【正文】 嗯！今天先放過你，以后再敢寫錯你試試！往班里走的路上，我心想：“小梳子”你要害死我呀！都是好朋友，就不能通融一下，真是的，害得我被好一個罵！回到班后，我一氣之下給她寫了一張紙條：交你這樣的朋友連交小狗都不如，她看到紙條后愣住了，向我問原因的時候我也沒有回答，從此，我們就絕交了。錯過了的，終是回不去了，能做的，只有在明天學(xué)會換位思考，學(xué)會理解別人的好心，不要因?yàn)樽约旱恼`會而冰封了友善的心，不要讓自己錯過，那些不該錯過的風(fēng)景??不再，后悔??一路風(fēng)景，一路成長??第三篇：一路風(fēng)景一路風(fēng)景船兒前幾天在一份報(bào)刊上看到這樣一個小故事：上帝交給麥克一個任務(wù)，叫他牽一只蝸牛去散步，可是蝸牛爬得實(shí)在太慢了。他只好耐著性子，讓蝸牛慢慢爬，自己則以一種接近靜止的速度跟在后面。記得今年的“六一”兒童節(jié)，那天，從我們校園飄出的歌聲、琴聲、笑聲，無不流露出孩子們的幸福與快樂?？赐赀@則消息，我真的期望這只是網(wǎng)上的一個笑話，如果真有這么一位老師的話，那我覺得悲哀的就不僅僅是這群孩子了，更多的應(yīng)該是這位老師，行走在孩子的世界這么多年，她似乎依然沒有領(lǐng)略到與孩子一起成長的一路風(fēng)景，在她的眼中，僅僅只看到了終點(diǎn)的那棵干枯的樹。第四篇：一路風(fēng)景一路風(fēng)景錯過。十六年的成長歷程，倏不知路邊的風(fēng)景有多么嬌艷?；?、雨季的我們，純潔、快樂、率真，在學(xué)習(xí)、生活、交友中，我們編織了一道又一道絢麗多姿的風(fēng)景。這不就是我心情不好的樣子嗎？在如今時代，雖然素質(zhì)教育已廣泛深入，但還是那句話經(jīng)典啊——分，分，分，學(xué)生的命根??！望著考試卷上那不及格的分?jǐn)?shù)，那么鮮明，那么引人注目。不是我認(rèn)輸，也不是我墮落，只是我不愿讓別人看到那不堅(jiān)強(qiáng)的一面，那狼狽不堪的樣子。風(fēng)輕輕，它們在雨中舞蹈。這樣的人很多很多，而我，也就是其中的一個。烈日炎炎，路旁的花萎縮著，低垂著，呵，這不就是我心情不好的樣子么，考差了，心情低落極了，成績在腦海中盤旋，越來越快，越來越快，似在嘲笑，似在諷刺。日子漫漫，日光散散，一路風(fēng)景一路情，成長道路上，它記載著我的酸甜苦辣，它洋溢著我的小情調(diào)調(diào)，我想，從這一刻起，我不再匆忙，我會止步，沉醉一路風(fēng)景，品味一路情。有枯萎的花，自然也有頑強(qiáng)的草，誰說野草不如嫩草？那里，野草就很耀眼啊，它昂著頭，在烈日下歡唱，在雨中成長，從未屈服，當(dāng)我取得勝利是不也是這樣嗎，成功了，我昂著頭，一個弧度，我笑得很開心啊，給自己一個微笑，雖然成功來得會很坎坷，但是越坎坷，當(dāng)勝利時就會越開心，難道不是么？困難時，我堅(jiān)持著，因?yàn)槲覉?jiān)信：風(fēng)雨之后終會有彩虹。今天，卻莫名的覺得跑累了，止步了，也沉浸于身邊那從未注意過的風(fēng)景。在成長的道路上，它記載著我的酸甜苦辣，洋溢著青春的情調(diào)。有枯萎的花，自然也有頑強(qiáng)的草。我找不到一方可以慰聊的余地。沿途的風(fēng)景是逍遙的仙境，讓人向往；沿途的風(fēng)景是幅迷人的畫卷，讓人留戀；沿途的風(fēng)景是條湍急的河流，讓人徜徉!沿途的風(fēng)景也難免有枯萎的，散發(fā)著酸酸的味道。我從未停下過，因?yàn)槲乙蛑柋寂?，一直一直……不知何時，一陣倦意襲面而來。曾幾何時，只知道奔跑，卻忘記了欣賞；曾幾何時，只知道目的地的繁花嫩柳，卻忘記了身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；曾幾何時；只知道終點(diǎn)的歡呼雀躍，卻遺忘了一路走來品味身旁的情調(diào)。此時，我突然想起冰心老人寫的《雨后》里的一段詩：他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴里說：“糟糕—糟糕！”而他通紅歡喜的臉上，卻發(fā)射出興奮和驕傲。而前些天在網(wǎng)上看到的另一個插曲，卻讓我有點(diǎn)“憤慨”，是說有位幼兒老師，為了上好一節(jié)完美的公開課，于是便用了一個小“計(jì)謀”，那就是讓一些生性頑皮的孩子人為的“缺席”那堂活動，結(jié)果，課是上的完美了，專家一直評定：師生間的配合天衣無縫，然而，孩子純潔而稚嫩的心靈卻也從此被污染和傷害了：出席的孩子知道了，老師可以作假，那么我們以后也可以不誠實(shí)了，缺席的孩子在想，我真的很差嗎？為什么老師連活動的機(jī)會都不給我，那以后有什么客人老師來聽課我就得躲起來了。麥克這才體會到上帝的巧妙用心：“他不是叫我牽蝸牛去散步，而是叫蝸牛牽我去散步呀！”的確如此，人生如果一味匆匆趕路，那會使你錯過很多東西，所以更多的時候我們應(yīng)該更多的去關(guān)注過程?！丙溈擞謿庥旨保瑢ξ伵Ｓ殖队痔?，蝸牛受了傷，爬得越發(fā)慢了?？涩F(xiàn)在想想，那時候的友誼就像秋葉那樣經(jīng)不起考驗(yàn)嗎？她也是為了我好呀！不想讓我在考試中寫錯丟分，可我，怎么就??讓她從我的人生中，這樣匆匆的謝幕，而我對她的回憶，也定格在了那個秋天??涼的秋風(fēng)卷起散落一地的枯葉，然后撒手而去，任憑枯葉化作一只只殘碟，而后絕望地墜。第二篇：一路風(fēng)景 一路成長一路風(fēng)景，一路成長時間的流逝，如白駒過隙，匆匆而不停留，它帶走了青春的年華，卻也在我的心中留下了一道道美麗的風(fēng)景，這風(fēng)景，有童真，有幸福，也有??但，那友誼之風(fēng)景，我，錯過了??錯過又何嘗不是一種風(fēng)景？記得，六年級的秋天，我們換了一個班主任，由于她的工作十分地忙碌，所以批語文作業(yè)的任務(wù)，就交給了她最喜歡的兩個學(xué)生——我和好朋友“小梳子”。請以“有時，我也想 ”為題，寫一篇文章。心靈深處那些難忘的人與事、景與情，一定經(jīng)常浮現(xiàn)在你的眼前，請以“我會記得”為題目，寫一篇文章。明治維新后，在日本有兩個年，“日本年”是國定假期，在家里可以蒙頭大睡“寢正月”，在除夕夜或大年初一，要去神社參拜，除此之外就沒有太多活動了，顯得冷冷清清，不如“中國年”熱鬧。④辛亥革命以來，中國的“農(nóng)歷”被改成“陰歷”或“舊歷”，“過年”即農(nóng)歷正月初一，被改為“春節(jié)”。到了耕