【正文】 結(jié)對活動，定期互相聽課，探討教學中的有關(guān)的問題，以此來促進教師業(yè)務素質(zhì)的真正提高。促使教師掌握PowerPoint、Excel等一般的現(xiàn)代教育技術(shù)，并與所教學科整合，盡可能利用現(xiàn)代教育技術(shù)服務教育教學。三、深刻反思，整改到位，樹立新形象。結(jié)合小學綜合評估和區(qū)級教學示范學校的創(chuàng)建工作，完善各專用教室配套建設開展“第三屆讀書節(jié)”、“主題教學”等系列活動。安裝校園廣播系統(tǒng)，確保小學英語聽力測試，為英語教學提供了基礎(chǔ)保障。校委會成員職責進行了明確分工，分層管理，相互協(xié)調(diào)，使得學校各項工作有條不紊的順利開展，有力促進了學校教育教學質(zhì)量的提高。6月份，迎接區(qū)教育教學評估時，我校能認真對照“指標”的相關(guān)指標及薄弱環(huán)節(jié)，主動整改補強，鞏固和提高事業(yè)發(fā)展相關(guān)指標，完善好各項迎檢資料，并以此為契機，促進學校的教學管理向規(guī)范化、科學化邁進。2月份華天區(qū)二小教研室領(lǐng)導蒞臨我校進行期初教學常規(guī)工作檢查。加強教師隊伍建設,提升教師團隊凝聚力。為了進一步活躍教師的課余生活，促進教師之間的交流與合作,體現(xiàn)陽光體育精神，推進全民健身活動。如張秀春榮獲“華天區(qū)骨干班主任”；田樹玲、孫學林、張 蘋老師等榮獲“辦事處骨干班主任”榮譽；于文超老師榮獲區(qū)級優(yōu)秀教師。發(fā)揮學校傳承優(yōu)秀文化的重要作用，認真開展書法校本課和剪紙藝術(shù)校本課程教學，推進“校本課程開發(fā)”，加強特色課程建設。研討中聽課老師和學校全體教師，針對如何有效跟進促進學生數(shù)學能力發(fā)展提出了許多見解，每位聽課都有所收獲，研討在真誠愉快的氣氛中結(jié)束。還有田樹玲、張?zhí)O等撰寫的教學反思也獲辦事處一等獎。田樹玲組織開展美術(shù)、書法培優(yōu)活動取得優(yōu)異成績，其中五年級1班趙宇、三年級的趙曉云等在區(qū)二小組織的書法現(xiàn)場比賽中榮獲書法比賽二等獎。加強畢業(yè)班教育教學工作，確保打好翻身仗。適時地召開畢業(yè)班學生座談會，了解學生生活、學習、身體、思想等狀況，為他們排憂解難，對有心理問題的學生及時進行指導，讓他們輕裝上陣，健康成長。為了落實校園文化建設，教學樓內(nèi)共分勵志成材，“教育家名言”、“教師管理制度”、“學生習慣養(yǎng)成”、“書香校園建設”、“學生讀書作文”、“英語作品展示”、“教師辦公早知道”、“我的事情我做主”、“我的班級我管理”，“圖書室閱覽室規(guī)則”，“電教管理制度”，“學校發(fā)展規(guī)劃”，“山東省教學管理規(guī)范”，“學生學習守則”，“學生特長展示”，“古詩文配畫”，“科學家名言畫像”等寫真板300多塊，700多平方米，所有的制度張貼物煥然一新，規(guī)范美觀。加大過程學習過程的質(zhì)量監(jiān)督，提高學生平時的學習意識；對于幾年來我們常常掛在嘴邊的教學過程管理，以去濰坊學習為契機結(jié)合呂映紅老師的作文教學，舉行了研討，對教師教學活動的常規(guī)工作加強考核、獎勵。我校根據(jù)實際情況出發(fā)，立足校本培訓，挖掘校本資源，發(fā)揮學校骨干教師作用，有計劃、有步驟開展多種形式的校本教研活動。教師在輕松而不失思想撞擊的對話中，交流彼此思想，反思自我教學實踐，共同辨析課程改革之真諦，研討氛圍非常濃厚，效果很好。每節(jié)課抽出幾分鐘專門誦讀古代詩詞，讓學生在優(yōu)秀古文化的熏陶下，養(yǎng)成愛讀書的好習慣；以古詩作為上、下課的序曲不僅營造了良好的誦讀氛圍，更主要的是減輕了學生的負擔，讀而常吟之，學而時習之，使學生背誦的古詩文越來越多……另外老師們還引導孩子每天花一定的時間進行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習慣，沐浴在濃濃的書香中。通過了解教師備課、作業(yè)設計與批改、課外輔導、教學檢測等環(huán)節(jié)，檢查的結(jié)果與教師教學過程考核掛鉤，通過常規(guī)檢查，不斷規(guī)范教師教學行為。一學期以來，面對我校取得的點滴成績，我們在欣喜的同時，仍清醒地知道我們還需要認真反思，及時總結(jié)經(jīng)驗，以便更好地開展教學教研活動，為促進我校教師專業(yè)發(fā)展，提高學校的辦學效益，不斷努力。全校的老師在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,以新課改為契機,以新課程的標準為基本理念,轉(zhuǎn)變教學觀念,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂改革研究,以提高課堂教學的有效性,最終達到提高教學效率的目標。部分教師的課堂效率不高，在下學期，通過教研活動促進提高。在教學中，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面,并堅持做好培優(yōu)扶差工作。能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。二、教研活動參與情況總結(jié)為提高自身的業(yè)務水平，我本學期積極聽課學習。在集體研討中，多向經(jīng)驗豐富的老教師學習請教，把好的方法運用到自己的課堂中。三、“微習作”小課題研究本學期研究的主題是“小學語文微習作訓練的策略研究”?；蚓涫骄?，或結(jié)構(gòu)精巧，或布局典范，或手法獨特。再次，微寫作要選擇最佳的時機，簡約而不簡單。如若抓住課文的重難點進行練筆，既能促進閱讀，加深對課文的理解，又能達到練筆的效果，可謂一舉兩得。通過本次項目化學習從不同方面提高學生對詩歌的認識和興趣，引領(lǐng)學生進入了一個美麗而又充滿韻味的詩歌世界。由于四年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在，因此，我針對本班學生好動，書寫差、協(xié)作習慣差等實際情況，對癥下藥，采取多鼓勵，常激勵的教學手段，以此促進學生自覺的學習，主動改正自己各方面的不足，幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。，使全班學生能共同協(xié)調(diào)發(fā)展。對待后進生，注意激勵他們樹立信心，多進行課外輔導，從基礎(chǔ)知識抓起，課堂上多給他們創(chuàng)設發(fā)言、表現(xiàn)的機會，以此激起他們的學習興趣，提高他們的學習成績。為了上好每一節(jié)課，為了讓學生掌握好語文知識，我提前翻閱資料，備好教案，做好課前準備。，促進學生的全面發(fā)展。作文水平是語文綜合能力的體現(xiàn)，從字、詞到句、段、篇，都會展現(xiàn)出語文學習、積累、運用的能力。六、本階段工作得失在自身的素質(zhì)上自己還將努力提高教學水平，在各項活動中多接受別人的意見，平時的教學中還注重能力的提高。還有，本學期的特色作業(yè)不夠豐富。八、今后工作措施及目標，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結(jié)。教無定法，學無止境，在今后的教學中，我將不斷努力，爭取獲得更大的進步!。學習先進的教學手段，利用多媒體教具，充分提高學生學習的積極性。，特別是寫作方法的指導。學習的層次不高。七、個人成長情況反思、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。以往的教學中我都要求學生記錄下來的，但如果只是一味的記錄并不翻看、積累、消化的話也都是白搭，所以本學期我就沒有要求孩子們統(tǒng)一記錄，零散的記錄在語文書上。在引導學生寫作時就有理有據(jù)，有了很好的示范，就能點燃學生創(chuàng)作靈感的火花。為了擴大學生的視野，豐富學生的課外積累，在教學中，我都根據(jù)教材內(nèi)容，適當拓展一些與教學內(nèi)容相關(guān)的課外知識。同時，注意引導學生的主動探究，盡可能的放手讓學生自主學習，自主的去獲取知識，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，提高他們的思考問題和解決問題的能力，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。課堂是學生學習知識、獲取知識的主陣地。注重拔高優(yōu)生，培養(yǎng)優(yōu)生。這樣，大部分學生的書寫都有一定改觀，書寫較上學期進步了不少。良好的學習習慣，是教學質(zhì)量得到提高的保證。“現(xiàn)代詩”這一單元時，開展“輕叩詩歌大門”項目化學習?！罢n標”也指出“閱讀與寫作必須有機結(jié)合，以讀促寫，以寫促讀，不能偏廢于一方，隨意割裂閱讀與寫作教學”。其次，要選擇合適的內(nèi)容?；蚶斫飧形?，或遷移內(nèi)化，或想象延伸。本學期我組成員還積極參與學校組織的“團隊賽課”，從教學設計到課件制作，在組內(nèi)成員的獻計獻策、共同合作下，我精心地備課，擔任主講，參與比賽。從多方面反思教學效果。我認識到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。，有代表性和啟發(fā)性。我在本學期以來始終認真鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，注重抓住主線、明確重點難點，搞清要點，掌握知識的邏輯，把握教材的關(guān)鍵，根據(jù)本班學生的特點，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量；了解他們的興趣、需要、方法、習慣；了解他們學習新知識可能會有哪些困難。華天街道五小第五篇：第二學期小學語文教學工作總結(jié)20202021年第二學期教學工作總結(jié)青年路小學 武彩清期末考試已臨近，本學期的各項工作將畫上句號。部分年級教學質(zhì)量不高并且發(fā)展不均衡，在下學期應努力克服。我們將繼續(xù)加強學校教研組建設,扎實深入地開展教學研究工作,以課堂教學改革為突破口,加大教育科研和教學改革的力度，加強現(xiàn)代教育技術(shù)和創(chuàng)新實踐教育，充分發(fā)揮學校現(xiàn)有教育教學資源，加強教學流程的監(jiān)控管理，使學校的教育教學走上良性發(fā)展的軌道，促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。本學期檢測后，各班能針對檢測的成績及時進行質(zhì)量分析，剖析存在的問題，找出解決問題的方法，尋求提高教學質(zhì)量的對策。八、加強常規(guī)管理，促教育教學質(zhì)量的提高。本學期，我們啟動了“中華古詩詞誦讀”活動。每周開展一次以學科組為單位的教研活動，以研究討論集體備課為主，充分發(fā)揮集體的智慧，構(gòu)建最佳課堂教學模式，有效提高課堂教學質(zhì)量。七、抓好校本教研，促進教師成長。新進DVD 2臺，辦公桌5套，圖書等一宗，安裝校園廣播系統(tǒng)一套，較好地改善了辦學條件。教師基本功訓練常抓不懈，堅持對教師基本功常抓不懈，定期舉行展示、比賽，使教師的基本功水平穩(wěn)步提高。為此，我們組織畢業(yè)班教師對去年畢業(yè)統(tǒng)考試卷做了認真地分析，又認真反思了自己教育教學工作中的得失。為推動學校素質(zhì)教育