【摘要】課題:12、《鉆木取火》備課時間:授課時間:教學(xué)目標(biāo):1、通過摩擦生熱的實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蜌w納概括能力。2、使學(xué)生意識到科學(xué)技術(shù)會給人類與社會發(fā)展帶來好處,也可能產(chǎn)生負(fù)面影響,樂于用學(xué)到的科學(xué)知識改善生活。3、知道鉆木取火運(yùn)用的是摩擦生熱的道理,了解人類用火的歷史。教學(xué)重難
2024-11-28 09:23
【摘要】《認(rèn)識光》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)::了解光的直線傳播現(xiàn)象和光在生活中的應(yīng)用,會做光的直線傳播實(shí)驗(yàn)。:能利用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)對光的傳播路線作出假設(shè)性解釋,能嘗試用不同的方式分析和解讀光的直線傳播現(xiàn)象。、態(tài)度與價值觀:喜歡大膽想象,認(rèn)識到科學(xué)是不斷發(fā)展的。教學(xué)重、難點(diǎn):通過實(shí)驗(yàn)探究光的直線傳播現(xiàn)象。教學(xué)策略:
2024-11-28 03:15
【摘要】《蚯蚓找家》教學(xué)設(shè)計(jì)知識目標(biāo)1、會設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)研究蚯蚓喜歡的環(huán)境。2、了解科學(xué)探究的結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗(yàn)證的。3、知道蚯蚓適于生活的環(huán)境并進(jìn)而認(rèn)識到動物和環(huán)境的關(guān)系。情感目標(biāo)1、愿意合作與交流,體驗(yàn)到合作交流的樂趣。2、能反思自己的探究過程;能傾聽他人的意見。3、關(guān)愛生命,實(shí)驗(yàn)完畢后把蚯蚓放歸大自然?;顒訙?zhǔn)備
2024-11-28 09:30
【摘要】有趣的實(shí)驗(yàn)蠟燭蹺蹺板?看完后,你發(fā)現(xiàn)了什么?比比看誰發(fā)現(xiàn)的最多。?在我們的生活中,你玩過類似的游戲嗎?它為什么一會蹺上去,一會又落下來呢?探究使蹺蹺板平衡的辦法?請結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)猜測一下怎樣才能使杠桿保持平衡?猜測探究使蹺蹺板平衡的辦法?進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?實(shí)驗(yàn)材料:?杠桿尺、勾碼、支架
2024-11-19 16:50
【摘要】你觀察到了哪些自然景觀或天氣現(xiàn)象呢?龍卷風(fēng)極光臺風(fēng)眼閃電彩虹大氣就在我們身邊我們隨時都能感受到大氣的存在,如:人呼吸著空氣;云、雨等現(xiàn)象不斷發(fā)生在大氣中;飛機(jī)在大氣中飛行;鳥在大氣中飛翔……閃電、龍卷風(fēng)、極光、臺風(fēng)、彩虹
2024-12-11 04:22
【摘要】①用手捻一捻它們的粘度。②用手捏一捏,它們能否被捏成團(tuán)。③在紙上涂一涂,紙是否能被涂上顏色④用放大鏡看一看他們的顆粒大小。桌上的四份土壤有什么不同?結(jié)論:?含沙量較多的土壤叫做沙質(zhì)土;?含黏土較多的叫做黏質(zhì)土;?沙和黏土含量適中的叫做壤土。實(shí)驗(yàn)步驟1、取三支去底塑料瓶,上面用紗布蒙住
2024-11-17 09:24
【摘要】做個試驗(yàn):動手體驗(yàn)用小繩子拉著小車在桌子上運(yùn)動,小繩另一端綁著墊圈,改變墊圈的數(shù)量,感受重力,由墊圈重力產(chǎn)生的拉力與小纜車運(yùn)動快慢的關(guān)系。結(jié)論:墊圈越多,重力越大,產(chǎn)生的拉力越大,小車運(yùn)動的越快。●重力是作用在物體上的向下的拉力或壓力;足夠的拉力能夠使靜止的物體運(yùn)動起來,拉力越大,物體運(yùn)動得越快。實(shí)驗(yàn)記錄拉力大小
2024-11-17 18:24
【摘要】★復(fù)習(xí):上節(jié)課我們已經(jīng)知道了怎樣使小燈泡亮起來,但是電流在小燈泡里怎樣流的?★請一學(xué)生演示:用1根導(dǎo)線、1個電池,點(diǎn)亮小燈泡?!锇l(fā)現(xiàn)問題:一個人操作很難?!镉袥]有辦法把自己的手解放出來。★出示電池盒、小燈座。想想他們是干什么的?★觀察材料?!裼^察電池盒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?!?/span>
【摘要】1、杯子變熱了(新授課)教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能能依據(jù)觀察重點(diǎn)選擇合適的觀察方法;能利用各種感官直接感知自然事物,學(xué)會利用簡單的工具進(jìn)行定量觀察。2、過程與方法指導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識固體熱傳導(dǎo)的特點(diǎn):熱沿著物體從溫度高的地方向溫度低的地方傳遞。3、情感態(tài)度和價值觀培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰拖胂竽芰虒W(xué)重難點(diǎn):認(rèn)識固體熱傳
【摘要】12/24/202012/24/202012/24/2020?它們會生熱嗎?溫度計(jì)的使用方法手拿溫度計(jì)的上部;讀數(shù)時,視線要不溫度計(jì)的液柱相平;在液柱丌再上升和下降時,讀出溫度。12/24/2020☆分工合作,認(rèn)真觀察,正確使用溫度計(jì)?!钕扔涗洺跏紲囟扔?jì)的度數(shù)。
2024-11-17 14:01
【摘要】2、火山五年級科學(xué):學(xué)習(xí)目標(biāo):?1、能根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測火山噴發(fā)的成因;?2、能從正反兩方面說明火山噴發(fā)造成的危害以及帶來的好處。研究問題火山是怎樣形成的火山的成因地殼越往深處溫度越高,壓力越大。巖漿像燒熔了的玻璃似的通過巖石空隙或裂縫向上運(yùn)動。巖漿在不斷上升的過程中,遇
2024-12-12 16:49
【摘要】中小學(xué)課件細(xì)胞1、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)2、動植物細(xì)胞的區(qū)別3、了解細(xì)胞的分裂、生長、分化A中小學(xué)課件羅伯特·胡克的顯微鏡胡克繪制的木栓的細(xì)胞壁結(jié)構(gòu),當(dāng)時他稱之為細(xì)胞中小學(xué)課件19世紀(jì)的顯微鏡最早的顯微鏡20世紀(jì)初期的顯微鏡近代光學(xué)顯微鏡中小學(xué)課件洋蔥表皮
2024-12-11 04:21
【摘要】科學(xué)青島版三年級下冊做游戲同學(xué)們現(xiàn)在和老師一起做空氣就在我們身邊你能看得見嗎?摸得著嗎?空氣在哪里?第6課實(shí)驗(yàn)材料:扇子、塑料袋、氣球、飲料瓶、粉筆、杯子……實(shí)驗(yàn)一:找空氣1你想用哪種
【摘要】奇妙奇妙真奇妙,看不見來摸不著.無孔不入到處跑,動物植物都需要。二、空氣有什么特點(diǎn)?:空氣是什么顏色?:空氣是什么氣味?:空氣是什么味道?:手有什么感覺?小結(jié):答:空氣是沒有顏色,沒有氣味,沒有味道,透明的氣體,
【摘要】你認(rèn)為鞋底花紋有什么用途?我們使一個物體在另一個物體上運(yùn)動時,會感到費(fèi)力,這是因?yàn)槲矬w的接觸面之間有摩擦力。判斷下列現(xiàn)象會不會產(chǎn)生摩擦力一個物體在另一個物體上靜止不動時。一個物體在另一個物體上面一起運(yùn)動時。相鄰的兩個物體同時運(yùn)動時。摩擦力產(chǎn)生條件:必須要有()物體;
2024-11-19 16:51