【正文】 落實(shí)不到位等問題，與現(xiàn)代奶業(yè)發(fā)展要求，還有很大差距，拯待轉(zhuǎn)變發(fā)展方式和管理方式。建立平臺，完善監(jiān)管。轉(zhuǎn)變發(fā)展方式。是服務(wù)范圍的拓展。奶牛貸款擔(dān)保、奶牛保險(xiǎn)、飼料聯(lián)合采購銷售服務(wù)，扶持政策公示等均可以在此載體上高效運(yùn)行。生鮮乳質(zhì)量監(jiān)管環(huán)節(jié)多、難度大，現(xiàn)行監(jiān)管措施難以適應(yīng)需要，建立奶業(yè)信息平臺，是運(yùn)用國家倡導(dǎo)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，結(jié)合射頻技術(shù)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理的重要措施，可以將奶業(yè)政策法規(guī)咨詢、宣傳引導(dǎo)奶業(yè)動態(tài)、數(shù)字統(tǒng)計(jì)、情況分析等實(shí)行綜合管理。市局負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)縣（市）區(qū)畜牧部門推進(jìn)此項(xiàng)工作。今后在全市奶牛產(chǎn)業(yè)化考核評比的工作中，將以奶業(yè)信息平臺體現(xiàn)的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，如因奶業(yè)信息建設(shè)滯后而影響考核結(jié)果，責(zé)任自負(fù)。強(qiáng)化管理，注重實(shí)效。第五篇：科學(xué)教育促進(jìn)科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)科學(xué)教育促進(jìn)科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)大山鄉(xiāng)柿樹小學(xué)李永科學(xué)技術(shù)的日新月異，極大地推動著現(xiàn)代社會文明的飛速進(jìn)步，國際間日益激烈的競爭，突出地表現(xiàn)科技創(chuàng)新實(shí)力的角逐，未來社會對人才的要求越來越高，要求人們具有較高的綜合素質(zhì)特別是科技素質(zhì)和較強(qiáng)的創(chuàng)新能力?？萍紝?shí)力的競爭主要是人才的競爭。創(chuàng)新精神屬于科學(xué)精神和科學(xué)思想范疇，是進(jìn)行創(chuàng)新活動必須具備的一些心理特征，包括創(chuàng)新意識、創(chuàng)新興趣、創(chuàng)新膽量、創(chuàng)新決心，以及相關(guān)的思維活動。哈佛的商學(xué)院才兩年制，但在世界五百強(qiáng)企業(yè)里面當(dāng)總裁的基本上有2／3是它培養(yǎng)的學(xué)生。這樣就可以培養(yǎng)學(xué)生的能力。教師要經(jīng)常帶領(lǐng)他們到大千世界去接觸、去思考，在豐富多彩的課外活動中培養(yǎng)學(xué)生“試一試”的精神，達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新能力的目的。將創(chuàng)新意識的培養(yǎng)融入生活，讓孩子從生活中、從身邊發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識，這樣，可以消除孩子對于科學(xué)創(chuàng)新的神秘感，讓他們切實(shí)體會到創(chuàng)新并不是天方夜譚，發(fā)明創(chuàng)造并不是科學(xué)家的專利，科學(xué)就在我們的身邊，我們的周圍，創(chuàng)造僅屬于用心觀察、用心分析、用心思考的人。另一方面要不斷擴(kuò)大孩子們的生活空間和活動范圍，激發(fā)其廣泛的興趣和求知欲望，保持與延伸孩子們的好奇心和求知欲，讓科學(xué)創(chuàng)新教育在自然生活的懷抱中孕育、生長。續(xù)寫故事，演課本劇，設(shè)計(jì)作文集，整理收集不同內(nèi)容、不同體裁的詩歌編詩歌集等培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。同時，在實(shí)踐中還培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維，創(chuàng)新能力，健康的心理素質(zhì)，承受成功和失敗的韌性及自我否定自我超越的勇氣和包容、謙讓、合作的德行。科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展給人們的生活帶來的極大方便的同時，也讓環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞。我們可以引導(dǎo)學(xué)生對“科學(xué)發(fā)展利大還是弊大”、“低碳生活”、“可持續(xù)發(fā)展”等進(jìn)行探討。當(dāng)今世界首富比爾蓋茨，從小就對計(jì)算機(jī)感興趣，在這一領(lǐng)域他首先走在了前列，并不斷探究改進(jìn)，終于發(fā)明了因特網(wǎng)絡(luò)。如“6”這個數(shù)，有的孩子把它畫成了一艘揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的“希望號”輪船，載著同學(xué)們在浩瀚的知識海洋里激流勇進(jìn)；有的把它畫成了五顏六色的熱氣球，正用勤奮的汗水做燃料飛向理想的天空；有的孩子則把它想象成了幽默風(fēng)趣的魔術(shù)師，正怡然自得的拿著神奇的魔術(shù)棒表演精彩滑稽的節(jié)目呢......科學(xué)課的活動就更多了：孩子們可以分成組去調(diào)查樹葉的形狀、樹木的種類從而發(fā)現(xiàn)植物的奧秘；可以觀察種子的生長，蚯蚓的生活習(xí)性等。各科老師根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，有目的、有意識地對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，將創(chuàng)新教育滲透在每個學(xué)科中。把這些日常生活作為科學(xué)創(chuàng)新教育的內(nèi)容，不僅是孩子們獲得直接經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)，也為孩子們認(rèn)識周圍世界、獲得真正內(nèi)化的科學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)提供了前提和可能，為他們理解科學(xué)對人們生活的實(shí)際意義，從而培養(yǎng)了真正的內(nèi)在探索動機(jī)，保持永久的好奇心和探究欲望提供了前提和實(shí)際背景。三、讓學(xué)生從生活中、從身邊發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識教育應(yīng)當(dāng)是生活本身，生活和經(jīng)驗(yàn)是教育的靈魂，創(chuàng)新離開生活和經(jīng)驗(yàn)就不會生長，不會發(fā)展?？v觀古今中外取得成功的科學(xué)家，他們成績的取得又有幾個不是來自于實(shí)踐中呢？發(fā)現(xiàn)放射性元素“鐳”的居里夫人，獲得諾貝爾獎的丁肇中，設(shè)計(jì)出都江堰水利工程的李冰父子，被譽(yù)為“飛機(jī)之父”的萊特兄弟，《昆蟲記》的作者法布爾......他們的事例無不證明了偉大的成功來自于親自動手、親身實(shí)踐。海爾集團(tuán)總裁張瑞敏先生也在哈佛講過課，因?yàn)楹柤瘓F(tuán)發(fā)展了，哈佛就通過海爾這個典型教育學(xué)生。在生活中、教育教學(xué)活動中我們應(yīng)該不失時機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神將成為學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的助推器。而這些人才的培養(yǎng)靠的是教育、靠奮戰(zhàn)在一線的教師隊(duì)伍,更靠科學(xué)、合理、具有創(chuàng)新的教育思想和教育方法。科學(xué)技術(shù)工作是創(chuàng)造性的工作。要根據(jù)高性能、高穩(wěn)定性的需求，不斷增強(qiáng)實(shí)用性。這項(xiàng)工作涉及群體較大、范圍較廣、信息較多，各地畜牧部門要積極與電信部門配合，切實(shí)搞好組織協(xié)調(diào)工作，重點(diǎn)協(xié)調(diào)好奶農(nóng)、奶站、乳企等相關(guān)單位和個人，使之運(yùn)行順暢，精心組織，扎實(shí)推進(jìn)。通過在兩個區(qū)試運(yùn)行，奶業(yè)信息平臺所涉及的奶農(nóng)、乳企、奶站等各方面都有較高積極性，在全市推廣的時機(jī)已經(jīng)成熟。二、奶業(yè)信息平臺的建立方式中國電信在信息平臺建設(shè)上，研發(fā)能力強(qiáng)，隊(duì)伍素質(zhì)高，服務(wù)質(zhì)量好，因此決定與中國電信齊齊哈爾分公司合作建立奶業(yè)信息平臺。在生鮮乳購銷上，通過 POS機(jī)和手機(jī)的相互確認(rèn)，可以將當(dāng)期的奶量、奶價(jià)、累計(jì)數(shù)量、奶資金結(jié)算等情況輸入，減少矛盾糾紛，完善利益共享機(jī)制。信息化對提高政府部門行政效率，改善政府職能、擴(kuò)大民主參與等方面的作用越來越顯著。我市奶業(yè)發(fā)展的現(xiàn)階段，要以轉(zhuǎn)變發(fā)展方式為指導(dǎo)方針，加快提檔升級，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。全面推廣，注重實(shí)效。一、奶業(yè)信息平臺建設(shè)情況形成共識，通力合作。截止去年年末，我市奶牛存欄58萬頭，%,鮮奶產(chǎn)量132萬噸，%。二要強(qiáng)化企業(yè)吸納人才的主體地位，鼓勵企業(yè)建立科研工作站，完善人才柔性管理機(jī)制，引進(jìn)本地發(fā)展急需的高新技術(shù)研發(fā)人才和緊缺人才。四要繼續(xù)全力以赴地做好科技項(xiàng)目的挖掘、包裝、策劃和組織申報(bào)工作，使更多的科技型企業(yè)能夠享受科技資金扶持。一要完善政府投入機(jī)制，增加財(cái)政投入，優(yōu)化資金投向，發(fā)揮財(cái)政資金的杠桿作用，引導(dǎo)和推動企業(yè)和社會增加對科技創(chuàng)新的投入，形成政府為主導(dǎo)，企業(yè)為主體，社會為補(bǔ)充的良性格局。政府開展產(chǎn)學(xué)研合作，要積極搭建區(qū)域性科技創(chuàng)新平臺，與高校和科研機(jī)構(gòu)形成戰(zhàn)略合作機(jī)制，采取“請進(jìn)來”和“走出去”的方式，建立產(chǎn)學(xué)研合作的前沿陣地和后方基地，充分挖掘和利用高校和科研機(jī)構(gòu)的智力資源，把人才優(yōu)勢和科研優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢和經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)和創(chuàng)新體系的持續(xù)發(fā)展。三要重視科技創(chuàng)新服務(wù)平臺建設(shè)，重點(diǎn)加強(qiáng)各類中介服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)，形成網(wǎng)絡(luò)化、專業(yè)化、規(guī)范化的科技中介服務(wù)體系，促進(jìn)技術(shù)、市場與資本的結(jié)合，加速科技成果轉(zhuǎn)化。引導(dǎo)企業(yè)突破小富即安、急功近利的思想束縛，以長遠(yuǎn)的眼光制定打造百年企業(yè)的規(guī)劃，塑造創(chuàng)新精神，將自主創(chuàng)新視為企業(yè)的生命線，突出創(chuàng)新平臺的龍頭地位，瞄準(zhǔn)行業(yè)前沿尖端科技，強(qiáng)化新產(chǎn)品研發(fā)，促進(jìn)產(chǎn)品向產(chǎn)業(yè)鏈高端延伸，培育企業(yè)持久的生命力和競爭力。要著重在五個方面實(shí)現(xiàn)突破。以上情況充分表明，企業(yè)在國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)環(huán)境趨緊的形勢下，優(yōu)者更強(qiáng)、劣者更弱，兩極分化、優(yōu)勝劣汰的現(xiàn)象尤為明顯。規(guī)模較小、設(shè)備簡陋、服務(wù)內(nèi)容單一，孵化功能不盡完善，仍處于粗放型、低水平的發(fā)展階段。投入渠道單一，企業(yè)融資渠道狹窄，融資能力較弱，風(fēng)險(xiǎn)資本市場發(fā)育不夠，全市Ramp。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)偏重、產(chǎn)業(yè)層次偏低，大多數(shù)企業(yè)處于競爭弱勢地位，懼怕創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)，重視固定成本，不在意風(fēng)險(xiǎn)成本、機(jī)會成本、邊際成本產(chǎn)生的匯報(bào)，導(dǎo)致內(nèi)在的創(chuàng)新動力不足，其外在的表現(xiàn)為安于現(xiàn)狀，小富即滿，參與科技成果轉(zhuǎn)化的主動性不強(qiáng)，對建設(shè)創(chuàng)新平臺、提升自主創(chuàng)新能力重視不夠、信心不足，新產(chǎn)品開發(fā)僅僅停留在跟隨和模仿上，強(qiáng)調(diào)“短、平、快”，束縛了企業(yè)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級。六是科技創(chuàng)新平臺支撐效應(yīng)日益突出。實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，以良好的宜居環(huán)境吸引高層次緊缺人才，以完善的配套服務(wù)留住人才，各類創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才加快向溧陽流動，2007年全市引進(jìn)碩研及高級職