演講稿做一名快樂的班主任(文件)
【正文】 偶爾可能會(huì)帶來意想不到的驚喜，教學(xué)真的可以相長了。感謝學(xué)校給我提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我得以進(jìn)行充電提高。先進(jìn)理念不僅讓我們大開眼界，也讓我感到自身工作存在的差距和不足。班主任要有花苞心態(tài)，不要總?cè)ケг褂械幕ò鸀楹芜t遲不開，也許正因?yàn)楹苫ㄏ嗬^開放、錯(cuò)落有致，才使得這一池的荷花看上去更美。通過教學(xué)反思能夠不斷地，逐漸地提高教師自我的教學(xué)監(jiān)控能力，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，綜合水平等。在反思中，已有的經(jīng)驗(yàn)得以積累，成為下一步教學(xué)的能力，日積月累，這種駕馭課堂教學(xué)的能力將日益形成。經(jīng)過認(rèn)真對(duì)比反思，我認(rèn)為，今后應(yīng)從以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力。三、充分學(xué)生的作用，讓每個(gè)學(xué)生都成為班集體的主人，增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感，不斷提高自身素質(zhì)。一個(gè)不快樂的人，即便走路撿了個(gè)元寶也不一定笑得出來；而一個(gè)快樂的人，哪怕天天乞討，也是微笑示人。“生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑。每天清晨醒來后，先給自己一個(gè)微笑，對(duì)自己說：“今天，我很快樂！”這不是自欺欺人，只要你覺得得自己快樂，那快樂就會(huì)如期而至。一個(gè)人在工作中苦能不斷擁有成功的體驗(yàn)怎么會(huì)不快樂？班主任應(yīng)努力使自己在工作中嘗到工作的甜頭。我心平氣和地問：“你為什么遲到？”他的理由是中午等媽媽的電話了，又沒等到。用心去做，講究方法，不斷地給自己增加成功的體驗(yàn)，是班主任快樂的關(guān)鍵。這樣先冷靜下來再處理問題，就會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，收到意想不到的效果。于是，我選擇了先回辦公室做思想斗爭(zhēng)。看到他們真誠的笑臉，快樂的感覺又油然而生了。所以，任何時(shí)候都不要絕望，對(duì)生活要充滿信心?？鞓肥且惶?，不快樂也是一天，那為什么不天天快樂呢？誠愿每一位班主任都能夠創(chuàng)造快樂，擁有快樂，做一個(gè)快樂的班主任。通過尋找快樂，我在班主任工作中學(xué)會(huì)了賞識(shí)學(xué)生；我對(duì)學(xué)生的賞識(shí)，又激勵(lì)著學(xué)生向我希望的方向發(fā)展，這樣，我和學(xué)生之間的關(guān)系形成了一個(gè)良性循環(huán)，這種良性循環(huán)使得我們師生雙方都能在一個(gè)民主、平等、和諧的班級(jí)心理氣氛中快樂地學(xué)習(xí)和生活。在教育失敗之時(shí)就難免會(huì)情緒低落，灰心喪氣。這一次真的奏效了，他們?yōu)樽约旱臒o理而愧疚。我耐心地進(jìn)行調(diào)節(jié)，誰知雙方都是理不饒人，說著說著當(dāng)著我的面就吵起來，最可氣的是兩人竟都不禮貌的甩門走人了。我是一個(gè)脾氣還算好的人，但面對(duì)調(diào)皮的學(xué)生，我有時(shí)也難以忍受，有時(shí)我會(huì)被氣得要發(fā)瘋；有時(shí)我會(huì)失敗而失意，值得高興的是我找到自我調(diào)節(jié)的方法?！澳慵葲]等到媽媽的電話，又失去了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！”他也笑了，但他的笑是不好意思的笑。一次我在班開班會(huì)，已至尾聲時(shí)，我班的一位男生打著報(bào)告進(jìn)來。每天看看自己微笑的臉，即便有什么不開心的事情，也會(huì)暫時(shí)拋到一邊了。而非生活有了快樂的事情，你才感受到快樂。為此，我對(duì)自己的幾年班主任工作進(jìn)行了認(rèn)真的反思，努力做一名快樂的班主任。最后我想說：讓我們隨著大師的腳步，帶著陽光般的心態(tài)，做一個(gè)快樂而幸福的班主任吧！第五篇：努力做一名快樂的班主任努力做一名快樂的班主任字典上對(duì)快樂的理解是：感到幸福或滿意。相信每一個(gè)人都存在著發(fā)展?jié)撃?。學(xué)然后知不足，知不足，然后能自反也。換言之，進(jìn)行教學(xué)反思有助于教師立足于教學(xué)實(shí)踐，深入地鉆研、體會(huì)教學(xué)理論，從而不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)和能力。二、做好反思筆記，才能鋪設(shè)名師之路。她以“愛”為中心，向我們講述了《班級(jí)管理中的辯證法》，談了對(duì)班主任工作的看法和建議，她認(rèn)為班主任要學(xué)會(huì)聯(lián)合——整合無限的班主任工作資源；學(xué)會(huì)賞識(shí)——踐行至善的班主任工作理念；學(xué)會(huì)自信——激發(fā)不竭的班主任工作動(dòng)力。在歷時(shí)3天培訓(xùn)活動(dòng)中，我有幸聆聽了5位教育專家的精彩講座。三、有思想的人是快樂的人有說過，有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著，還有一句話，活人能管住活人，靠的是手段，死人還能管住活人，靠的是思想，同是也成了偉人，圣人，如果我們能做到管好現(xiàn)在班中學(xué)生，我覺的也已經(jīng)很厲害的了，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)是是圣人，但作為一個(gè)最基礎(chǔ)，低層的管理者，我們要有自己的思想，讓我們的思想在我們班的學(xué)生心中存在三年，兩年，甚至那怕是一天，那也是很有實(shí)際效果的
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