【摘要】中小學(xué)課件中小學(xué)課件各種各樣的磁鐵蹄形磁鐵又叫U形磁鐵環(huán)形磁鐵條形磁鐵圓柱形磁鐵還有很多各式各樣的磁鐵吆，同學(xué)們下課繼續(xù)研究吧！蹄形磁鐵條形磁鐵環(huán)形磁鐵圓形磁鐵同學(xué)們,磁鐵雖然形狀各不相同，但它們都有相同之處，請觀察一下，說說看。上面的磁鐵上都標(biāo)有字母N和S
2024-12-11 04:22
【摘要】棉衣、棉帽、棉鞋會生熱嗎？青島四年級上冊劉橋鄉(xiāng)中心小學(xué)邢念元教學(xué)目標(biāo)：1、能對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行大膽的猜想，會用實驗的方法來驗證棉被、棉衣是否生熱，并用科學(xué)的觀點加以解釋。2、能積極參與觀察實驗，愿與他人合作，樂于用學(xué)到的知識穿鑿條件改善生活。3、了解保溫和散熱材料的性質(zhì)和用途，知道某些材料保溫、散熱的原因。媽媽在干什
2024-12-04 21:35
【摘要】誰熱得快陽下感受溫度的不同。的黑白錐形瓶內(nèi)的溫度。下吸熱本領(lǐng)的強(qiáng)弱。顏色的深淺與物體吸熱本領(lǐng)的大小真的有關(guān)系嗎？小組交流一下，根據(jù)實驗現(xiàn)象，你能得出什么結(jié)論？顏色深的物體吸熱快顏色淺的物體吸熱慢
2024-12-11 04:23
【摘要】20、它們會生熱嗎編委：高輝劉娟使用人：時間：教材簡析：通過本課的探究活動，讓學(xué)生認(rèn)識到冬天穿上棉衣就會暖和的原因。教學(xué)目標(biāo)：1．知識目標(biāo)：了解保溫和散熱材料的性質(zhì)和用途，知道某些材料保溫、散熱的原因。2．技能目標(biāo)：能對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行大膽的猜想，會用實驗的方法來驗證棉被、棉衣是否生熱，并用科學(xué)的觀點加以解釋。
2024-11-19 23:31
【摘要】1、杯子變熱了（新授課）教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能能依據(jù)觀察重點選擇合適的觀察方法；能利用各種感官直接感知自然事物，學(xué)會利用簡單的工具進(jìn)行定量觀察。2、過程與方法指導(dǎo)學(xué)生通過實驗認(rèn)識固體熱傳導(dǎo)的特點：熱沿著物體從溫度高的地方向溫度低的地方傳遞。3、情感態(tài)度和價值觀培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰拖胂竽芰虒W(xué)重難點：認(rèn)識固體熱傳
2024-11-28 03:15
【摘要】青島版六年級科學(xué)上冊登上月球想一想：如果我們到月球上去旅行、考察，應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備呢？1、月球的形狀是什么樣子的？地球大還是月球大？月球距離地球大約多少千米？2、月球表面上的地形有什么特點？我們夜晚賞月的時候看到的月亮明亮的部分是什么？陰暗部分又是什么？3、月球上白天和夜晚的溫度一樣嗎？白天和夜晚的溫度大約是多少？4、月球
2024-11-17 09:24
【摘要】課題20、它們會熱嗎課型新授備課人劉建國執(zhí)教時間教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)能對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行大膽的猜想，會用實驗的方法來驗證棉被、棉衣是否生熱，并用科學(xué)的觀點加以解釋能力目標(biāo)能積極參與觀察實驗，愿與他人合作，樂于用學(xué)到的知識穿鑿條件改善生活情感目標(biāo)了解保溫和散熱
【摘要】《它們會生熱嗎》教學(xué)設(shè)計1、導(dǎo)入：現(xiàn)在是冬天了，天氣比較冷，同學(xué)們都穿上了棉衣、羽絨服，晚上睡覺時都蓋上了比較厚的被子，為什么我們穿上棉衣、蓋上被子會感覺到暖和呢？生：同學(xué)們的問題很有價值，這節(jié)課我們就一起來探究“它們會生熱嗎”2、新授如果我們有疑問最好的解決方法是什么？生：做實驗對，解決問題的最好方式是像科學(xué)家那樣，從實
2024-12-05 07:18
【摘要】歡迎來到巖石的世界！冰能裂石巖石在大氣、水、動植物的長期聯(lián)合作用下，發(fā)生變化，這種現(xiàn)象叫——風(fēng)化巖石風(fēng)化巖石破裂繼續(xù)風(fēng)化小石子和沙思考：實驗步驟：1、把小土塊放入水中，你看到了什么現(xiàn)象？說明土壤里有什么？2、將土塊攪動后靜置一段時間，在等待過程中把部分土壤放在培
【摘要】青島版小學(xué)科學(xué)三年級下冊誰的本領(lǐng)大?電路檢測器木棍鐵棒猜猜看銅絲紙塑料片玻璃片橡皮筋大頭針螺絲
【摘要】“斯芬克斯”之謎的故事?斯芬克斯是希臘神話中一個長著獅子軀干、女人頭面的有翼怪獸。坐在忒拜城附近的懸崖上，向過路人出一個謎語：“什么東西早晨用四條腿走路，中午用兩條腿走路，晚上用三條腿走路？”如果路人猜不出，就被害死。俄狄浦斯猜中了謎底是什么，斯芬克斯羞慚跳崖而死。?在生命的早晨，人是軟弱無助的孩子，他用兩手
2024-12-11 04:21
【摘要】燃燒的火具有能量太陽蘊(yùn)藏著巨大的能量動物需要能量植物生長需要能量機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)要有能量電池中有能量食物中儲存著能量小結(jié):?能使物體運(yùn)動或工作的本領(lǐng)叫做能量。?我們有時看不見能量，但是能感覺到它。任何東西只要有移動、發(fā)熱、冷卻、生長、變化、發(fā)光、發(fā)聲的現(xiàn)象，其中就有
【摘要】三年級《它們都是鳥》說課稿我說課的內(nèi)容是青島出版社小學(xué)《科學(xué)》教材三年級下冊第五單元第二十課《他們都是鳥》。下面我將從教材分析、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)過程、拓展活動、評價六個方面進(jìn)行說課。一教材分析：本單元包括四課，19《螞蟻》20《他們都是鳥》21《貓和兔》22《多樣的動物》。生命世界是兒童懷有濃厚興趣的神秘世界,花草樹木，蟲鳥魚獸，伴隨著他
2024-11-28 22:24
【摘要】想一想：如果有兩杯水，哪杯是熱的，哪杯是冷的？你能分辨出來嗎？12物體的冷熱程度叫溫度，通常用攝氏度（℃）來表示。想一想：如果有四杯水，你能用手指分辨出杯內(nèi)水的冷熱嗎？準(zhǔn)確嗎？可靠嗎？1324溫度計的結(jié)構(gòu)刻度液柱玻璃管玻璃泡也叫液泡單位（內(nèi)有水銀、煤油
【摘要】電磁鐵的南北極可以改變嗎？怎么改變？我的猜想：猜想1：猜想2：改變電線的纏繞方向，看電磁鐵的兩極是否有變化。改變電池的正負(fù)極，看電磁鐵的兩極是否有變化。改變電磁鐵的磁極驗證內(nèi)容相同條件不同條件現(xiàn)象（靠近磁針的南極）磁極磁極是否與電流方向有關(guān)線圈纏繞的方向相同
2024-11-19 16:50
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