【正文】 說自己，偏說別人，杜牧尚且如此，我何以堪？借杜郎之口間接抒發(fā)自己感時傷世之情。(繁華熱鬧)這些景象是通過杜牧的詩句想象得來。古代戰(zhàn)亂頻繁，人民流離失所。讓我們重新讀一遍，再次感受作者的黍離之悲。一“名都”，一“空城”，形成鮮明對比。只有做好了這些才能理解詩歌。明確；前兩句八字，運用對偶、引用（暗引）修辭，概述揚州地理、歷史、名勝，說明揚州是一座歷史文化名城，自古繁華無比，這是詞人的追憶，也勾起了人們對昔日名都繁盛的追憶，這八字又是下文“解鞍少駐初程”在原因。杜牧詩句極言揚州之美，所以詞人化用來作了一個對比：聽說揚州繁華富麗、但一路之上，觸目之處，卻盡是青青的野生蕎麥，一片荒涼景象?！昂R窺江”借代手法，四字點明了“盡薺麥青青”“廢池喬木”“清角吹寒”“冷月無聲”“紅藥，年年知為誰生”也即揚州成為“空城”的原因，流露出詞人對侵略者的憤恨。揭露了侵略者給揚州造成的慘象，給揚州人民帶來的深重災(zāi)難，反映人民對侵略戰(zhàn)爭的極端痛恨，也表達了詞人對揚州人民的同情和感時傷世的情懷。由視覺描寫轉(zhuǎn)入聽覺描寫，以黃昏清角吹寒（通感——觸覺寫聽覺）打破了空城的死寂，進一步渲染了凄清沉寂、悲涼的氛圍，從而點明揚州已成空城一座，景中寓情，表達了詞人對名都淪為空城的不勝沉痛悲涼之感。作者進一步從懷古中展開聯(lián)想：晚唐詩人杜牧的揚州詩歷來膾炙人中，但如果他重臨此地，必定再也吟不出深情繾綣的詩句。借代杜牧高超的詩才和豐富的情感?？墒乾F(xiàn)在呢？“二十四橋仍在”，而歌聲笑語卻聽不到了，甚至連月兒也沒有聲息了，只是沉浸在冷冰冰的湖水中，隨波蕩漾。其次，抓重點意象“月”，轉(zhuǎn)寄情思，抒發(fā)感慨。真有點兒“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”的味道。詞情跌蕩濃烈，增強了藝術(shù)感染力。、虛實結(jié)合及情景交融的寫作方法。因此，本堂課爭取能讓學(xué)生通過討論熟悉鑒賞和分析詩詞的方法，在朗讀和比較鑒賞上有所提高。從南朝殷蕓的“腰纏十萬貫，騎鶴下?lián)P州”，到唐李白的“煙花三月下?lián)P州”，到南宋辛棄疾的“烽火揚州路”都顯現(xiàn)出揚州披戴著的歷史風(fēng)塵。明確：姜夔經(jīng)過揚州的時間，揚州城的環(huán)境，姜夔自己的感受，創(chuàng)作的原因，別人的評價。3．朗讀全詞。薺麥青青，廢池喬木，清角吹寒，冷月無聲，芍橋邊藥：破敗荒涼?；醋竺?，竹西佳處，春風(fēng)十里，青樓夢好。杜牧出入青樓歌館，寫下不少風(fēng)流艷句。運用手法：今昔對比，以昔襯今。南宋建炎三年，金兵大舉南侵，攻破揚州、建康、臨安等城，焚掠一空。長年的戰(zhàn)火讓揚州蕭條、破敗，悲愴之情正與“黍離之悲？”相同，“黍離之悲”怎么理解呢。周王朝遭到外敵入侵，無奈遷都?，F(xiàn)在我們對全詞有了進一步的理解，在理解的基礎(chǔ)上，再讓我們齊讀這首詞，請同學(xué)們注意語速、重音。【名句鑒賞】１、“自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。從表現(xiàn)手法上看，作者這里采用的是的手法?！皬U池喬木，猶厭言兵”是寓情于景；“人們猶厭言兵”是直抒胸臆。當(dāng)日落黃昏之時，悠然而起的清角之聲，打破了黃昏的沉寂，這是用音響來襯托寧靜。３、“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。如此冷落凄涼的景象，怎能不令人傷懷呢？４、“念橋邊紅藥，年年知為誰生？”紅藥一到春天就開始生長，不管人世間發(fā)生了怎樣的變化，自然物的本性不會改變。這里的虛擬非常耐人尋味。學(xué)生齊讀，體會這種特點。明確：這兩首詞風(fēng)格不同，境界大迥?！稉P州慢》承載了作者深重的悲愴，其詞感人，其情動心，言有盡而意無窮，課后請同學(xué)們多誦讀，多體會。這就是豪放派與婉約派詞帶給我們不同的美的享受。京口北固亭懷古》中都提及揚州，兩人抒發(fā)的情感有什么差異嗎？《揚州慢》和《永遇樂詞情跌蕩濃烈，增強了藝術(shù)感染力。真有點兒“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”的味道。為什么呢？因為從前的二十四橋明月夜，游人極盛，笑語盈耳，還有美女吹簫唱歌，月兒見此光景也陶醉了，它也跟著人們一起歡笑。聽覺所聞是清角悲吟，觸覺所感是寒氣逼人，再聯(lián)系視覺所見的“薺麥青青”與“廢池喬木”，這一切交織在一起，一切景物在空間上來說都統(tǒng)一在這座“空城”里。２、“漸黃昏，清角吹寒，都在空城。如“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲”，“念橋邊紅藥，年年知為誰生”。連“廢池喬木”都“猶厭言兵”，在痛恨金人發(fā)動的戰(zhàn)爭，物猶如此，何況于人！有知有情的人民對這戰(zhàn)爭的痛恨與詛咒，當(dāng)然要超過“廢池喬木”千百倍。請同學(xué)們分組找一找，品一品。后來就用“黍離之悲”表示家國殘破之痛、對國家昔盛今衰的感傷之情。黍離》，體會“黍離之悲”。紹興三十一年，金人十萬鐵騎破揚州，大肆擄掠，“橫尸二十里”，揚州再次遭到極其慘重 的破壞，變成一座空城。尤其是紹興四十一年（1161）那一回。詞人欲以“豆蔻詞”“青樓夢”這些象征揚州繁華的艷句，在設(shè)想杜牧“重到須驚”“難賦深情”的襯托下，使劫后揚州的荒涼更加突出，當(dāng)然說它帶有自況的意味也未嘗不可。繁華、興盛、熱鬧 運用手法：今昔對比，以昔襯今。揚州城殘破、荒涼、蕭條、冷清。在作者眼前的揚州呈現(xiàn)出什么樣的特點呢，請用詞中的一個詞概括。明確：予懷愴然，感慨今昔作者懷著悲傷的心情，度曲寫詞，其詞必然聲聲含情。請同學(xué)們先看看《揚州慢》這首詞的篇章布局，這首詞比我們學(xué)過的許多詞作多了一些什么樣的文字？ 明確：詞序。唐代詩人徐凝在《憶揚州》一詩中曾贊譽它為“天下三分明月夜，二分無賴是揚州”。 學(xué)情分析：經(jīng)過一段時間的詩詞鑒賞訓(xùn)練，學(xué)生已經(jīng)初步具備了鑒賞和分析簡單詩詞能力。六、課后作業(yè)思考：本詞和辛棄疾的《永遇樂 京口北顧亭懷古》兩首詞皆吊古撫今、吟詠古人、即景抒情，試從所寫內(nèi)容、感情、風(fēng)格、手法方面比較異同。這里的虛擬非常耐人尋味。念橋邊紅藥，年年知為誰生？橋邊的芍藥花雖然風(fēng)姿依舊，卻是無主自開。再寫揚州城之“空”，以原有的熱鬧繁華反襯現(xiàn)在的冷落凄涼的景象。二十四橋仍在，波心蕩冷月無聲。流露出對戰(zhàn)爭的厭倦，對國家的傷痛之情。杜郎俊賞，算而今重到須驚。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。金兵的劫掠雖然早已成為過去，而“廢池喬木”猶以談?wù)搼?zhàn)事為厭，可知當(dāng)年帶來的戰(zhàn)禍兵災(zāi)有多么酷烈！連“廢池喬木”都“猶厭言兵”，在痛恨金人發(fā)動的戰(zhàn)爭，物猶如此，何況于人！有知有情的人民對這戰(zhàn)爭的痛恨與詛咒，當(dāng)然要超過“廢池喬木”千百倍?！按猴L(fēng)十里”指代昔日揚州繁華的街道，化用杜牧詩句寫昔盛，呼應(yīng)開頭兩句，并與“盡薺麥青青”構(gòu)成鮮明對比；“盡薺麥青青”既與序中“薺麥彌望”呼應(yīng)，又扣應(yīng)下文“空城”二字，與《詩經(jīng)?王風(fēng)》中的“彼黍離離”一句在表現(xiàn)手法和意境、情調(diào)上有異曲同工之妙，寫盡了劫后揚州荒涼、冷落。過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。四、詞句賞析教師示范賞析“二十四橋明月夜，波心蕩冷月無聲”，學(xué)生自由賞析，并與同桌互相探討各自的賞析。綜觀全詞，有情有景，有虛有實，回環(huán)反復(fù)，跌宕生姿，讀來有身臨其境之感。眼前的揚州：實寫?！昂R窺江”用借代手法，代指南宋初年，金兵屢次進犯。引用詩句，可以加深詞的意境，促人聯(lián)想而意于言外。除此之外，還有哪些詞句寫到昔日的揚州？這些詞句寫出了昔日揚州怎樣的特點？ 明確：昔日繁華的揚州城我們可以稱之為：名都。因“