生可謂嚴(yán)格而不苛刻，尊重學(xué)生意見，和他們一起討論、修訂實驗方案，即使有時候?qū)W生做得不是那么令人滿意，她也很少嚴(yán)厲指責(zé)，而是溫和地告訴他們改進(jìn)的方法。要知道一個人每天堅持工作并不難，十三年堅持工作也不算希奇，但是要帶病堅持工作十三年就太不易了，要知道那可是絕癥，其中的艱辛我們簡直都無從想象。力爭讓石秋杰同志的先進(jìn)事跡成為激勵廣大教育工作者和師生員工不斷前進(jìn)的強大力量，為現(xiàn)代的大學(xué)教育注入新的活力！作為一名普通的大學(xué)輔導(dǎo)員，我覺得石秋杰老師給我的除了震撼之外，更多的則是榜樣作用。充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)石秋杰同志先進(jìn)事跡的重大現(xiàn)實意義。對于苦難，她堅定地選擇獨自面對。長期的化療、放療致使她聲帶嘶啞，她便帶著擴音器堅持給學(xué)生講課。這就是與我們科大一水之隔的南昌大學(xué)教師的師表儀態(tài)！她真的是一個值得我們學(xué)習(xí)的楷模！關(guān)于石秋杰教授的先進(jìn)事跡，我覺得無從談起，因為實在是太多太多了。石老師，你一路走好，你是我們的榜樣，我們?yōu)槟愕墓廨x事業(yè)致敬!階段總結(jié)：時間飛逝，大半個學(xué)期已經(jīng)過去了，從現(xiàn)在開始馬上要準(zhǔn)備期末考試?yán)病Ｎ艺娴暮芘宸蠋煹木?，一個人怎么可以這么偉大呢。據(jù)她女兒陳述，她是一位慈祥的母親，小時候會給她唱歌，現(xiàn)在她大部分時間都花在工作上，每次都是拖著疲憊的身軀回到家，她把時間和精力都奉獻(xiàn)給了她的職業(yè)，竟連最后的遺書都還沒有寫完，這是一種多么崇高的敬崗情懷，多么偉岸的奉獻(xiàn)精神。她的任務(wù)重，對自己要求高，不近功力，在她的努力下，贏得了“第十八屆全國稀土催化會議”的主辦權(quán)。即使在住院的那段時間，她仍堅持通過短信、等方式和學(xué)生聯(lián)系。石秋杰同志愛生如子、精心育人。就是在病情日漸嚴(yán)重的近兩年，她依然堅持站在講臺上，依然堅持奮戰(zhàn)在實驗室。多年來，她堅持黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，潛心科研，愛生如子，行為世范，堅持不懈地教育學(xué)生追求真知、樹立人生理想，成為學(xué)生健康成長的良師、高尚人格的楷模。您從來不會用老師的身份來命令我們做什么，而是像朋友一樣跟我們交談，有事找我們的時候也都是商量的語氣:“現(xiàn)在方便嗎?有時間到我辦公室來一趟嗎?”甚至經(jīng)常跟我們說“謝謝，你們辛苦了”之類的話。實驗上遇到問題，您總是孜孜不倦地指導(dǎo)我們，每次有了什么新發(fā)現(xiàn)新想法，也都和我們一同討論。石老師盡職盡責(zé):她經(jīng)常是上午去醫(yī)院化療，下午照常到學(xué)校上班，在嗓子發(fā)不出聲的情況下還堅持用擴音器給研究生上課。逝后，她為學(xué)生們樹立了人生的標(biāo)桿。她兢兢業(yè)業(yè)、盡心盡責(zé)地工作，付出了常人難以想象的辛勞，石老師就是我們身邊的先進(jìn)教師代表，她在平凡的工作崗位上創(chuàng)造了崇高，在點滴的生活細(xì)節(jié)中展現(xiàn)了品格，這種榜樣的力量，必將激勵更多的老師積極投身到我們的教育事業(yè)中。住院后，石老師一直堅持通過短信、的方式和學(xué)生聯(lián)系?！闭l知，這條短信竟成了黃思富與石老師最后的交流?？晌覀兪悄敲吹牟欢?，竟然沒