心理沙龍(文件)
【正文】 期以“新生適應(yīng)”、“人際交往”、“情緒調(diào)控”、“職業(yè)規(guī)劃”等為話題的討論會。：一塊展板（用于活動主題介紹），橫幅、噴繪、便簽紙、筆若干、水、紙杯、裝飾品。（每組有學(xué)長或?qū)W姐）。，讓大家寫下自己在活動中的感受或者自己對大學(xué)生活的規(guī)劃等?；顒酉葘Π咐M行分析，讓大家談?wù)勛约簩Π咐龁栴}的看法，然后談?wù)勛约河袥]有遇到什么問題，怎么去解決，打算以后怎么去做，去彌補自己的不足，是否有什么長遠的計劃，是否愿意在大家面前發(fā)誓、表決心等，這樣從別人到自己，有淺入深的探討。附：參與討論時，我們對他們的引導(dǎo)方向：思想上要獨立（告訴自己要學(xué)會獨立）面對迷茫的學(xué)習(xí)目標，要趕快找到目標，要有規(guī)劃面對自己不敢興趣的專業(yè)，要去了解，去喜歡這個專業(yè)實施自學(xué)計劃(自學(xué)能力，行之有效的學(xué)習(xí)計劃)人際交往（誠實、寬容、諒解）峨眉校區(qū)大學(xué)生心理學(xué)會二零一一年九月第五篇：心理沙龍策劃書心理沙龍策劃書活動背景：大學(xué)生作為一個特殊的群體，其心理健康問題的嚴重性逐漸為人們認識?；顒幽康模横t(yī)學(xué)院心理部通過開展陽光戶外心理沙龍活動，以提高大學(xué)生心理素質(zhì)，發(fā)展健康的校園文化，形成了健康的文化氛圍，開展豐富的活動。（盡量使每個組的人數(shù)一樣且為偶數(shù)），重新站隊，給3分鐘為自己的組想出組名和加油口號?；謴?fù)后組員馬上舉手示意主持人（以恢復(fù)時間快慢計勝負）游戲三：扮怪獸游戲目的：培養(yǎng)團隊的組員相互幫助，活躍現(xiàn)場氣氛游戲材料：表情胸針、音樂游戲規(guī)則：每個團隊在3分鐘內(nèi)創(chuàng)造出一只怪獸，這只怪獸，腳要比組員人數(shù)少一，手是組員人數(shù)的三分之一（3~5只手），創(chuàng)作好的組馬上舉手示意主持人。所有的搭檔都最先進行完成的小組獲勝。因此化學(xué)物質(zhì)不能流入里面，排水溝看上去很普通，但是很容易碎裂，因此如果有人碰到排水溝，它就會破裂失去保護功能，化學(xué)物質(zhì)將擴散到你們站立的地方，所以大家最好立即逃入安全區(qū)，祝你們好運！，由工作人員拿出一張報紙，安全區(qū)開始變小，但人依舊要在安全區(qū)內(nèi)，直到最后再也不能拿出報紙，但是隊員們還是必須全部站在報紙上，相互扶持為止；（包括紀律，速度，是否相互幫助等）游戲四：扯龍尾游戲目的：合作和競爭意識游戲材料：音樂、色帶游戲規(guī)則：每組皆排成一直行，手放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上掛上色帶。排在這條長龍的最尾的一組，是贏家。環(huán)節(jié)四：心語星愿主持人總結(jié)，下發(fā)星星形狀的便簽紙，每人寫下感想后貼在準備好的展板上。彼此盯著看，目光不能轉(zhuǎn)移，同時用嘴大聲學(xué)動物叫，至少１０秒鐘。注意事項：，不要出現(xiàn)失控，不要出現(xiàn)冷場，結(jié)束后組織打掃人員安排：懲罰游戲選擇：輸?shù)娜?，模仿一位自己熟悉的明星、歌星或動物的動作、歌聲或說話方式。游戲六：銜紙杯傳水游戲目的：增進親近感，考驗成員配合、協(xié)作能力。若捉到別人的尾巴，兩組便會合成一組，變成一條較長的“龍”。游戲三：走進安全區(qū)游戲目的：培養(yǎng)團隊精神；游戲材料：若干報紙游戲規(guī)則：，將報紙放在地上，所有隊員都站在上面地方仍很充裕；：想像一下，大家正在一個規(guī)模宏大的化工廠徒步參觀，行到半路忽然有人看待一種液體正從一個巨大的容器中噴射出來，你們很快就被液體包圍了，一名工人向你們大喊道，地上的化學(xué)物質(zhì)具有高度腐蝕性，如果有一滴濺落在腳或腿上，整個肢體將被侵蝕掉。（以創(chuàng)作和走路的時間相加計勝負）環(huán)節(jié)三：心理游戲游戲一：快樂傳真游戲目的：活躍氣氛、團隊充能；培養(yǎng)團隊歸屬感和團隊精神；材料：音樂；規(guī)則：每個小組排成豎排，隊員隔開一定的距離并且背對主席臺，把寫有成語或者一句話的紙下發(fā)給每組的第一個人，主持人喊開始后，隊員,1打開紙條，用肢體語言將看到的成語或句子的意思傳達給隊員2，隊員2按照自己理解的意思傳達給隊員3，以此類推直至最后一個隊員，最后一個隊員說出他所理解的意思，再比較說出的結(jié)果和原來的詞語或句子，意思相近者獲勝。每個同學(xué)都要記住自己左右兩邊的人，聽到主持人說解散的口令后開始隨便相圈內(nèi)走動，然后
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