【正文】 寬容他們的失誤，寬容他們的個(gè)性。要注意克服自己工作中的不足之處，嚴(yán)于解剖自己，努力培養(yǎng)民主的氣氛。實(shí)踐表明，班主任越是有權(quán)威，學(xué)生的這種期望越強(qiáng)烈，對班主任教師對自己的評價(jià)和態(tài)度越敏感，越重視。一般說來，問題學(xué)生會給教學(xué)工作帶來較多的困難，這些學(xué)生往往是不討人喜歡的。熱愛學(xué)生這一特點(diǎn)是優(yōu)秀教師的第一共性。熱愛學(xué)生是教師這一職業(yè)所要求從事這一職業(yè)的人應(yīng)該有的感情。青少年學(xué)生的心理特點(diǎn)決定了班主任思想政治教育的方式，必須以學(xué)生為主，要相信他們，尊重他們，擺正班主任和學(xué)生的關(guān)系。我想讓我們的學(xué)生接受我們的傳道，首先得讓他們認(rèn)同、接納我們。二是教師、家長和其它長者。盡管學(xué)生中的榜樣不可能那么完美和穩(wěn)定，但他為學(xué)生所熟悉，易為學(xué)生所接受，可以促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、你追我趕、共同提高。對在某一方面表現(xiàn)突出的個(gè)人，可樹為大家學(xué)習(xí)的榜樣，要求全體同學(xué)向先進(jìn)學(xué)習(xí)。我們要教會學(xué)生懂得感謝三類人，一是生育自己的父母！是他們給了我們?nèi)绱嗣篮玫纳?，讓我們成為了萬物之靈———人； 二是我們的師長！是他們給了我們知識，啟迪了我們的智慧，讓我們的人生有了精彩的創(chuàng)意；三是在學(xué)生生活中幫助過自己的朋友！是他們在我們最困難的時(shí)候給了我們無微不至的關(guān)懷，為我們排憂解難，渡過難關(guān)。大到班級努力目標(biāo)，小到班級的每塊玻璃，班主任都要做到心中有數(shù)，關(guān)心到位。樹立正確的價(jià)值觀、人生觀。老師們，班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。班主任也是學(xué)校、家庭、社會教育力量的協(xié)調(diào)者，是聯(lián)系任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁,在培育影響學(xué)生健康成民的小環(huán)境上起主要作用。（二）善于捕捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生正確發(fā)展隨社會的發(fā)展，小學(xué)生所面臨的誘惑越來越多，一些不好的社會現(xiàn)象也在學(xué)生中出現(xiàn)，表現(xiàn)在聽課時(shí)注意力不集中，作業(yè)馬虎應(yīng)付，成績急劇下降。（一）協(xié)調(diào)好與學(xué)生的關(guān)系（二）協(xié)調(diào)好與任課教師的關(guān)系（三）協(xié)調(diào)家長的關(guān)系四、做到“六心”“熱愛是最好的老師”。學(xué)生渴望在充滿愛心和信任的環(huán)境中生活和成長。這包括了解和研究學(xué)生的個(gè)體和群體。對學(xué)生進(jìn)行個(gè)體綜合了解、全面分析后，學(xué)生的集體情況也就基本清楚了。盡管學(xué)生的個(gè)性差異較大，但絕對有其共性方面，他們處于世界觀、人生觀形成的過渡期，可塑性較大，班主任應(yīng)根據(jù)調(diào)查研究獲得的第一手資料，不失時(shí)機(jī)地耐心引導(dǎo)，悉心教育，克服感化他們。班主任要想感化學(xué)生，就必須用一顆融化冰雪的“熱心”去架起溝通師生心靈的橋梁。在接觸學(xué)生的時(shí)候，逐漸深入其內(nèi)心世界，了解其想法、分析其不良狀況形成的原因，這樣解決問題的方法就有了，學(xué)生離你更近了，這就是所謂的“精誠所至，金石為開”吧！5“慧心”是保證班主任在工作中會遇到這樣或那樣的問題，要面對性格不同的學(xué)生，要直面素質(zhì)不同的家長，要協(xié)調(diào)科任教師間、科任教師與學(xué)生間的關(guān)系，要開展各種活動等。6“寬容心”是根本學(xué)生的心理、素質(zhì)、思維、習(xí)慣、能力等都處于養(yǎng)成階段，難免淘氣，這就需要教師有一顆不泯的童心去體諒他們，親近他們，更需要教師有一顆如天空大海般的寬容、包涵之心去接納、慰籍他們。讓我們心中常懷學(xué)生。對于那些比較聰明學(xué)習(xí)又不怎么努力的學(xué)生，當(dāng)我們通過無數(shù)次的思想教育、坦誠交流，他們終于從態(tài)度上要改變，可一旦他們認(rèn)真聽了，覺得課就那么回事兒，或者出現(xiàn)老師講的方法還沒有他的簡單，哪怕是偶爾，那么以后你的班主任工作就很難做了，還會波及到其它方面。記得上一屆高116班有位彭利軍，剛進(jìn)班級時(shí)自私心理很重，凡事都肯以自己為中心，經(jīng)常聽任課教師說，教這個(gè)人沒勁，不懂感情。寢室里內(nèi)務(wù)整理，生活用品的擺放，壁畫的選取張貼；教室里規(guī)章欄，健康知識，學(xué)習(xí)專欄等都用心布置。這說明我的對她的培養(yǎng)和鍛煉還是很有成效的。目前，我所在的學(xué)校對班級實(shí)行量化管理制度，我結(jié)合實(shí)際，在廣泛征集學(xué)生意見的基礎(chǔ)上在學(xué)校率先實(shí)行了班級學(xué)生量化管理制度，每個(gè)學(xué)生每月基礎(chǔ)分１００分，把學(xué)生每天的表現(xiàn)都如實(shí)記載，然后根據(jù)班級制定的條款扣或加分，一個(gè)月結(jié)算后重新開始，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，分子低于８０分的警告并同家長聯(lián)系，學(xué)生不會因?yàn)橐淮五e(cuò)誤而影響下月評價(jià)，每個(gè)月都可以重新開始，目前來看，效果較好。給學(xué)生做指導(dǎo)時(shí)要少一些批評和懲罰，多一些引導(dǎo)和鼓勵(lì)。發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)是班中一種很典型的代表，對老師不太信任，與老師溝通較少，想進(jìn)步卻沒有方法，很茫然。通過一段時(shí)間的交流和指導(dǎo),彭迪慢慢找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，和老師的溝通也多了起來,成績提升很快，最后中考時(shí)他以優(yōu)異的成績考入了縣高級中學(xué)。班主任工作的藝術(shù)性很強(qiáng)，要講究的地方很多。這個(gè)時(shí)候我認(rèn)為機(jī)會到了。曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生彭迪，初三我中途接班以后，在物理課上我發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)的資質(zhì)很好，分析能力很強(qiáng)，態(tài)度也不錯(cuò)，但幾次測驗(yàn)下來后成績很不理想，其它各科也分別存在這樣那樣的問題。知識上任課老師已充分重視，班主任的重要作用是做好各部分同學(xué)地指導(dǎo)工作，鼓勵(lì)他們樹立信心，指導(dǎo)他們趕超。我曾經(jīng)嘗試從以下兩個(gè)方向去做：１）老師說了算，自己根據(jù)學(xué)校要求和班級實(shí)際擬訂，這樣做有時(shí)候?qū)W生不理解，執(zhí)行易受阻，現(xiàn)在很少實(shí)行．２）學(xué)生自己定，先由班干部或?qū)W生代表根據(jù)班級爭先創(chuàng)優(yōu)的目標(biāo)定若干條，然后通過同學(xué)們審定，班主任適時(shí)解讀，從學(xué)生中來到學(xué)生中去。因此,我在班級管理中一直都很重視班干部的產(chǎn)生,并進(jìn)行過多種嘗試:1)直接任命制：這一方法主要在剛開始組建新班時(shí),由于師生都不熟悉,我根據(jù)從家長,學(xué)生及熟悉的前任老師處了解的信息,先直接任命幾位主要的臨時(shí)班干部，以便處理班級事務(wù)和發(fā)現(xiàn)人才，待熟悉后再改選．２）選舉制：選舉是常用的方法，我通常在選舉前，充分做好動員工作，調(diào)動好學(xué)生的積極性，然后再進(jìn)行選舉，有時(shí)候是海選，然后統(tǒng)計(jì)得票高低，根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行雙向選擇的分配崗位；有時(shí)候是根據(jù)學(xué)生述職確定崗位，再針對崗位選舉，同一崗位有多名候選人時(shí)就ＰＫ一下．３）輪流制：０８年下期，我當(dāng)時(shí)帶的高中班，人比較少，我進(jìn)行過輪流制，先是以組為單位值周，組內(nèi)分工由學(xué)生自己根據(jù)各自情況分配，不給要求；值周循環(huán)完后感覺效果比較好，又實(shí)行了值月，這種形式學(xué)生積極性高，鍛煉面大，但老師辛苦，你必須隨時(shí)掌管班級情況，可能不太適合低年級管理。今年帶高三在縣城送學(xué)生高考，6月5號晚上因?yàn)楹驮瓉淼囊恍┩铝牡锰?，第二天早上起不來，我決定不吃早餐多睡一會兒，反正下午才看考場，早餐剛吃完就有學(xué)生敲門，帶頭進(jìn)來的正是彭利軍，拿著粽子和包子，關(guān)心的問我是否病了，要不要買藥？我說沒事，快回去看書，把他們支走后，又有兩批學(xué)生買了水果送過來，那天早上，我在的睡意被我的學(xué)生全攪沒了，但我的心情卻很好，我被他們的關(guān)心感動，很欣慰！很有成就感。因此，我認(rèn)為要做好班主任工作，首先把課上好。教師的學(xué)科教學(xué)水平?jīng)Q定了他在學(xué)生中的威望，而這種威望是班主任工作取得成效的一個(gè)重要條件，業(yè)務(wù)的過硬，講課的精彩、受學(xué)生喜歡認(rèn)可非常有助于班主任工作。“孩子畢竟是孩子，學(xué)生必定是學(xué)生”，教師應(yīng)放下架子，蹲下身子去和學(xué)生平等對話、勾通交流，從孩子的角度去理解他們，設(shè)身處地地去幫助他們改進(jìn)缺點(diǎn)和不足，不放棄每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都得到關(guān)懷和成長。這就要求班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家關(guān)于教育的方針政策，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，虛心學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)工作及組織管理方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的專業(yè)文化素養(yǎng)、更新自己的教育理念。對困難學(xué)生要親之近之。每個(gè)班級都會有讓人頭暈的學(xué)生。這耐心需要理智和信念的支撐。而要做到這一點(diǎn)，就必須有一顆察微知著的細(xì)心。這樣你也會從中了解他們的性格特點(diǎn)以及在日常生活中的興趣愛好，從而尋找最佳的教育方法。熱愛和信任學(xué)生，是班主任應(yīng)具備的基本素質(zhì)和基本道德準(zhǔn)則。為些，教師除了要加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育力度，加強(qiáng)正確引導(dǎo)，以嚴(yán)格的校紀(jì)、嚴(yán)厲的班規(guī)來強(qiáng)化管理和要求家長積極配合外，還要善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。班主任必須常深入學(xué)生實(shí)際，掌握學(xué)生的心理，注意學(xué)生的言行動向，善于抓住苗頭。我無悔，我高興，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任。另外這些活動也為同學(xué)們提供了舞臺，提供了賽場，使他們能公平、合理、適度地競爭，激發(fā)了他們拼搏向上的精神。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生無時(shí)無刻不在感受到班主任的關(guān)心和愛護(hù)。我們常說：學(xué)校也無小事，事事都教育人；學(xué)校無閑時(shí)，時(shí)時(shí)教育人；學(xué)校無閑人，人人教育人；學(xué)校無閑地，處處教育人。（五）班主任就是要會使學(xué)生學(xué)會感恩西方很多國家都有 “感恩節(jié)”，中國沒有。要善于尋找學(xué)生身上的某些閃光點(diǎn)，要借助學(xué)生優(yōu)點(diǎn)去克服其不足之處。三是學(xué)生中的榜樣。一是歷史偉人、民族英雄、革命導(dǎo)師、著名科學(xué)家思想家和各方面的杰出人物。自尊心是學(xué)生力量的源泉，如果折斷了學(xué)生自尊心這個(gè)翅膀，學(xué)生就會喪失學(xué)習(xí)信心，可能對教師產(chǎn)生敵對的情緒，最后發(fā)展到厭惡學(xué)習(xí)，逃避學(xué)習(xí)。它是可以通過教育實(shí)踐培養(yǎng)的。因?yàn)楦星槭莻€(gè)人問題，這是毫無疑義的。貫徹民主的原則，還必須注意正確處理疏導(dǎo)和管理的關(guān)系，避免陷入放任自流的另一個(gè)極端。班主任在運(yùn)用自己的權(quán)威時(shí)，要注意虛心接受學(xué)生的各種意見，必須在尊重、信任、愛護(hù)和理解學(xué)生的基礎(chǔ)上，以高尚的情感啟迪學(xué)生的心靈。班主任既是做人的楷模，又是治學(xué)的表率；既是嚴(yán)格的師長，又是知心的朋友。寬容之心也包括要有耐心，要給以時(shí)間，立竿見影、急功近利的思想是要不得的。但要想別人寬容你，你必須先懂得去寬容別人。二、要有自己的治班理念和治班方略（一）做班主任就是要敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)班主任與學(xué)生接觸的機(jī)會最多，對學(xué)生的影響也最深，班主任的一舉一動 ,一言一行對學(xué)生都能起到潛移默化的影響，作為班主任，要深知?jiǎng)?chuàng)建優(yōu)良班集體的重要性，一個(gè)具有良好班風(fēng)和較強(qiáng)凝聚力的班集體，猶如一棵生機(jī)勃勃茁壯成長的大樹，學(xué)生正如那片片綠葉從這棵根深碩壯的大樹上汲取養(yǎng)分，片片綠葉向上生長。沒有愛，就沒有真正的教育管理；沒有愛，就不能掌握成功教育的管理方法。因此說熱愛學(xué)生是班主任教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。一、把教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來做你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個(gè)學(xué)生。班主任，一個(gè)人們常說的芝麻綠豆大的官兒，我深深體會到了要當(dāng)好它的艱辛。但在具體的工作中，我也曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)。一段時(shí)間后，我改變了方法，在給予他們大量的愛心的同時(shí)，面對他們犯的錯(cuò)我時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，取得了一定的成效。我在平時(shí)工作中就非常注意到這一點(diǎn),時(shí)常與科任教師交流各自所掌握到的學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)情況，并向他們征詢對班級管理的意見和建議，然后對學(xué)生進(jìn)行有效的教育與引導(dǎo)。三、典型引路，梯度推進(jìn)班級工作需要科任教師與家長的團(tuán)結(jié)協(xié)作與熱心配合，才能取得最理的效果。要在生活上關(guān)愛學(xué)