我的教育夢征文(文件)
【正文】 、他的夢想，加上億萬中國人民千千萬萬的夢想，就匯聚成了我們偉大的中國夢。我有過很多夢想，我兒時的夢想就是快點長大，做一個英雄人物。但是它隨時都在你身邊，只要去努力，就會圓自己的平凡夢。雖然夢想告訴我們種種可能性，但現(xiàn)實它卻是許多不可能，但是只要肯努力，我堅信沒有辦不到的事情，昨天的夢想，可以是今天的希望，并且還可以成為明天的現(xiàn)實。我覺得像這樣的教育才稱得上是讓人終身受益的教育。一個沒有精神追求的人不可能實現(xiàn)自身的價值與功業(yè)，同樣，一種沒有夢想洋溢的教育也不可能成就民族的文明與未來。曾經(jīng)我有許多夢想，如今都變成了現(xiàn)實。夢想是夢與想的結(jié)晶。幫助這些夢想實現(xiàn)，就成了我們的教育工作者的夢想。雖然這個說法有些絕對，但是面對與以往思維不一樣的學生，面對與以往理解角度不一樣的知識，面對與以往不同的評價標準……一切還真得重新開始，茫然不行，逃避更不行，那就樹立起做一名成功的小學教師的夢想吧！于是，學習小學語文課程標準成了我的首選，熟悉課標才能準確把握教學方向；閱讀小學三年的教材成了我的必修課，了解教材編排體系才能做好知識聯(lián)系與延伸；研讀教參成了我每天必須的家庭作業(yè)，理解教參內(nèi)涵才能更好地把握學生在小學語文中應掌握的知識和應培養(yǎng)的能力；聘請免費的?顧問?——XXX老師、XX老師等小學語文?老教師?成了為我釋疑解惑的燈塔，不明白的地方絕不拖拉、將就，用他們的經(jīng)驗指引自己走出困惑，走得更快更好；教學中去發(fā)現(xiàn)小學小學教學的異同、反思后優(yōu)化教學方式成了每天必須完成的課后任務；課上課下了解把握學生的思想、情感、價值觀，與他們做朋友，是我更快走近小學生的必由之路……這些，是筑夢，更是逐夢，筑夢路上充滿艱辛，但?心中有了夢想，能夠給人的最強大的力量就是堅持?，我正心懷夢想，勇敢前行。我指導的XXX同學在第十九屆全國青少年愛國主義讀書教育活動中榮獲作文二等獎；我被評為XX鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；在大家的努力下，普職融通工作成績連續(xù)突破歷史，重高升學創(chuàng)六年來新高……這些，給予了我追求夢想的更大決心。也希望作一位馳騁大地的記者，耳聞八方。我要去放眼看世界，我要去爭名垂丹青，又怎甘心落寞于三尺講臺，扮演一個孩子王的角色呢？畢業(yè)后，我的夢想就如同謝師宴中漂在杯口的啤酒沫，漸漸地消散，然后一個一個破滅。漂流的過程很艱辛，很痛苦。一個人應該有夢，但虛幻的夢總會被現(xiàn)實驚醒，一個人也應該去想，但不切實際的想最終將使你一無所得。當然，我的教育夢并不是在剛進一中就樹立起來的。應縣一中給我的第一印象不算太壞。展現(xiàn)出勃勃的生機。課堂是一個神奇的地方，但需要老師去細心的經(jīng)營。因為我不想使我經(jīng)營的課堂變成一潭死水。有時課上的某一內(nèi)容講到精彩之處也會引起學生們的反響，我竟會為這一細節(jié)而高興幾天。每逢下課，我總會到休息室中稍坐片刻。此時，坐在對面的一位老教師聽到我們的談話則唏噓不已，他說，他已在一中教了三十年，三十年的時間也是一晃而過，回想起來竟如一場夢。至此，我愿意，我愿意像老教師一樣，用三十年乃至更長的時間來實現(xiàn)我的教育夢。老教師用三十年的兢兢業(yè)業(yè)來做這個夢，這使我突然間略有所悟：“夢”是通過“做”來實現(xiàn)的，而不是通過“想”來實現(xiàn)的。有一天我的旁邊坐了一位年輕的教師，閑聊中得知，他在一中待了已近三年。因為我把自己也融進了課堂這個神奇的地方，我正式的開演了教師這個角色。但結(jié)果往往不盡如人意，學生們在課堂上的反應依然不強烈。經(jīng)營的不好，課堂就是死水一潭，那么結(jié)果也只能是魚死潭臭。至今為止，我在一中工作僅有短短一個月，但這短短一個月的工作卻使我轉(zhuǎn)變了對老師這門職業(yè)的偏見。教學樓很古樸，宛如一位硬朗的老教師，雖已風燭殘年，但依然倔強的站在自己的崗位上，不由得讓人肅然起敬。經(jīng)過一番殘酷的競爭洗禮，我所要做的是珍惜我的第一份工作，并且要認真負責的對待它。非常幸運的是，應縣一中給了我這個機會，更幸運的是我因覺悟也把握住了這個機會?！芭Ｃ笨偸且泽@人的速度不斷的滋生，極為細小的我很有可能在這場滋生的過程中背淘汰。更恐怖的是，我是眾多牛毛中極為細小的一根。老師是多么枯燥、繁瑣、
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