【正文】 視野。使我很受啟發(fā)，這次的學習我深感到學校與個人均需長遠規(guī)劃、做到可持續(xù)發(fā)展，才能適應形勢要求。第四、培訓告訴我們每一位學校領導，老老實實做人、認認真真做事。第四句：“校長只有把教師放在第一位，教師才會把學生放在第一位”。對校長來說，做校長不是一輩子的事，要對自己的行為負責，教書做人才是一生的功課，在任職期內，應該做點成績，在校史中應留下光榮的一筆，有為才有位?！白隼蠈嵢瞬拍茏龊檬隆笔且幻麅?yōu)秀人大代表的座右銘。他讓我充分理解了校長應具備的理論素養(yǎng)和能力素質，也充分理解了“教育的發(fā)展關鍵看學校，學校的發(fā)展看校長”這句話的內涵。正如范校長所言：校長出思想，中層出思路，老師見行動。學校管理的核心是抓好教師隊伍的建設。作為校長要為教師創(chuàng)設一種讀書的氛圍、讀書條件，真正讓教師成為社會中讀書最多的人群。一所學校質量的高低，是否有競爭力，關鍵看這所學校校長的管理能力?？偠灾?，與范校長同行的幾年，特別是他的每一次教導，使我學到了許多新的知識、新的理念，受益非淺，感受頗深，特別是在學校規(guī)范化管理、教育理念上有了更深刻的認識。內容涉及宏觀上的江蘇教育大勢，學校特色，學校教研，管理，文化建設，績效工資以及名師隊伍培養(yǎng)等當前學校熱點重點問題。使我對以前工作中教育宣傳的一些模糊認識的點點及實施方法忽然清晰。使我們在江蘇教育的高度層面把握教育方向。江蘇教育張俊平主編給我們做的《學校特色定位與特色發(fā)展》簡直是雪中送炭，因為我最近一直在問我們孫園小學書法特色學校創(chuàng)建遭遇瓶頸而苦惱，架子搭好了，表面工作做了，但下面怎么抓實效？怎樣上檔次？我急需要理論支持和做法指導。國家督學原省教科所所長成尚榮老先生用他幽默風趣的語言給我們從什么是中小學教科研？教科研應研究的對象，要素等方面娓娓到來，使我們在開心輕松的學習中懂得了教科研是學校的核心發(fā)展力，教科研不能離開孩子，教科研應該研究課程和教學。懂得了在績效工資發(fā)放前怎樣做好思想引領，怎樣制定科學合理的績效工資方案。只有整個團隊的團結協(xié)作，把每個人的智慧和創(chuàng)新都溶入到團隊中去，互相協(xié)作，善于溝通，充滿關懷，才能克服任何困難。常州局前街小學李偉平校長的《打造“學校發(fā)展共同體”的思考與實踐》對農村學校通過“學校共同體”的打造來借智借力提供了嶄新的思路。真不愧是教學的行家，教育的里手。二要具有求真務實的精神。我相信，通過這次培訓，我一定會把本次所學運用到工作中去，在工作中做到理論結合實際，我也希望在實踐一段時間以后，能再有機會參加培訓，既做一個“思想的實踐者“，更要做一個“實踐的思想者”讓自己的理論水平得到質的飛躍。身為學校分管安全德育的校長，趙西斌、余雅風兩位教授的專題《中小學德育的反思與實踐》和《創(chuàng)建安全的學?！獙W校事故的法律責任及其防范》使我受益非淺。有一個好校長，才能帶出一個好班子，也才能建好一所好學校，因此，一個校長要不斷提高自身素質。因此，校長要不斷較為系統(tǒng)地學習政治理論知識和業(yè)務知識，豐富自己的頭腦。校長在實踐中，要不畏艱難、勇于探索、真抓實干，結合本校實際，找出問題所在，研究對策方法，制定措施策略，嚴格落實獎懲。校長必須要狠抓教育教學質量的提高。安全責任重于泰山，安全工作要時時放在心上，抓在手上，把人員安全和財產安全落實到實處，確保萬無一失。作為學校的管理者——校長，確立依法治校的辦學思路和治校方略，是學校管理的必然選擇。以人為本，就是尊重師生，讓他們學會自我尊重；讓師生學會自我發(fā)現(xiàn)；激勵師生學會自我激勵。這就要校長撲下身子，積極學習課標、課標解讀等理論，潛心實踐，深入反思，成為學校課改的思想領導者，方可保證課改的順利、深入開展?？偠灾?，四天的學習給予了我很多啟發(fā)和思考。在新的形勢下，校長必須要有新的理念，新的視野，新的思維，方可適應現(xiàn)在和未來教育事業(yè)的發(fā)展和變化，方能保證學校的健康持續(xù)發(fā)展。學校的發(fā)展離不開校長、教師的支持。不斷提高新的技能。校本培訓，校本教研，校本研修是新課程理念下加快學校發(fā)展和促進教師專業(yè)化的根本途徑。校長要掌握教學新理念。以人為本是新課程理念下現(xiàn)代學校教學管理的新理念。無論在學校的內部管理，還是在學校的外部保障中，法治都將發(fā)揮重要作用。一個學校，只有辦出高的質量，人民群眾才會滿意，廣大師生才會滿意。校長要經(jīng)常反思自己的的言行舉止，所思所行，多奉獻，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉潔，雷厲風行。校長要勤于實踐。校長要善于學習。通過培訓學習使我明白：校長是學校的引航者，是舵手，是旗幟，若方向不準怎能讓大船乘風破浪而前行。賀林教授的《管理心理學》，陳紀英的《重視心理健康教育，促進教育教學工作》深入淺出地教會了我在管理中正確進行有效的管理。校長要不斷提高自身修養(yǎng)，緊跟課改步伐，對工作有獨特見解，敢于嘗試、創(chuàng)新，帶領教師積極投入到課題研究中。”這次全縣校長培訓，使我更加明確了一個校長應該擔當?shù)穆氊熍c應有的能力。既有宏觀把握，又有微觀的具體指導。用信仰去點燃夢想，用榜樣去激發(fā)夢想，用大愛奠基夢想，用發(fā)展支持夢想，只要我們管理者能激發(fā)每個教師的夢想并為夢想去奮斗學校就一定會煥發(fā)青春的活力。奚亞英校長的《追夢名師隊伍的培養(yǎng)與團隊精神的塑造》報告讓我明白一個管理者和領導者的區(qū)別，是啊“大多數(shù)師生員工共享一個夢，領導者就是這個夢的守護者“，我們往往追求的是做一個合格的管理者。差距大了落后教師不高興，學校不穩(wěn)定，差距小了影響先進教師情緒不能有效發(fā)揮績效工資的作用。我忽然覺得特色工作原來還有那么多事情要做，還有那么多事情可以做?！皠?chuàng)新，創(chuàng)新，創(chuàng)新”我們將在創(chuàng)新的思想引領下做好課程基地建設。堅持“五公”方向。通過學習，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報如下：首先，聽了江蘇教育報刊總社孫其華社長給我們做的《做一個自覺宣傳的校長》使我明白了一個好校長既要埋頭干活，也要做好學校宣傳。第四篇：校長培訓心得暑期校長培訓心得體會孫園小學王濤2012年8月8日至12日，我有幸參加了泗洪縣教育局舉辦的2012年泗洪縣暑期校長培訓，為期5天的學習生活，緊張而充實。校長要有明確的理念，有科學的“發(fā)展觀”、正確的“人才觀”，全面理性的“育人觀”。鼓勵教師平時多做教育教學隨筆，積累教育教學案例，如上網(wǎng)交流，做讀書筆記等等，都有利于教師的成長。作為一名校長，應鼓勵教師多讀書，努力創(chuàng)造讀書、學習的機會。這種精神累積和管理理念是一所學校無形資產和寶貴財富，更是學校品牌的意義所在。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學校的領導，首先是教育思想的領導、業(yè)務上的指導，其次才是行政管理。總之，在今后的工作中，我將把這次學到的理論與我校實際有機地結合起來，做到學以致用，把以人為本的教育思想貫穿于整個學校教育教學活動的始終，不斷深化學校內部改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學校，更好地服務社會，讓我們學校的教育教學迎來長足發(fā)展的春天！第三篇：校長培訓心得與名校長同行參加范校長培訓班有感 成武縣張樓中學 劉貞民有幸得地利與范校長為鄰，更有幸五年來在范校長的指導下與“齊魯名校長”一同成長，共同見證了他一步一個腳印的的不斷發(fā)展，一起為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出了自己的貢獻。樹立一切為教師、學生家長服務的意識。堅持走群眾路線，積極推行以人為本的管理思想。第二句：“學校無小事，事事皆教育；教師無小節(jié)，處處皆楷?！?。要緊緊團結在班子核心周圍，積極發(fā)揮集體的力量，同大家共同履行好自己的義務。二、如何制定學校發(fā)展戰(zhàn)略。校長應多一點人情味；多一點教育渠道，少一點空洞說教。校長應站起來能當傘，俯下去能做牛，耐